中職英語教學(xué)設(shè)計-tell-me-when-the-pain-started-wenkub
2023-04-18 23:18:43 本頁面
【正文】 s may answer like this: Heart disease， cancer，high blood pressure Ss read the words aloud after the teacher.One of the assignments is to prepare for the acting.Ask 3 Ss to act before class and other Ss guess the illnesses.Compare the Ss’ acting and other Ss decide the best actress.預(yù)習(xí)單詞是學(xué)生的課前任務(wù)之一。7. 制定課堂評價表。3. 分組（67人一組）每組盡量分配一個英語口語基礎(chǔ)相對好一點的學(xué)生做組長，起引領(lǐng)作用。5.教學(xué)重點1. 學(xué)生能夠掌握重點詞匯和短語stomachache, toothache, fever, cough, headache, back pain, runny nose, sore throat等；2. 學(xué)生能夠掌握并運用重點句型I’d like to make an appointment with……/What’s wrong/the matter/your trouble? How long have you felt this way? For……/Since……等進(jìn)行交流教學(xué) 難點1. 讓無法獨立朗讀一個較長句子的學(xué)生學(xué)會完成對話的朗讀。（二）情感、態(tài)度和價值觀：1. 通過點評學(xué)生的課前課堂表現(xiàn)，讓學(xué)生擁有成就感，增強自信心。4. 能運用相關(guān)句型針對特定情況改編對話并進(jìn)行自由交談。課前，利用班級微信群向?qū)W生布置任務(wù)，讓每個學(xué)生利用多方面途徑登陸學(xué)校資源庫或者互聯(lián)網(wǎng)，搜索相關(guān)資料，自主學(xué)習(xí)。鑒于這些特點，教師要因材施教，分層教學(xué)，設(shè)置學(xué)生感興趣的活動，讓他們投入到課堂活動中來。本課為本單元的聽說環(huán)節(jié)，重在詞匯和句型的應(yīng)用，為閱讀和寫作打下基礎(chǔ)。修訂后的教材內(nèi)容更精煉，重點更突出，更加注重職場環(huán)境中英語語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。2016年湖南省中等職業(yè)學(xué)校教師說課比賽Unit 6 Tell me when the pain started.教學(xué)設(shè)計基 本 信 息章節(jié)名稱《英語》（基礎(chǔ)模塊2）Unit 6 Tell me when the pain started (Listening and Speaking)學(xué)科英語授課班級15旅游班授課時數(shù)1課時設(shè)計者任云雅所屬學(xué)校汨羅市職業(yè)中專學(xué)校教 材 分 析本課內(nèi)容選自高等教育出版社《英語》基礎(chǔ)模塊2第二版第六單元“Tell me when the pain started”。同時，新版教材設(shè)計了全新的版式，情景更真實，教材更美觀，使學(xué)生們更具學(xué)習(xí)樂趣。 學(xué) 情 分 析任教班級為旅游管理專業(yè)一年級學(xué)生，全班都是女生。此外，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室、豐富的數(shù)字化資源、全面覆蓋的校園網(wǎng)絡(luò)等也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了便利條件。課上，在多媒體教室播放教學(xué)視頻、課文錄音、知識點微課錄像等, 有效提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生參與各項任務(wù)的熱情，從而培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力。（二）過程與方法1. 通過對話的練習(xí)和改編，讓學(xué)生認(rèn)識到套用一定的模式改編對話并不難。2. 通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和組織協(xié)調(diào)能力。2. 讓學(xué)生通過小組合作，運用重點單詞和句型，完成敘述病情、電話預(yù)約醫(yī)生等任務(wù)。4. 對課文錄音進(jìn)行剪輯，以備逐段、逐句播放時使用。8. 準(zhǔn)備電話機、白大褂等道具?；顒?的目的是檢測學(xué)生課前任務(wù)的完成情況?；顒?的目的是檢測學(xué)生課前任務(wù)的完成情況,同時，增加課堂趣味性，調(diào)動學(xué)生積極參與，幫助學(xué)生再現(xiàn)常見疾病的名稱和詢問健康問題的句式。教師將錄制好的微課視頻上傳至學(xué)校數(shù)字資源庫，qq空間，世界大學(xué)城等，并將鏈接在群內(nèi)公布，方便學(xué)生課前課后學(xué)習(xí)。 make a similar dialogue like the one they have learned.Ss watch a short vide0.Some pairs
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