【正文】 者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。s your name?歌曲結(jié)束，或老師喊Stop!時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕７椒ǎ骸? 　1. 準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。 2. 主持人邊說一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生） 目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。 (2) 讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色（或人或人物）。將錯(cuò)就錯(cuò) ：(1) 學(xué)生坐在原位，注視著教師。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。拍皮球 ：(1) 學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。游戲繼續(xù)進(jìn)行。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷， 這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。學(xué)生對(duì)這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲都會(huì)很感興趣，在游戲的同時(shí)，也很輕松地掌握了這幾個(gè)句子的讀音和意思。③，報(bào)數(shù)時(shí)，逢到3或12等3的倍數(shù)時(shí)，必須用Buzz代替，禁數(shù)可進(jìn)行調(diào)換。當(dāng)出現(xiàn)三個(gè)“”在同一直線上時(shí)，同學(xué)就站起來說Bingo，比一比誰的反映快。猜謎游戲。發(fā)令員發(fā)令，每人只許有一個(gè)動(dòng)作，讓錯(cuò)的學(xué)生出局，哪組剩下的人多、哪組則獲勝。也可進(jìn)行摘蘋果的游戲：一棵蘋果樹上結(jié)了一些蘋果（字母），讓學(xué)生將蘋果摘放在相應(yīng)的筐中（元音）。將26個(gè)字母大小寫全部打亂后發(fā)給學(xué)生，每人一張字母卡，要求學(xué)生找到與自己字母相應(yīng)的在寫或小寫。但要有時(shí)間限制的，不能無休止地找下去。最后看哪個(gè)組扣分少，哪個(gè)組就獲勝。猜顏色 教師先準(zhǔn)備一些單詞的圖片。在教師念第一個(gè)音標(biāo)是，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名同學(xué)摘完音標(biāo)后，教師立即念另一個(gè)音標(biāo)游戲接著進(jìn)行，得分多的組為優(yōu)勝。游戲開始，教師說一個(gè)單詞，如cake，則各組持卡（ ）的學(xué)生立即站出來并將卡片舉起，舉得快而對(duì)的給2分，舉的慢的給1分，沒舉或舉錯(cuò)的不給分，最后得分多的組獲勝。教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞，拼出來并說出來的學(xué)生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站起來的得一分，沒站起來的得零分，得分多的組獲勝。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一句話，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語把紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生……這樣依次進(jìn)行下去。出題的人只回答：Yes或No。 no 可以規(guī)定問題不得超過五個(gè)，如果問了五個(gè)問題還猜不出來，就算輸了。2．薩姆說（Sam says）這個(gè)游戲也稱“polly says”，玩法與前一個(gè)游戲差不多，不同的是教師在發(fā)出指令前可以說“Sam says”，則學(xué)生做此動(dòng)作，指令前沒有說“Sam says” 則學(xué)生不做此此動(dòng)作，如教師說“touch your nose”,而學(xué)生作樂摸鼻子的動(dòng)做，就算錯(cuò)了，要扣分。（二）句型對(duì)話教學(xué)游戲：1．聽指令作動(dòng)作：這個(gè)游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句迅速反映的能力。16．看圖猜詞大家答教師出示一些單詞的圖片，然后收起來，請(qǐng)一名學(xué)生到前面猜，猜的學(xué)生面對(duì)全班，再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中。14．猜袋中物教師從書包中那出一件東西放入一只不透明的袋子里，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問：Is it a banana (an apple ,orange)? 猜對(duì)了為優(yōu)勝。游戲開始，教師說一個(gè)單詞，如ship,　或出示一張輪船的圖片，兩個(gè)組持S H I P 字母的學(xué)生應(yīng)立即站到講臺(tái)前按順序站好隊(duì)，先按正確次序排好隊(duì)的為優(yōu)勝。游戲開始，教師說一個(gè)單詞，如；bike,第一組的學(xué)生A應(yīng)立即站起來，說出一個(gè)含相同元音（即元音 的單詞），如five ，說出詞義并拼出來，說不出，說錯(cuò)詞義，拼錯(cuò)要扣分。作這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組的學(xué)生輪流說字母，如由第一組的第一名學(xué)生說字母，有第二組的第一名學(xué)生答，這樣就成了對(duì)抗賽，注意不要說Ｑ，Ｒ，Ｚ等字母。8．看圖寫單詞這是讓學(xué)生們復(fù)習(xí)單詞的游戲，教師事先把復(fù)習(xí)的20個(gè)單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。6．搶讀單詞：這是訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示一些單詞或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出單詞并說出其中的意思，或?qū)D上的單詞讀出來，拼出來，讀對(duì)，說對(duì)，拼對(duì)的給該組10分，得分最多的組為優(yōu)勝。缺了什么 （What `s missing？）這是訓(xùn)練學(xué)生記憶力的游戲。動(dòng)作反應(yīng)（3個(gè)詞教學(xué)）教學(xué)到3個(gè)詞進(jìn)行操練可以采用此種方法。那么對(duì)比審視一下自己的以往教學(xué)，讓學(xué)生真正的動(dòng)起來，真正的參與到課堂中，做起來真的就挺難。通過此次培訓(xùn)我感到英語游戲教學(xué) 在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍課堂、掌握新知識(shí)、培養(yǎng)觀察思維能力以及語言交際能力等方面有著重要的作用，是一種行之有效的教學(xué)形式。教師在黑板上出示要操練的3個(gè)詞，領(lǐng)讀幾遍后，教師讀詞，學(xué)生做動(dòng)作：讀第一個(gè)詞時(shí)，生拍一下手，第二個(gè)詞時(shí)，拍兩下手，讀到第三個(gè)詞時(shí)，則不拍手，如果拍了就給另外的組加分，（可不打亂順序讀）；反之，教師做動(dòng)作，學(xué)生讀詞，快的準(zhǔn)的就加分。教師出示一些實(shí)物，放在講臺(tái)上，讓上 來猜的學(xué)生先看半分鐘，然后背向講臺(tái)面向?qū)W生站立，再讓另一位學(xué)生上來取走一樣?xùn)|西。7．看圖猜詞以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽，教師現(xiàn)出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問：Is it a plane (bike,bus)? 回答：Yes ,it is . No, it isn’t. 等。競(jìng)賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來，再給學(xué)生兩分鐘時(shí)間將看到的 單詞寫出來，寫的最多，最正確的組獲勝。10．拼單詞對(duì)抗賽將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行。這位學(xué)生說完后，教師念另一個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生A站起來說，這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。13．單詞接龍之二將全班分成若干小組，每組來一個(gè)學(xué)生在黑板上寫出一個(gè)以某字母為詞首的單詞，前一個(gè)單詞的詞尾字母為下一個(gè)單詞的詞首字母。15．換寶教師準(zhǔn)備好一些單詞卡片（有的寫中文，有的寫英文）和圖畫。猜的學(xué)生可以問全班：Is this a plane (ship ,bike )?等，全班學(xué)生答：Yes 或No。教師可快速說出一些祈使句，如：Touch your head (eye ear nose…),Put up your hands. Close your ，學(xué)生聽到后邊做這一動(dòng)作，最快、最準(zhǔn)地獲勝。這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組湊一名學(xué)生，一起到前面作動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為勝。4．五問猜人（適用于高年級(jí)） 教師先讓第一組猜迷的人到前面，背對(duì)全班，然后讓一位學(xué)生站起來再坐下，猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來接受第二組隨便那個(gè)學(xué)生的提問，如：Is the one a boy ? what row is he (she) in ? What line is he(she) in ? What color clothes does he (she) wear ? 等。如果問了 10個(gè)問題還猜不出來，就算輸了。最后一排的學(xué)生再把所傳的話寫道黑板上或說出來，傳的最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。3．聽音標(biāo)競(jìng)賽這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽音標(biāo)的游戲，教師準(zhǔn)備兩套音標(biāo)卡片，并將全班分成來兩組，每人發(fā)一張卡片。做這個(gè)游戲起初可按長元音、短元音或雙元音分開進(jìn)行，以后可混合起來進(jìn)行。四、其他聲音的大小（high and low voice）游戲規(guī)則：給出詞或句子，教師或?qū)W生領(lǐng)讀，領(lǐng)讀的人用大聲說，跟讀的人就用小聲說；反之，領(lǐng)讀的人小聲說，跟讀的人就大聲說。如白色的飛機(jī)，紅色的小汽車，黑色的鞋，綠色的上衣等。手指游戲（magic finger）鍛煉學(xué)生的迅速反應(yīng)能力，可以操練單詞和句子。找到了就給該組加分。也可將大小寫配對(duì)改成印刷與手寫體配對(duì)。 指令游戲。傳令游戲。 ①Touch and ，讓學(xué)生戴上棉手套，伸進(jìn)袋中，摸物品猜單詞。②King’s ，第1人為1號(hào)（）即 king后面依次編號(hào)。 歌曲游戲。游戲的種類繁多，只要平時(shí)注意、收集游戲的素材，就一定能創(chuàng)造出教學(xué)的火花。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。此呼彼應(yīng) ：(1) 全班學(xué)生坐在原位。 (4) 剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。 (2) 教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。 (4) 哪組學(xué)生得分多，就為勝者。 教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯(cuò)) 那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說：This is my nose. (2) 如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。 (3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。 　 規(guī)則：。接球者必須說出其聽到的后面的一個(gè)字母。 道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。Game 7：找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。 3. 學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。Game 8：傳球數(shù)數(shù)目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。 2. 由拿球的人開始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說出一個(gè)數(shù)字。Game 9： 丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）方法： 1. 這是一個(gè)類似“丟手絹”的游戲。 2. 同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。 ，也可輪流做。Game 11：搶椅子目的：熟悉指令Stand up.和Sit down.道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個(gè)方法：，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。沒有搶到椅子的被淘汰出局。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。老師用Panpan saysoint to...he oint to...發(fā)指令。 2. 如果指令前沒有Panpan says...而某位同學(xué)執(zhí)行了那個(gè)指令，則那位同學(xué)出局。s a ...體會(huì)this的距離感。 ：What39。s that? It39。s a ...說出來。 5. 這個(gè)游戲可以和What39。m...（年齡）等的表達(dá)方法。并引導(dǎo)學(xué)生用It39。 。把大圖身體各個(gè)部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。 2. 請(qǐng)同學(xué)上來把男孩女孩身體各部位貼回去。讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)吹氣球。 ，停止吹氣球。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學(xué)過的歌曲或韻句。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個(gè)字母表演完畢。沒有參賽的同學(xué)可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。如果老師說的是剛才說的關(guān)鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區(qū)，并且躲避老師的追捕。m...向別人問好,并介紹自己。（還可再加一個(gè)學(xué)生當(dāng)固定售票員）知識(shí)點(diǎn)：T：Bus stop! Hello! I39。S1amp。Game 3：盼盼你好！目的：在恰當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用“Good morning”How are you?進(jìn)行問侯；用I39。方法：1. 大家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。　　　　　　4. 游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的同學(xué)。道具：沙包方法：，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。Game 6：猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色的小帽子。方法：。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下?！　　　　　?. 由拿球的人開始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說出一個(gè)數(shù)字。Game 9： 丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）方法： 1. 這是一個(gè)類似“丟手絹”的游戲。數(shù)到10后再從一開始。Game 10：猜人數(shù)目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達(dá)方法： ，背對(duì)其余站成一排的同學(xué)。判斷正確得一枚貼紙或其他獎(jiǎng)勵(lì)?！　　　　　it down時(shí)，每個(gè)人都盡快搶一把椅子坐下。堅(jiān)持到最后的一位同學(xué)是獲勝者。同學(xué)們只執(zhí)行帶有Panpansays...的指令。s this?It39?！　　　　　?，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。　　　　　　4. 猜對(duì)的同學(xué)受獎(jiǎng)勵(lì)。s a ...提問和回答?！　　　　　?. 請(qǐng)一位學(xué)生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學(xué)What39。說對(duì)的同學(xué)得到一枚貼紙。s this? 的游戲交替進(jìn)行，讓學(xué)生體會(huì)this 和that之間的距離感。角色：一名過生日的同學(xué)；其他同學(xué)五至六名道具：請(qǐng)參加游戲的同學(xué)都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個(gè)也可以。s your present! happy birthday!　　　　　　3. 大家一起拍手唱生日歌。s a... 回答。m ...說出自己的年齡。然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復(fù)印或描畫一份作為參考圖。　　　　　、2名同學(xué)，用英語Find her\ hiseyes\...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說：These are\This is his\ her...　　　　　4. 可以將同學(xué)們分為兩組進(jìn)行。每次的兩位同學(xué)最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會(huì)相應(yīng)比較明顯?！　　　?。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學(xué)都挑簡單的歌曲。Game 21：字母排序目的：熟悉字母順序道具：單詞卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it,