中職英語教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析-文庫吧
2025-03-19 23:18 本頁面
【正文】 中職院校英語多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀。通過對中職院校非英語專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的全面調(diào)查，分析影響中職院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素，研究中職院校英語教學(xué)改革的對策，積極探索適合中職院校學(xué)生實(shí)際情況的英語教學(xué)、學(xué)習(xí)模式。（二）調(diào)查對象調(diào)查對象主要是環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2013和2014級部分學(xué)生，所學(xué)專業(yè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)、汽車應(yīng)用與維修，專業(yè)分布較廣，具有一定的代表性。（三）調(diào)查形式和內(nèi)容 本調(diào)查采用問卷形式，題目內(nèi)容涉及面較廣，主要有學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)機(jī)、目的和障礙，英語學(xué)習(xí)的方法、策略，課堂教師教學(xué)模式、教材的適用性以及多媒體教學(xué)的應(yīng)用等。二、中職英語教學(xué)現(xiàn)狀（一）課堂交互的問題英語教師課后與學(xué)生交流學(xué)習(xí)的情況很少。63%的學(xué)生認(rèn)為師生之間很少交流；22%的學(xué)生認(rèn)為師生之間從不交流。可見，師生之間嚴(yán)重缺乏情感交流，教學(xué)過程中情感目標(biāo)淡化。（二）課堂活動(dòng)組織的問題 調(diào)查發(fā)現(xiàn)54%的學(xué)生認(rèn)為課外活動(dòng)對英語學(xué)習(xí)有幫助，但目前中職公共英語課堂教學(xué)很少開展小組活動(dòng)或合作學(xué)習(xí)。學(xué)生渴望通過課堂活動(dòng)方式來提高自己的英語水平，作為教師在教學(xué)過程中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求，在不違背課堂教學(xué)目標(biāo)的前提下，設(shè)計(jì)和組織新穎的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生
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