中職英語教學(xué)設(shè)計(jì)-tell-me-when-the-pain-started-文庫吧
2025-03-19 23:18 本頁面
【正文】 交際活動(dòng)提高用英語交際的能力。（二）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：1. 通過點(diǎn)評(píng)學(xué)生的課前課堂表現(xiàn)，讓學(xué)生擁有成就感，增強(qiáng)自信心。2. 通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和組織協(xié)調(diào)能力。3. 引導(dǎo)學(xué)生用積極的人生態(tài)度、健康的生活方式面對(duì)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。4. 引導(dǎo)學(xué)生了解“預(yù)約服務(wù)”的意義，在今后的生活中養(yǎng)成“預(yù)約服務(wù)”的習(xí)慣，提高辦事效率。5.教學(xué)重點(diǎn)1. 學(xué)生能夠掌握重點(diǎn)詞匯和短語stomachache, toothache, fever, cough, headache, back pain, runny nose, sore throat等；2. 學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用重點(diǎn)句型I’d like to make an appointment with……/What’s wrong/the matter/your trouble? How long have you felt this way? For……/Since……等進(jìn)行交流教學(xué) 難點(diǎn)1. 讓無法獨(dú)立朗讀一個(gè)較長(zhǎng)句子的學(xué)生學(xué)會(huì)完成對(duì)話的朗讀。2. 讓學(xué)生通過小組合作，運(yùn)用重點(diǎn)單詞和句型，完成敘述病情、電話預(yù)約醫(yī)生等任務(wù)。教學(xué) 方法教法：以任務(wù)型教學(xué)為主，結(jié)合交際型教學(xué)進(jìn)行情景模擬訓(xùn)練，適當(dāng)運(yùn)用分層教學(xué)學(xué)法：任務(wù)型學(xué)習(xí)、小組合作探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)教學(xué) 手段多媒體教學(xué)設(shè)備、 數(shù)字資源庫、智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng) 課 前 準(zhǔn) 備1. 制定具體任務(wù)，發(fā)布到班級(jí)微信群和。2. 讓旅游班學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，課前搜集資料，準(zhǔn)備課堂表演。3. 分組（67人一組）每組盡量分配一個(gè)英語口語基礎(chǔ)相對(duì)好一點(diǎn)的學(xué)生做組長(zhǎng)，起引領(lǐng)作用。4. 對(duì)課文錄音進(jìn)行剪輯，以備逐段、逐句播放時(shí)使用。5. 準(zhǔn)備PPT課件。6. 錄制微課視頻。7. 制定課堂評(píng)價(jià)表。8. 準(zhǔn)備電話機(jī)、白大褂等道具。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖Step 1：Greeting amp。 leadin(3 minutes)Greet the whole class as usualAsk: Is everybody here today?If everybody is present, show the Ss a short video.If not, ask:What’s wrong with him/her? Is the boy or girl ill?Greet as usualAnswer: Yes/No.Ss explain the reason of absence.通過查看班級(jí)日志，了解班級(jí)出勤情況，結(jié)合當(dāng)天或平常學(xué)生請(qǐng)病假的情況導(dǎo)入話題，以貼近學(xué)生生活的實(shí)例引入話題，簡(jiǎn)單，真切，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣。Step 2:Brainstorm(2+2+6=10 minutes)Activity 1: Word studyShow some pictures to the Ss one by one and ask them to name the illness.T: Well done! Look at these pictures. What’s wrong with these people? Uses different sentences to ask:l What’s wrong with the man/woman?l What’s the matter with the girl/boy/baby?l What’s his/her trouble?Correct Ss’ mistakes if any.Help them use plete sentences to answer questions:. He/She has a headache/sore throat/back pain, etc.Ask: Do you know some other mon illnesses?Help Ss recall more words about illnesses and expl
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