【正文】 一、提出問題: 二、猜想或假設(shè)： 三、制定計劃與設(shè)計方案：實驗原理是光的反射規(guī)律．1．在桌面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的 用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡 立在這條直線上． 2．在平面鏡的一側(cè)點燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說明光線并沒有透過平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是 ，是 像． 3．拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點燃蠟燭的高度相等時，可以看到背后未點燃蠟燭也好像被點燃了．說明背后所成像的大小與物體的 相等． 4．用鉛筆分別記下點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置，移開平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號，量出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離．比較兩個距離的大?。l(fā)現(xiàn) ． 四、自我評估：該實驗過程是 的，所得結(jié)論也是 ． 做該實驗時最好是在 進(jìn)行，現(xiàn)象更加明顯． 　五、交流與應(yīng)用：通過該實驗我們已經(jīng)得到的結(jié)論是 編號：8s481班級： 實驗人： 組次： 2 ②水在沸騰時，溫度 。溫度值（℃） ③在90℃～100℃之間時，小氣泡上升越來越 。 ③邊觀察邊記錄。實驗現(xiàn)象：（1）開始加熱時，海波物態(tài) ，溫度計示數(shù)逐漸 （2）在一定的 海波開始融化，熔化過程中 熱，但溫度計示數(shù) ，海波處于 態(tài)。：手指的感覺（熱或冷）估測溫度實測溫度五、反思與拓展：為什么不能用體溫計測量熱水的溫度？編號：8s353實 驗 報 告 班級： 實驗人： 組次： 實驗?zāi)康模? 實驗器材： 實驗設(shè)計：一、提出問題: 二、猜想或假設(shè)： 三、進(jìn)行實驗：（1）把裝有海波的試管（高度約3cm）放在盛有熱水（稍低于熔點，海波的熔點是48℃）的大燒杯里。根據(jù)測得s2 和t2利用公式v=st算出小車通過全程的平均速度v2。用停表測量小車通過路程s1 的時間t1，填入表格。編號：8s123班級： 實驗人： 組次： 一、 實驗?zāi)康膶W(xué)會使用停表和刻度尺正確測量時間、距離并求出平均速度。，終點處安置擋板，由起點處釋放，同時按下停表按鈕，小車運動到終點的同時再次按下停表按鈕。分度值： 2．測作業(yè)本和物理課本的長、寬作業(yè)本長作業(yè)本寬課本長課本寬 3．測硬幣直徑設(shè)計方案（可以 畫圖說明）：硬幣直徑： 編號：8s114實驗報告班級： 實驗人： 組次： 一、實驗?zāi)康模菏褂猛１頊y量小車運動的時間二、實驗器材：機械停表一塊（量程15min，），實驗用小車一輛，擋板一塊，斜面(、10176。 s。加深對平均速度的理解學(xué)會簡單的實驗報告會用公式v=st進(jìn)行簡單的計算二、實驗原理:v=st三、實驗器材:小車、斜面、 、 、木塊四、 實驗步驟檢查實驗器材是否完好無損。根據(jù)測得s1 和t1利用公式v=st算出小車通過全程的平均速度v1。路程時間平均速度s1 =t1 =v1 =S2 =t2=v2 =編號：8s349班級： 實驗人： 組次： 一、實驗?zāi)康模壕毩?xí)使用溫度計，用溫度計測量水的溫度。，操作正確。，操作正確。試管內(nèi)裝有溫度計和攪拌器（玻璃棒），隨時攪拌海波，并每半分鐘記錄一次溫度。（3）當(dāng)海波全部熔化完畢，繼續(xù)加熱，溫度計示數(shù) 。 ④做好實驗后，把器材整理好。 ④水 時，大量氣泡迅速上升，溫度在 不變。編號：8s473實 驗 報 告班級： 實驗人： 組次： 實驗?zāi)康模? 實驗器材： 實驗設(shè)計：提出問題: 猜想或假設(shè)： 進(jìn)行實驗： （1）一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面；（2）讓一束光沿某一角度射到O點，經(jīng)過平面鏡的反射，沿另一個方向射出，在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡；（3）改變光束的入射方向，重做一次，換另一種顏色的筆記錄光的徑跡；（4）取下紙板，用量角器量出NO兩側(cè)的角i和角r，填入表中；（5）把紙板NOF向前折或向后折，觀察是否能看到反射光線。 　　，折射角也隨著 。（2）培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，初步知道一些特殊的測量方法。利用上面方法稱出40ml水的質(zhì)量填于表格中，觀察數(shù)據(jù)的關(guān)系，思考水的質(zhì)量大小和水和體積之間存在什么樣的聯(lián)系。編號：8s6118（不吸水）的 密 度 實 驗 報 告班級： 實驗人： 組次： 實驗?zāi)康模? 實驗器材： 實驗設(shè)計：實驗原理： 方法:（1）將鹽水倒入燒杯中，用天平測出 的總質(zhì)量m1⑵ 將燒杯中的鹽水倒入 中，體積為v⑶ 用天平側(cè)出 的質(zhì)量m2鹽水的密度為 測量鹽水的密度鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1倒入量筒中的水的體積Ｖ剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量m2量筒中鹽水的質(zhì)量m3鹽水的密度ρ測形狀不規(guī)則的塑料塊的密度方法：⑴用天平測出塑料塊的 ⑵ 將量筒中倒入適量的水⑶ 將塑料塊、鐵塊用細(xì)線拴在一起，鐵塊在下，塑料塊在上⑷ 將鐵塊浸沒在水中，量筒中液面刻度為v1將塑料塊用鐵塊拽著也浸沒在水中，量筒中液面刻度為V2塑料塊的密度為： 編號：8x77實 驗 報 告班級： 實驗人： 組次： 實驗?zāi)康模? 實驗器材： 實驗設(shè)計：彈簧測力計原理和構(gòu)造 　　彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就 ，在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量和它受到的拉力成 ，彈簧測力計正是根據(jù)這一原理設(shè)計的。（3）測量前要檢查指針是否指在 ?！　∪?、讀數(shù) 　　彈簧測力計的讀數(shù)比較簡單，要先搞清楚彈簧測力計的量程和分度值，然后再根據(jù)指針?biāo)傅奈恢茫ㄒ欢ㄒ粗羔樐┒怂傅奈恢茫┳x出所測量力的大小。 。）分析：讓小車從斜面的同一高度滑下是為了什么？（為了保證 。在細(xì)線的兩端懸掛相同的鉤碼，觀察紙板是否靜止。在紙板上任選其他兩個孔系好線重復(fù)上述實驗。 一、提出問題: 二、猜想或假設(shè)： 實