【正文】 項技術(shù)培訓的格局，在教育部國家示范型軟件學院建設驗收評估中為中西部地區(qū)第一、全國 36 個學院的前列， 2020 年獲國家教學成果二等獎，是國內(nèi)具有特色的國際化工程型軟件人才培養(yǎng)基地之一。該標準始終貫穿于培養(yǎng)學生 掌握軟件工程基礎(chǔ)理論和應用服務技術(shù)的全過程，著力培養(yǎng)并不斷提高學生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力，最終使學生具備軟件工程專業(yè)卓越 工程師 綜合執(zhí)業(yè)素質(zhì)和能力 。 通過軟件工程專業(yè)卓越工程師本科階段的培養(yǎng)， 造就一大批創(chuàng)新能力強、適應企業(yè)發(fā)展需要的多種類型優(yōu)秀 軟件 工程師 ， 使學生畢業(yè)后在總體上掌握 在 國際化 IT 企業(yè)從事軟件系統(tǒng)設計、開發(fā)、運行、維護和綜合服務的能力。 在 國務院又發(fā)布了《進一步鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》（國發(fā)西北工業(yè)大學軟件工程專業(yè)“卓越工程師”培養(yǎng)標準及培 養(yǎng)要求 第 頁 公誠勇毅 4 【 2020】 4 號） 、軟件產(chǎn)業(yè)面臨新的戰(zhàn)略大發(fā)展機遇、對軟件和信息技術(shù)人才有重大需求的背景下，西北工業(yè)大學軟件工程專業(yè)制定卓越工程師培養(yǎng)計劃，著力 培養(yǎng)高 層次、國際化、工程型的優(yōu)秀軟件技術(shù)人才，完全符合國家軟件產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求。 按 照專業(yè)培養(yǎng)指導思想，本專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)目標進一步細化為： 1. 具有良好的工程職業(yè)道德、較強的社會責任感和較好的人文科學素養(yǎng) 具有工程師應有的職業(yè)道德，具備軟件工程師勇于拼搏、契而不舍的良好修養(yǎng)； 善于汲取拓展人文社科知識，提高自己的文化修養(yǎng)，使命感和社會責任感強。 5. 具有良好的組織 管理能力，具備較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作能力 具備良好組織協(xié)調(diào)能力，能較好完成軟件項目技術(shù)團隊的組織和日常管理； 具備良好的個人素養(yǎng)和敬業(yè)精神，善于與團隊成員合作和協(xié)同工作； 具備良好的中文和外語文檔寫作能力，能 以書面形式 、 電子形式 、圖表以及 口頭 等方式進行有效的交流和溝通。 在學制上，本科卓越工程師培養(yǎng)計劃采取“ 3＋ 1”的校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，學生前 3 年主要在學校完成基礎(chǔ)課程、基本理論的學習，第 4 年在企業(yè)進行工程技術(shù)能力和業(yè)務素質(zhì)的培西北工業(yè)大學軟件工程專業(yè)“卓越工程師”培養(yǎng)標準及培 養(yǎng)要求 第 頁 公誠勇毅 6 養(yǎng)。 企業(yè)工程實踐培養(yǎng)主要圍繞 培養(yǎng)卓越工程師的軟件工 程技術(shù)能力和業(yè)務素質(zhì)，利用學校地處西安高新 技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū) 和國家軟件園區(qū) 、擁有 大量國際化軟件和 IT 企業(yè)的優(yōu)勢，通過與這些企業(yè)的緊密合作使學 生進入到這些企業(yè)的實際環(huán)境中，通過切身體驗和實踐，了解和掌握 軟件工程對工程師基本業(yè)務素質(zhì)和能力的需求，通過基本素質(zhì)與能力培訓、生產(chǎn)環(huán)節(jié)、結(jié)合設計生產(chǎn)的工程實踐畢業(yè)設計，完成軟件工程專業(yè)卓越工程師的 培養(yǎng) ，使學生具備較強的工程實踐能力和創(chuàng)新能力。 2020 年 新生入學后即可在軟件工程專業(yè)選擇 60 名新生開展實施卓越工程師培養(yǎng)計劃試點。 （ 2）工程實踐 學生從第 7 學期進入 工程實踐階段，即企業(yè)培養(yǎng)階段，接受合作企業(yè)的具體管理，在企業(yè)完成軟件項目開發(fā)實踐和畢業(yè)設計（論文）。 畢業(yè)設計論文完成后，由校企專家聯(lián)合組成答辯委員會對學生的論文進行答辯，給出評價。 對于達到工程師資格的，由資質(zhì)認證機構(gòu)發(fā)軟件工程卓越工程師資格證書。 需從企業(yè)聘請的教師，由課程組提出候選人，院系學術(shù)會員會批準。 ? 數(shù)理與自然科學基礎(chǔ)：掌握本專業(yè)所需的數(shù)學、物理等相關(guān)自然科學基礎(chǔ)知識和基本理論，包括高等數(shù)學、 離散數(shù)學、 線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學物理等，為從事 軟件工程工作 打下堅實的 數(shù)理基礎(chǔ)。 ? 較系統(tǒng)地掌握 高級程序開發(fā)語言（ C++， Java），熟悉面向?qū)ο蟮木幊趟枷耄?學會運用 面向?qū)ο笏枷?分析和解決工程問題的能力。 2．初步具有 軟件 設計的基本技能，掌握本專業(yè)指定專業(yè)方向必需的 設計 、 開發(fā)、 測試、集成等 基本理論和能力（對應通用標準 6） 1）掌握 應用 軟件 設計的 基本理論 。 2）了解本專業(yè)領(lǐng)域的理論前沿、應用前景和發(fā)展動態(tài)；熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的方針、政策和法規(guī) 。 ? 掌握軟件開發(fā)和管理模式， 了解常用 軟件工程工具的應用。 3．掌握 軟件 項目及工程管理的基本知識并具備參與能力（對應通用標準 10） 西北工業(yè)大學軟件工程專業(yè)“卓越工程師”培養(yǎng)標準及培 養(yǎng)要求 第 頁 公誠勇毅 10 1） 具有一定的 軟件 質(zhì)量 控制 、 項目組織管理 和法律意識，在項目實施和工程管理中具備參與實施的能力。 4．具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)，掌握文獻檢索、資料查詢基本方法，具有一定的科學研究和良好的實際工作能力 1) 具有較強的自學 能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì) 。 2) 具備較強的人際交往能力，能夠控制自我并了解、理解他人需求和意愿 。 6．具備良好的職業(yè)道德，體現(xiàn)對職業(yè)、社會、環(huán)境的責任（對應通用標準 7） 1) 具有遵守職業(yè)道德規(guī)范和所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準則的意識 。 具有系統(tǒng)、扎實的高等數(shù)學基礎(chǔ) ，掌握 應用數(shù)學知識。 ? 微處理器、指令系統(tǒng)與尋址方式、匯編語言程序設計、接口軟件技術(shù)、串并行接口技術(shù)、模數(shù)和數(shù)模轉(zhuǎn)換、高速串行 總線 軟件工程基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識 ? 操作系統(tǒng)概念與功能、用戶與操作系統(tǒng)接口、進程管理、進程死鎖、存儲管理、文件系統(tǒng)、輸入輸出設備、 Linux 操作系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、實時操作系統(tǒng)。 ? Java 語言基礎(chǔ)、類與對象、封裝性、繼承、多態(tài)、接口、 Java 異常處理、 數(shù)組 、集合、泛型、 字符串 、文件和流、 Java 圖形界面設計。 ? Oracle 體系結(jié)構(gòu)、 Oracle 系統(tǒng)管理、 Oracle 性能監(jiān)控與調(diào)優(yōu)、 Oracle 數(shù)據(jù)備份 /恢復、 Oracle 數(shù)據(jù)庫維護 ? Linux 操作系統(tǒng) 概念、 進程管理、中斷、內(nèi)核同步、內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)、 I/O設備管理 、 Linux 編程 。 ? 算法效率分析、 分治策略 、貪心方法、動態(tài)規(guī)劃、 回溯法與分支限界法 、 概率算法 、 NP完全 性理論、 計算復雜性理論 。 ? UML 語言、需求建模、業(yè)務流程建模、軟件分析模型、軟件設計模型。 工程實踐能力與工程素質(zhì)培養(yǎng) ? 軟件項目規(guī)劃管理技能、軟件需求分析技術(shù)、軟件系統(tǒng)設計技能、軟件編程規(guī)范、軟件跟蹤調(diào)試方法、軟件測試技能。 西北工業(yè)大學軟件工程專業(yè)“卓越工程師”培養(yǎng)標準及培 養(yǎng)要求 第 頁 公誠勇毅 14 ? 科技英語寫作、計算機專業(yè)英語、英語口語與聽力。 計算技術(shù)導論 計算機技術(shù)導論實驗 課堂教學，課程實驗 Web 的基本概念及使用 、 HTML 表單和 servlet 簡介 、 Java 編程 基礎(chǔ)、 面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ) 、 Java 應用程序開發(fā)、繼承性。 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗 課堂教學，課程實驗 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 組成 、關(guān)系代數(shù)、 SQL 語言 、 關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 查詢優(yōu)化 、 數(shù)據(jù)庫 系統(tǒng)的 需求分析、概念設計、邏輯設計、物理設計 、 數(shù)據(jù)庫的實施與維護 。 計算機圖形學原理與實踐 課堂教學，課程實驗 計 算機網(wǎng)絡 結(jié)構(gòu) 、數(shù)據(jù)通信、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、網(wǎng)絡互聯(lián)設備、網(wǎng)絡交換技術(shù)、 TCP/IP 協(xié)議、路由技術(shù)、 Inter 技術(shù) 與 網(wǎng)絡安全 、以及網(wǎng)絡 實驗工具 計算機網(wǎng)絡 計算機網(wǎng)絡實驗 課堂教學，課程實驗 行業(yè)主流軟件設計與開發(fā)技術(shù) 能 力 課程或教學環(huán)節(jié) 實現(xiàn)途徑 Web Services、 XML、面向服務體系架構(gòu)（ SOA）、SOAP 協(xié)議、 服務組 合與服務事務 、服務安全性與策略。 企業(yè)信息資源、企業(yè)文獻信息資源、企業(yè)網(wǎng)絡信息資源、企業(yè)信息資源技術(shù)管理、商業(yè)秘密保護、企業(yè)知識管理 企業(yè)資源管理 課堂教學 生產(chǎn)實踐 專業(yè)特色知識培養(yǎng) 能 力 課程或教學環(huán)節(jié) 實現(xiàn)途徑 軟 件危機、軟件生存周期、可行性分析、結(jié)構(gòu)化程序設計方法、需求分析與描述、面向?qū)ο蠓治黾夹g(shù)、面向?qū)ο笤O計、軟件編程實現(xiàn)、軟件測試概述、軟件實施與維護。 服務科學與工程概論 課堂教學 系統(tǒng)級編程概念、 存儲器的層次結(jié)構(gòu)、虛擬內(nèi)存的地址分配、線程及程序的調(diào)試方法，應用程序優(yōu)化。 創(chuàng)新型綜合實驗 新 技術(shù) 系列 講座 畢業(yè)設計 綜合實訓 技術(shù)講座 生產(chǎn)實踐 畢業(yè)設計 IT 企業(yè)文化、企業(yè)職業(yè)規(guī)范、團隊精神、人文素質(zhì)修養(yǎng)、溝通交流技巧。 西北工業(yè)大學軟件工程專業(yè)“卓越工程師”培養(yǎng)標準及培 養(yǎng)要求 第 頁 公誠勇毅 19 7．專業(yè)教學 課程體系 本 課程 計劃 從本專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃的基本思想出發(fā)，以實現(xiàn)專業(yè) 培養(yǎng)目標為中心任務，通過課堂教學、課程實驗、綜合實踐、實習設計等多種教學環(huán)節(jié)綜合，實現(xiàn)學生知識、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標。 西北工業(yè)大學軟件工程專業(yè)課程設置與教學安排一（通識教育） 課程類別 課程代碼 課 程 名 稱 學時 / 學分 考核分配 學時分配 各學期學時分配 考試 . 考查 講課 實驗 (上機 ) 一 二 三 四 五 六 七 八 通 識 教 育 基 礎(chǔ) 1310210 中國近現(xiàn)代史綱要 16/1 √ 16 16/1 1310200 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 32/2 √ 32 32/2 1310240 概論社會實踐課 16/1 √ 16 16/1 1310190 馬克思主義基本原理 24/ √ 24 24/ 21100114 體 育 144/9 √ 144 36/ 36/ 36/2 36/2 11100112 高等數(shù)學 192/12 √ 192 96/6 96/6 1120200 線性代數(shù) 40/ √ 40 40/ 1120220 概率論與數(shù)理統(tǒng)計 48/3 √ 48 48/3 13100114 大學英語 240/15 √ 240 60/4 60/4 60/ 60/ 2210100 計算 和信息系統(tǒng) 導論 （雙語） 56/ √ 56 56/ 2210110 計算 和信息系統(tǒng) 導論實驗 （雙語） 56/ √ 56 56/ 1010020 C 程序設計語言 48/3 √ 48 48/3 1010140 C 程序設計語言實驗 32/2 √ 32 32/2 2210120 軟件文檔寫作 48/3 √ 48 48/3 小 計 992/62 888 104 304/ 328/21 192/ 120/7 48/3 注： “（雙語）”標記表示雙語授課課程（中文講課 +英語教材） 西北工業(yè)大學 軟件工程 專業(yè)課程設置與教學安排二（專業(yè)基礎(chǔ) ） 課程類別 課程代碼 課 程 名 稱 學時 / 學分 考核分配 學時分配 各學期學時分配 考試 . 考查 講課 實驗 (上機 ) 一 二 三 四 五 六 七 八 技 術(shù) 基 礎(chǔ) 課 0820190 數(shù)字邏輯 48/3 √ 48 48/3 0820200 數(shù)字邏輯 實驗 16/1 √ 16 16/1 1020200 匯編與接口 64/4 √ 48 16 64/4 2220280 離散數(shù)學 64/4 √ 64 64/4 2220290 面向?qū)ο蠹夹g(shù)與編程（雙語） 64/4 √ 64 64/4 2220300 面向?qū)ο蠹夹g(shù)與編程實驗（雙語） *80/ √ *80 *80/ 2220310 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（雙語） 48/3 √ 48 48/3 2220320 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗 （雙語） *96/3 √ *96 *96/3