最新版北師大六年級數(shù)學上冊第六單元比的認識教學設計-文庫吧
2025-03-20 04:39 本頁面
【正文】 比的前項，比號后面的數(shù)叫做比的后項。用比的前項除以后項所得的數(shù)叫“比值”。，了解比的歷史。（1）學生展示搜集到的比。（2）PPT展示生活中的比。（3）體育賽事中的比分不是數(shù)學課上探討的比。三、鞏固練習、拓展提高，同學們理解了比的意義，請用比的知識解決下面的問題。（1）請同學們完成書本第70頁“練一練”的內(nèi)容。（2）組織學生集體反饋交流。2．你能說一個用3:4表示的情景嗎？（1）班有50名同學，其中男生26人，女生24人。男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是（ ）。（ ）。正方形的面積與邊長的比是（ ）。四、暢談收獲，滲透美育？聽說過黃金比嗎？大家下課以后查一查有關(guān)資料，我們下一節(jié)課再交流。板書設計：生活中的比兩個數(shù)相除，又叫做這兩個數(shù)的比。6 ： 4 = 讀作：6比46 : 4=6247。4= =教學反思：課題：比的化簡學情分析：學生在前面的學習中已經(jīng)初步理解了比的意義，了解了比與分數(shù)、除法之間的關(guān)系，本節(jié)課學生將進一步加深對比的意義的理解，學會化簡比的方法。教學目標：在實際情境中，體會化簡比的必要性，進一步體會比的意義。會運用商不變的性質(zhì)或分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比，并能解決一些簡單的實際問題。教學重難點：會運用商不變的性質(zhì)或分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比。能解決生活中一些簡單的實際問題。教學方法：自主探究、合作交流、教師引導教具準備：蜂蜜、水、量筒、水杯和自制課件教學過程：一、制蜂蜜水的活動：哪一杯更甜？同學們分成小組進行實驗活動：各小組拿出課前準備好的蜂蜜、水、量筒、水杯等實驗物品，動手調(diào)制蜂蜜水。各小組選出代表在全班進行匯報、交流。議一議哪個小組調(diào)制蜂蜜水更甜。師：他們倆調(diào)制的蜂蜜水哪一杯更甜？請估一估，再試一試。我們先分別寫出它們的比。3：12 4：16就這樣直接比較他們倆誰調(diào)制的蜂蜜水更甜還是有困難，用什么辦法來解決呢？請分組討論一下。3：12===1：44：16＝＝＝１：4得出結(jié)論：兩杯水一樣甜。二、化簡比。分數(shù)可以約分，比也可以化簡。24:42 ： ： 師：剛
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