【正文】 ①知道力的三要素,力的單位和符號(hào),會(huì)畫力的圖示和力的示意圖②理解力是物體間的相互作用,區(qū)分受力物體和施力物體,知道力的作用效果③知道重力的定義,知道重力的方向,掌握重力大小的計(jì)算和測(cè)量方法④理解重心的概念，知道質(zhì)量分布均勻物體的重心位置⑤初步了解萬有引力、電磁相互作用、強(qiáng)相互作用和弱相互作用的概念和相互關(guān)系發(fā)展要求①理解懸掛法測(cè)重心位置的原理②運(yùn)用重力、重心概念解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題說明①萬有引力與重力的相互關(guān)系本章不作要求②四種相互作用的研究進(jìn)展不作要求③不要求掌握重心與穩(wěn)度的關(guān)系第二節(jié) 彈力基本要求①②知道彈力產(chǎn)生的條件,知道常見的彈力種類③會(huì)判斷彈力的有無及彈力的方向④知道胡克定律的表達(dá)式，了解勁度系數(shù)的單位、符號(hào)⑤運(yùn)用胡克定律進(jìn)行有關(guān)計(jì)算⑥知道胡克定律的圖象表示，掌握根據(jù)圖象計(jì)算勁度系數(shù)的方法發(fā)展要求①體會(huì)放大法的實(shí)驗(yàn)思想,會(huì)用簡(jiǎn)單器材顯示微小形變②理解勁度系數(shù)的物理意義說明多個(gè)彈簧的串、并聯(lián)問題不作要求第三節(jié) 摩擦力基本要求①知道靜摩擦力的產(chǎn)生條件，會(huì)判斷靜摩擦力的方向②通過實(shí)驗(yàn)探究靜摩擦力的大小,掌握靜摩擦力的最大值及變化范圍③知道滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件，會(huì)判斷滑動(dòng)摩擦力的方向④會(huì)運(yùn)用計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的大?、葜绖?dòng)摩擦因數(shù)無單位，了解與動(dòng)摩擦因數(shù)有關(guān)的因素⑥能用二力平衡的條件判斷靜摩擦力發(fā)展要求①知道最大靜摩擦力與動(dòng)摩擦力的關(guān)系②理解相對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的含義③能夠分析生活中既常見又較簡(jiǎn)單問題中的摩擦力說明①不要求引入靜摩擦因數(shù)②不要求判斷不在一直線上做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)的滑動(dòng)摩擦力方向③不要求掌握滾動(dòng)摩擦產(chǎn)生的原理④不要求掌握影響流體阻力大小的因素第四節(jié) 力的合成基本要求①理解合力和分力的概念，知道什么叫力的合成②掌握力的平行四邊形定則，會(huì)用作圖法求合力③知道共點(diǎn)力的概念,會(huì)計(jì)算在同一直線上的幾個(gè)共點(diǎn)力的合力發(fā)展要求①用直角三角形知識(shí)計(jì)算合力②知道合力不一定大于分力③會(huì)大致判斷合力大小與兩分力夾角之間的關(guān)系說明不要求用計(jì)算法求解兩分力成任意角度時(shí)的合力第五節(jié) 力的分解基本要求①知道力的分解是力的合成的逆運(yùn)算②知道力的分解所遵循的規(guī)律③初步掌握力的分解要從力的實(shí)際作用效果出發(fā)的思想方法④掌握用作圖法求分力的方法，并會(huì)用直角三角形知識(shí)計(jì)算分力⑤了解三角形定則，并知道與平行四邊形定則的實(shí)質(zhì)一樣⑥能進(jìn)一步區(qū)分矢量和標(biāo)量，知道力的平行四邊形定則是矢量相加的普遍法則發(fā)展要求①掌握力的正交分解法，分析簡(jiǎn)單的日常生活和生產(chǎn)中的問題②能運(yùn)用三角形定則定性分析簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)變化問題 說明①不要求用相似三角形知識(shí)求分力②不要求用求解斜三角形的知識(shí)求分力三、本章教學(xué)建議1．課時(shí)建議第三章課時(shí)分配建議重力 自然界的基本相互作用1課時(shí)彈力1課時(shí)摩擦力2課時(shí)受力分析1課時(shí)力的合成2課時(shí)力的分解1課時(shí)復(fù)習(xí)評(píng)估1課時(shí)2．教學(xué)建議（1）本章是高中力學(xué)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生理解和掌握基本概念，為以后綜合應(yīng)用打好扎實(shí)功底是這一章教學(xué)的基本原則。（2）受力分析是分析力學(xué)問題的基礎(chǔ)，在本章的學(xué)習(xí)中專門增加了一節(jié)受力分析，教師要認(rèn)識(shí)到受力分析需要經(jīng)過多次訓(xùn)練才能達(dá)到教學(xué)要求，在教學(xué)過程中一定要注意深度和難度，本章只要求從產(chǎn)生條件和二力平衡知識(shí)去進(jìn)行受力分析，并會(huì)作受力圖。（4）本章所蘊(yùn)含的物理思想方法很多且典型，例如顯示微小形變的“放大”思想；重心概念的“等效”思想；用圖線處理數(shù)據(jù)的方法；判斷物體是否具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的“假設(shè)法”；實(shí)驗(yàn)中的“單因子控制變量法”；力合成時(shí)的“等效替代法”等等。二、教學(xué)要求第一節(jié) 牛頓第一定律基本要求①了解亞里士多德對(duì)力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的論述及存在的問題②認(rèn)識(shí)伽利略研究運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系的思想方法，了解理想實(shí)驗(yàn)的作用③知道“位置”和“速度”是描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物理量④理解牛頓第一定律的內(nèi)容，能夠運(yùn)用牛頓第一定律解釋有關(guān)現(xiàn)象⑤知道慣性是物體的固有屬性，知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度⑥運(yùn)用慣性概念，解釋有關(guān)實(shí)際問題發(fā)展要求①區(qū)分運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)研究角度的不同②區(qū)分慣性系與非慣性系說明①不要求區(qū)分慣性質(zhì)量與引力質(zhì)量②不要求分析非慣性系中的運(yùn)動(dòng)情況第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系基本要求①認(rèn)識(shí)影響加速度的因素——力和質(zhì)量②通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量加速度、力、質(zhì)量，分別作出加速度與力、加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖像③根據(jù)圖像寫出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系式④體會(huì)“控制變量法”對(duì)研究問題的意義發(fā)展要求①體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究過程：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、分析?shí)驗(yàn)思路、制定實(shí)驗(yàn)方案、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論②初步認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)處理時(shí)變換坐標(biāo)軸的技巧③體會(huì)如何根據(jù)物理規(guī)律設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，體會(huì)如何依據(jù)規(guī)律轉(zhuǎn)化測(cè)量值④會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差作初步分析說明不要求運(yùn)用aF圖像和a1/m圖像分析與解決問題第三節(jié) 牛頓第二定律基本要求①掌握牛頓第二定律的內(nèi)容和數(shù)學(xué)表達(dá)式，知道公式中各量應(yīng)采用的單位②知道公式中F指的是物體所受的合力，知道加速度的方向與合外力的方向一致③知道力的單位“牛頓”的定義方法④運(yùn)用牛頓第二定律，解決簡(jiǎn)單的動(dòng)力學(xué)問題發(fā)展要求①認(rèn)識(shí)加速度與物體所受的合力之間的正比性、同向性和瞬時(shí)性②根據(jù)牛頓第二定律進(jìn)一步理解G=mg②結(jié)合正交分解法運(yùn)用牛頓第二定律解決實(shí)際問題說明連接體問題只限于各物體加速度相同的情形第四節(jié) 力學(xué)單位制基本要求①知道物理公式既確定物理量之間的關(guān)系，又確定物理量單位間的關(guān)系②知道什么是基本單位、導(dǎo)出單位和單位制③了解國際單位制的基本單位，知道國際單位制中力學(xué)的三個(gè)基本單位④認(rèn)識(shí)單位制在物理學(xué)中的重要意義，知道中學(xué)物理計(jì)算中都采用國際單位制的單位發(fā)展要求①會(huì)利用物理公式推導(dǎo)單位之間的關(guān)系②根據(jù)物理量的單位，判斷運(yùn)算結(jié)果中表達(dá)式的正誤說明不介紹其他單位制第五節(jié) 牛頓第三定律基本要求①通過對(duì)具體實(shí)例的觀察和演示實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)力的作用是相互的②能找出某個(gè)力對(duì)應(yīng)的反作用力③掌握牛頓第三定律的內(nèi)容,知道作用力和反作用力的關(guān)系，不受物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和參照系等的影響④運(yùn)用牛頓第三定律，解釋生活中的有關(guān)問題發(fā)展要求①運(yùn)用牛頓第三定律,提高受力分析能力②區(qū)分一對(duì)作用力和反作用力與一對(duì)平衡力說明不要求理解力傳感器的工作原理第六節(jié) 用牛頓定律解決問題（一）基本要求①能分析物體的受力情況，分析物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)②掌握動(dòng)力學(xué)兩類基本問題的求解思路③初步形成解決動(dòng)力學(xué)問題的程序發(fā)展要求結(jié)合力的分解求解較復(fù)雜的實(shí)際問題說明斜面上的動(dòng)力學(xué)問題只限于已知運(yùn)動(dòng)方向的情況第七節(jié) 用牛頓定律解決問題（二）基本要求①知道物體處于平衡狀態(tài)的運(yùn)動(dòng)學(xué)特征，區(qū)分平衡狀態(tài)與平衡條件②知道共點(diǎn)力的平衡條件,能利用共點(diǎn)力的平衡條件解決有關(guān)問題③認(rèn)識(shí)超重和失重現(xiàn)象的本質(zhì)，知道超重與失重現(xiàn)象中,地球?qū)ξ矬w的作用力并沒有變化發(fā)展要求①會(huì)用正交分解法，解決共點(diǎn)力作用下的平衡問題②能夠根據(jù)加速度的方向，判別物體的超重和失重現(xiàn)象③知道完全失重狀態(tài)的特征和條件，知道人造衛(wèi)星中的物體處于完全失重狀態(tài)④運(yùn)用牛頓第二定律，解釋實(shí)際中的超重和失重現(xiàn)象說明①共點(diǎn)力的平衡問題不要求用正弦定理、余弦定理、相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例等方法求解②只要求同一平面上的共點(diǎn)力平衡問題,不要求空間上的共點(diǎn)力平衡問題三、本章教學(xué)建議1．課時(shí)建議牛頓第一定律1課時(shí)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系2課時(shí)牛頓第二定律1課時(shí)力學(xué)單位制1課時(shí)牛頓第三定律1課時(shí)用牛頓定律解決問題（一）1課時(shí)用牛頓定律解決問題（二）2課時(shí)復(fù)習(xí)評(píng)估1課時(shí)模塊復(fù)習(xí)與檢測(cè)2課時(shí)2．教學(xué)建議（1）牛頓第一定律是牛頓定律的基石。絕不可將牛頓第一定律當(dāng)作牛頓第二定律的推論來處理。（3）“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”這一節(jié)，把原教材中的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究性實(shí)驗(yàn)，是為了讓學(xué)生體會(huì)物理探究過程中所用的科學(xué)方法。（4）學(xué)習(xí)牛頓第二定律的過程中，要讓學(xué)生在理解加速度和力之間具有正比性、同向性、瞬時(shí)性的基礎(chǔ)上，形成綜合運(yùn)用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律解決動(dòng)力學(xué)問題的基本思路和程序。應(yīng)認(rèn)識(shí)到規(guī)律本身就決定了它的應(yīng)用要經(jīng)過哪些步驟，自覺地運(yùn)用解題步驟，從而加深對(duì)定律的理解。關(guān)心生活和生產(chǎn)中常見機(jī)械功率的大小及其意義；通過實(shí)驗(yàn)，探究恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系。理解機(jī)械能守恒定律。二、教學(xué)要求第一節(jié) 追尋守恒量基本要求①知道守恒是自然界的重要規(guī)律②知道相互作用的物體憑借其位置而具有的能量叫做勢(shì)能③知道物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做動(dòng)能④初步領(lǐng)會(huì)能量轉(zhuǎn)化、變中有恒的思想發(fā)展要求①體會(huì)尋找守恒量是科學(xué)研究的重要思路②能分析生活中涉及機(jī)械能轉(zhuǎn)化的問題說明本節(jié)對(duì)能量轉(zhuǎn)化與守恒的分析只局限在機(jī)械能范圍第二節(jié) 功基本要求①初步認(rèn)識(shí)做功與能量變化的關(guān)系②知道做功的兩個(gè)要素③能敘述功的定