最新版北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第六單元比的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，利用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)來化簡整數(shù)與整數(shù)的比。議一議哪個小組調(diào)制蜂蜜水更甜。6 ： 4 = 讀作：6比46 : 4=6247。（1）請同學(xué)們完成書本第70頁“練一練”的內(nèi)容。比號前面的數(shù)叫比的前項(xiàng)，比號后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)。2 ＝6現(xiàn)在誰解釋一下為什么圖片C和E不太像？，有什么共同點(diǎn)？（都用除法），總結(jié)思辨比的意義像上個那樣，兩個數(shù)相除，又叫做兩個數(shù)的比。學(xué)生匯報討論成果，反饋交流 。教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義。能正確讀寫比，會求比值，理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。預(yù)設(shè)一：A、B、D三幅照片長和寬都是同時縮放相同的倍數(shù)。如6247。用比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的數(shù)叫“比值”。（2）組織學(xué)生集體反饋交流。4= =教學(xué)反思：課題：比的化簡學(xué)情分析：學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步理解了比的意義，了解了比與分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系，本節(jié)課學(xué)生將進(jìn)一步加深對比的意義的理解，學(xué)會化簡比的方法。師：他們倆調(diào)制的蜂蜜水哪一杯更甜？請估一估，再試一試?，F(xiàn)在請同學(xué)們先自己嘗試一下化簡小數(shù)與小數(shù)的比和分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的比，然后請同學(xué)說一說是根據(jù)什么來化簡的。 ：請學(xué)生獨(dú)立完成后，說說化簡比的方法，全班集體訂正。引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作、畫圖、計算等方法探索新知。解：設(shè)每份橘子是x個，那么1班是3x個，2班是2x個。能化簡各個類型的比，并解決和比有關(guān)簡單的實(shí)際問題。 第2題鞏固化簡比的方法。第題是運(yùn)用比的意義解決一實(shí)際問題，先鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成，然后在小組中或全班交流不同的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：能化簡各個類型的比，并求比值；進(jìn)一步理解比的意義及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。 100 = 40 （個）（2）份數(shù)：3+2=5 100 247。)小結(jié)：我們利用比的知識可以解決為小朋友分橘子的問題，其實(shí)“比”在生活中的作用還很多呢！三、鞏固新知： 100 = 40 （個）（2）份數(shù)：3+2=5 100 247。(提供現(xiàn)實(shí)生活情境，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1