班組建設(shè)實(shí)施方案氯堿-wenkub
2022-11-03 21:51:21 本頁(yè)面
【正文】 情狀態(tài)下工作，敢于挑戰(zhàn)挫折和具有拼搏精神 ； （ 2） 教育 員工要用變化的思維對(duì)待周圍事物的發(fā)生，告訴員工世界上唯一的不變就是變。 （一） “ 5 型”班組標(biāo)準(zhǔn) 1． “學(xué)習(xí)型”班組標(biāo)準(zhǔn)： （ 1） 有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo) ； （ 2） 有基本的學(xué)習(xí)場(chǎng)地和設(shè)施，有開(kāi)展學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)的載體，同時(shí)要努力為班組成員創(chuàng)造、爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)、深造機(jī)會(huì) ； （ 3） 有切實(shí)可行的班組學(xué)習(xí)制度與激勵(lì)機(jī)制 ； （ 4） 堅(jiān)持開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，員 工熟練掌握本崗位操作業(yè)務(wù)技能 ； ： （ 1） 提高安全意識(shí)、營(yíng)造安全氛圍 ，落實(shí)安全崗位責(zé)任制，杜絕“三違”行為發(fā)生，做到“三不傷害” ； （ 2） 開(kāi)展班組安全活動(dòng)，熟練掌握崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)。此種班組長(zhǎng)的培訓(xùn)重點(diǎn)是培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)、組織認(rèn)同感，時(shí)期從根本上改變意氣用事的想法。對(duì)于此種班組 長(zhǎng)的培訓(xùn)重點(diǎn)是培養(yǎng)其科學(xué)管理的方式、方法。 （ 3） 盲目執(zhí)行型 的班組長(zhǎng)在管理上缺乏主見(jiàn)和原則，缺乏管理思路，不善于創(chuàng)新，做事簡(jiǎn)單粗暴，甚至存在官僚主義傾向，韓怕承擔(dān)責(zé)任，不能創(chuàng)造性的管理工作。 （二）制訂班組建設(shè)管理制度的注意事項(xiàng)： 制度班組建設(shè)規(guī)章制度，必須注意避免以下幾點(diǎn)： 1. 違規(guī)違法 2. 草率從事 3. 自相矛盾 4. 違背常理 5. 不切實(shí)際 6. 形同虛設(shè) （三）班組建設(shè)管理制度貫徹實(shí)施的注意事項(xiàng)： 四、 利用夜校對(duì)班組長(zhǎng)以上人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn) 班組是企業(yè)最活躍的“細(xì)胞”，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，而班組長(zhǎng)則是班組管理的領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者，因此，具有極其重要的作用，但目前中小企業(yè)的班組長(zhǎng)普遍缺乏管理的系統(tǒng)理論和知識(shí)，處理班組日常工作和突發(fā)事件缺乏應(yīng)變能力，很多企業(yè)制定的好的決策到了基層難以得到貫徹落實(shí)，執(zhí)行不到位，嚴(yán)重影響并損害了企業(yè)的利益和形象，因此，提高班組長(zhǎng)整體素質(zhì)和管理水平十分重要。 三、 建立、健全班組建設(shè)管理制度體系 （一）班組建設(shè)制度體系主要包括以下幾個(gè)方面： 企業(yè)規(guī)章制度是企業(yè)“憲法”式的管理“大綱”，是企業(yè)對(duì)各項(xiàng)工作和管理制定的統(tǒng)一行動(dòng)的法則，是包括班組在內(nèi)的所有部門(mén)、車間等組織必須共同遵守的“規(guī)矩”。 因此，搞好班組建設(shè)，勢(shì)在必行。且對(duì)于一般企業(yè)而言，普遍重視的是高層組織建設(shè)和企業(yè)宏觀管理，認(rèn)為他們才是關(guān)系到企業(yè)興衰成 敗的關(guān)鍵因素，以至于輕視、淡化甚至遺忘基層的班組建設(shè)。班組建設(shè) 推進(jìn)計(jì)劃及 實(shí)施方案 前 言 班組是企業(yè)（公司、工廠）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的最小組織，是根據(jù)勞動(dòng)分工、協(xié)同作業(yè)和管理需要，按照一定的工藝原則或不同產(chǎn)品及勞務(wù)（服務(wù)）或經(jīng)營(yíng)活動(dòng)（領(lǐng)域）而劃分的基本作業(yè)單位。同樣的“尷尬”也存在于我化工集團(tuán)。 一、明確班組建設(shè)的概念 二、成立班組建設(shè)小組 （一）指導(dǎo)思想： 以 科學(xué)發(fā)展觀 為指導(dǎo) ，以 “建設(shè)學(xué)習(xí)型班組、培養(yǎng)知識(shí)型員工 ”為目的，以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)新班組建設(shè)和管理，增強(qiáng)班組凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好地為我 集團(tuán) 安全生產(chǎn)服務(wù)，確保各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。 （ 1）崗位職責(zé) 崗位職責(zé)是界定崗位工作內(nèi)容和范圍，明確規(guī)定員工所要承擔(dān)的職責(zé)范圍、所擁有的權(quán)利和合法權(quán)益。目前我單位班組長(zhǎng)主要可分為一下幾種類型： （ 1） 勞動(dòng)模范型 勞動(dòng)模范型 的班組長(zhǎng)工作勤勤懇懇、任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)、不辭辛苦，但是，這種類型的班組長(zhǎng)缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力，只知道自己埋頭苦干，卻不善于帶領(lǐng)班組成員共同工作，缺乏管理的技巧和方法，往往是班組長(zhǎng)自己的工作任務(wù)完成的很好，整個(gè)班組的任務(wù)和工作卻沒(méi)有統(tǒng)籌安排，對(duì)于這種班組長(zhǎng)的培訓(xùn)重點(diǎn)就是轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)他們的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。對(duì)于這種類型的班長(zhǎng)培訓(xùn)重點(diǎn)是提升班組長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)，培養(yǎng)其科學(xué)管理和創(chuàng)新管理的意識(shí)。增強(qiáng)其組織里、凝聚力。 （ 6） 放任自流型 放任自流型的班組長(zhǎng)，是崗位職責(zé)于不顧，沒(méi)有責(zé)任心，不太樂(lè)意去花力氣做管理工作，往往采取“無(wú)為”而治的做法，任由班組成員自由散漫，工作得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有進(jìn)取心和榮譽(yù)感。安全培訓(xùn)有計(jì)劃、有筆記、有考核 ； （ 3） 安全巡檢記錄、安全活動(dòng)記錄填寫(xiě)及時(shí)、準(zhǔn)確 ； （ 4） 全員參與危害識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，熟練掌握應(yīng)急預(yù)案，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患，做到設(shè)備無(wú)
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