初中英語口語教學(xué)有效途徑的分析-wenkub
2023-04-18 23:49:18 本頁面
【正文】 ，應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的口語表達(dá)情境，從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，尋找學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生對英語情境進(jìn)行表演，在表演過程中強(qiáng)化學(xué)生的英語表達(dá)能力。在用英語組織課堂的時(shí)候，教師的堅(jiān)持就是最好的教學(xué)手段。只要他們能聽得懂，就為自己開口說英語提供了保障。所以，教師在組織課堂的時(shí)候盡量用英語，以此來激發(fā)學(xué)生念英語、說英語的欲望。用英語教學(xué)有利于向?qū)W生提供大量說英語的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。我們英語教研組進(jìn)行了“初中英語口語教學(xué)有效途徑的研究”這一課題的研究，下面具體介紹一下研究初中英語口語教學(xué)的有效途徑。語言教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生以口頭和書面形式進(jìn)行交流的能力。而隨著我國改革開放的力度進(jìn)一步加大，英語口語交際日漸重要。一、 堅(jiān)持用英語教學(xué)。在課堂上，學(xué)生最好的榜樣就是教師本人。開始的時(shí)候，學(xué)生聽起來可能有些難度，因?yàn)樗涣?xí)慣，也聽不懂。關(guān)鍵是一定要堅(jiān)持說下去，只要教師堅(jiān)持說英語，學(xué)生就會逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸聽熟悉了，不清楚的詞語漸漸聽清楚了。不過，教師需要注意的是，自己在說英語的時(shí)候，語調(diào)一定要準(zhǔn)確，組織也要合理。例如在學(xué)習(xí)“Whatdoyouthinkof…?”的句型時(shí)，教師可以從自己或?qū)W生穿的新衣服上進(jìn)行教學(xué)，教師可以問學(xué)生衣服怎么樣，在學(xué)生對衣服進(jìn)行評價(jià)時(shí)，就會被新的形容詞所吸引，并且還能夠在表達(dá)中了解一些課外的英語詞匯。（一）課前五分鐘的口語訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生口語的提高這是鞏固知識和形成口語能力的有效途徑，在不知不覺中讓學(xué)生得到鍛煉，既增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了自信心，給每一個(gè)學(xué)生展示口語的機(jī)會和平臺，讓他們體驗(yàn)成功的樂趣。小組討論完之后，還要挑選幾組當(dāng)堂表演或?qū)υ?，并且讓學(xué)生自己評出優(yōu)勝者予以鼓勵(lì)。說英語的能力只能通過說的實(shí)踐才能逐漸培養(yǎng)起來，所以教師應(yīng)
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