【正文】 一、提出問(wèn)題: 二、猜想或假設(shè)： 三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案：實(shí)驗(yàn)原理是光的反射規(guī)律．1．在桌面上平鋪一張16開(kāi)的白紙，在白紙的 用鉛筆畫(huà)上一條直線(xiàn)，把平面鏡 立在這條直線(xiàn)上． 2．在平面鏡的一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說(shuō)明光線(xiàn)并沒(méi)有透過(guò)平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是 ，是 像． 3．拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了．說(shuō)明背后所成像的大小與物體的 相等． 4．用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開(kāi)平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號(hào)，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離．比較兩個(gè)距離的大小．發(fā)現(xiàn) ． 四、自我評(píng)估：該實(shí)驗(yàn)過(guò)程是 的，所得結(jié)論也是 ． 做該實(shí)驗(yàn)時(shí)最好是在 進(jìn)行，現(xiàn)象更加明顯． 　五、交流與應(yīng)用：通過(guò)該實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)得到的結(jié)論是 編號(hào)：8s481班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 2 ②水在沸騰時(shí)，溫度 。溫度值（℃） ③在90℃～100℃之間時(shí)，小氣泡上升越來(lái)越 。 ③邊觀(guān)察邊記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（1）開(kāi)始加熱時(shí)，海波物態(tài) ，溫度計(jì)示數(shù)逐漸 （2）在一定的 海波開(kāi)始融化，熔化過(guò)程中 熱，但溫度計(jì)示數(shù) ，海波處于 態(tài)。：手指的感覺(jué)（熱或冷）估測(cè)溫度實(shí)測(cè)溫度五、反思與拓展：為什么不能用體溫計(jì)測(cè)量熱水的溫度？編號(hào)：8s353實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：一、提出問(wèn)題: 二、猜想或假設(shè)： 三、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）把裝有海波的試管（高度約3cm）放在盛有熱水（稍低于熔點(diǎn)，海波的熔點(diǎn)是48℃）的大燒杯里。根據(jù)測(cè)得s2 和t2利用公式v=st算出小車(chē)通過(guò)全程的平均速度v2。用停表測(cè)量小車(chē)通過(guò)路程s1 的時(shí)間t1，填入表格。編號(hào)：8s123班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)使用停表和刻度尺正確測(cè)量時(shí)間、距離并求出平均速度。，終點(diǎn)處安置擋板，由起點(diǎn)處釋放，同時(shí)按下停表按鈕，小車(chē)運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)的同時(shí)再次按下停表按鈕。分度值： 2．測(cè)作業(yè)本和物理課本的長(zhǎng)、寬作業(yè)本長(zhǎng)作業(yè)本寬課本長(zhǎng)課本寬 3．測(cè)硬幣直徑設(shè)計(jì)方案（可以 畫(huà)圖說(shuō)明）：硬幣直徑： 編號(hào)：8s114實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏褂猛１頊y(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間二、實(shí)驗(yàn)器材：機(jī)械停表一塊（量程15min，），實(shí)驗(yàn)用小車(chē)一輛，擋板一塊，斜面(、10176。 s。加深對(duì)平均速度的理解學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告會(huì)用公式v=st進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算二、實(shí)驗(yàn)原理:v=st三、實(shí)驗(yàn)器材:小車(chē)、斜面、 、 、木塊四、 實(shí)驗(yàn)步驟檢查實(shí)驗(yàn)器材是否完好無(wú)損。根據(jù)測(cè)得s1 和t1利用公式v=st算出小車(chē)通過(guò)全程的平均速度v1。路程時(shí)間平均速度s1 =t1 =v1 =S2 =t2=v2 =編號(hào)：8s349班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模壕毩?xí)使用溫度計(jì)，用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。，操作正確。，操作正確。試管內(nèi)裝有溫度計(jì)和攪拌器（玻璃棒），隨時(shí)攪拌海波，并每半分鐘記錄一次溫度。（3）當(dāng)海波全部熔化完畢，繼續(xù)加熱，溫度計(jì)示數(shù) 。 ④做好實(shí)驗(yàn)后，把器材整理好。 ④水 時(shí)，大量氣泡迅速上升，溫度在 不變。編號(hào)：8s473實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：提出問(wèn)題: 猜想或假設(shè)： 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： （1）一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線(xiàn)ON垂直于鏡面；（2）讓一束光沿某一角度射到O點(diǎn)，經(jīng)過(guò)平面鏡的反射，沿另一個(gè)方向射出，在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡；（3）改變光束的入射方向，重做一次，換另一種顏色的筆記錄光的徑跡；（4）取下紙板，用量角器量出NO兩側(cè)的角i和角r，填入表中；（5）把紙板NOF向前折或向后折，觀(guān)察是否能看到反射光線(xiàn)。 　　，折射角也隨著 。（2）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，初步知道一些特殊的測(cè)量方法。利用上面方法稱(chēng)出40ml水的質(zhì)量填于表格中，觀(guān)察數(shù)據(jù)的關(guān)系，思考水的質(zhì)量大小和水和體積之間存在什么樣的聯(lián)系。編號(hào)：8s6118（不吸水）的 密 度 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)原理： 方法:（1）將鹽水倒入燒杯中，用天平測(cè)出 的總質(zhì)量m1⑵ 將燒杯中的鹽水倒入 中，體積為v⑶ 用天平側(cè)出 的質(zhì)量m2鹽水的密度為 測(cè)量鹽水的密度鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1倒入量筒中的水的體積Ｖ剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量m2量筒中鹽水的質(zhì)量m3鹽水的密度ρ測(cè)形狀不規(guī)則的塑料塊的密度方法：⑴用天平測(cè)出塑料塊的 ⑵ 將量筒中倒入適量的水⑶ 將塑料塊、鐵塊用細(xì)線(xiàn)拴在一起，鐵塊在下，塑料塊在上⑷ 將鐵塊浸沒(méi)在水中，量筒中液面刻度為v1將塑料塊用鐵塊拽著也浸沒(méi)在水中，量筒中液面刻度為V2塑料塊的密度為： 編號(hào)：8x77實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：彈簧測(cè)力計(jì)原理和構(gòu)造 　　彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就 ，在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量和它受到的拉力成 ，彈簧測(cè)力計(jì)正是根據(jù)這一原理設(shè)計(jì)的。（3）測(cè)量前要檢查指針是否指在 ?！　∪⒆x數(shù) 　　彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)比較簡(jiǎn)單，要先搞清楚彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，然后再根據(jù)指針?biāo)傅奈恢茫ㄒ欢ㄒ粗羔樐┒怂傅奈恢茫┳x出所測(cè)量力的大小。 。）分析：讓小車(chē)從斜面的同一高度滑下是為了什么？（為了保證 。在細(xì)線(xiàn)的兩端懸掛相同的鉤碼，觀(guān)察紙板是否靜止。在紙板上任選其他兩個(gè)孔系好線(xiàn)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。 一、提出問(wèn)題: 二、猜想或假設(shè)： 實(shí)