材料成型及控制工程專業(yè)模具設(shè)計(jì)方向卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃人才培養(yǎng)方案-wenkub
2022-11-05 20:32:49 本頁(yè)面
【正文】 模塊 （ 1） 公共基礎(chǔ)模塊 教學(xué)目的： 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生 思想道德素質(zhì) 、 法律意識(shí) 和社會(huì)責(zé)任感 等方面 的 培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，通過(guò)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)廣度，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生兼?zhèn)淙宋?、社科 與科學(xué)素養(yǎng) 。 3 三、 基本學(xué)制 四年 。 二 、 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 依據(jù)專業(yè) 學(xué)校 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)， 本專業(yè) 學(xué)生在 畢業(yè) 后應(yīng) 具備以下知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)： 1． 基礎(chǔ) 理論 畢業(yè)生 應(yīng) 具 備 工程 制圖、 電工電子技術(shù)、 機(jī)械 設(shè)計(jì) 制造 、 數(shù)控技術(shù) 、 沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)、塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)、鍛造工藝與模具設(shè)計(jì)、模具制造工藝與技術(shù) 等 領(lǐng)域的 工程 技術(shù) 基礎(chǔ)理論和 專業(yè)知識(shí) 。主要 包括 如下 幾方面 知識(shí) ： （ 1） 具有較扎實(shí)的 數(shù)理知識(shí)和 良好的 計(jì)算機(jī)、外語(yǔ) 運(yùn)用 能力，并具有一定的 經(jīng)濟(jì)、管理、 人文與社會(huì)科學(xué) 知識(shí) ； （ 2） 具有 本專業(yè)領(lǐng)域較寬的 專業(yè) 基礎(chǔ)理論知識(shí)，主要包括 機(jī)械 設(shè)計(jì)制造的基礎(chǔ)知識(shí)、電工電子、控制 技術(shù) 等 專業(yè) 工程 基礎(chǔ)知識(shí) ； （ 3） 具有本專業(yè)所 必需 的 沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)、塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)、鍛造工藝與模具設(shè)計(jì)、模具制造 等 領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，了解 材料成形加工與模具設(shè)計(jì)制造 相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀、面臨的問(wèn)題及發(fā)展方向 ； （ 4） 具有一定的學(xué)科交叉知識(shí)，了解社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求及與本專業(yè)的關(guān)系， 具有 較寬闊的視野和 較強(qiáng)的適應(yīng) 能力 。 四、培養(yǎng)模式 依據(jù) 機(jī)械、材料行業(yè)對(duì)本專業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工程師的能力要求 與課程及教學(xué)活動(dòng)關(guān)聯(lián)矩陣 ， 實(shí)施 公共 教育 + 專業(yè)教育、校內(nèi)教學(xué) + 企業(yè)實(shí)踐 二 個(gè) 二 段式（ 1+2++） 培養(yǎng)模式， 即： 一年級(jí)為 公共 教育，二 、 三年級(jí)為專業(yè)教育，前 三年 主要 在校內(nèi)培養(yǎng)， 四年級(jí) 在相關(guān) 企業(yè) 進(jìn)行專業(yè) 實(shí)踐 并 完成畢業(yè)設(shè)計(jì) 。 4 模塊構(gòu)成： 政治思想、人文社會(huì)科學(xué) 方面 所有 “兩課”教育 ； 工科學(xué)生必備的 數(shù)學(xué) （高等數(shù)學(xué)和 線性代數(shù) ） 、 大學(xué)物理及 物理 實(shí)驗(yàn)；英語(yǔ) 能力 ；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí) ；大學(xué) 體育等。 （ 3）模具工程材料模塊 教學(xué)目的： 掌握 材料科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉鑄造和焊接等材料成形基本方法，了解 模具材料的選用及熱處理、模具零件表面處理的基本原理和技術(shù)手段及工程實(shí)際應(yīng)用， 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。 模塊構(gòu)成：高分子材料概論、塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)、塑料成型工藝與模具課程設(shè)計(jì)。 6 （ 6） 鍛造模具設(shè)計(jì) 模塊 教學(xué)目的： 掌握熱鍛、溫鍛和冷鍛的基本原理和相關(guān)模具設(shè)計(jì)的基本原則，了解鍛造工藝設(shè)計(jì)的基本分析方法，初 步掌握不同鍛造模具的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等專業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后從事專業(yè)工作打下必要的基礎(chǔ)。 模塊構(gòu)成： 數(shù)控技術(shù) 、 數(shù)控實(shí)習(xí) 、 模具制造工藝、 機(jī)械制造基礎(chǔ) 、 模具綜合實(shí)驗(yàn)周 。 模塊構(gòu)成： CAD/CAM 技術(shù) 、 材料成型 CAE 技術(shù)及應(yīng)用 、 CAPP 概論、逆向工程 。 （ 10） 校 企 聯(lián)合 培養(yǎng)模塊 教學(xué)目的： 參與企業(yè)的 技術(shù)研發(fā)和生產(chǎn) 管理等工作，將理論與企業(yè)實(shí)踐結(jié)合，并加以運(yùn)用。 模塊構(gòu)成： 學(xué)生 參加社會(huì)實(shí)踐、組織活動(dòng)、參加科技競(jìng)賽、創(chuàng)新項(xiàng)目、教師科研、專業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證等 。 1．實(shí)踐教學(xué)體系魚骨 架圖 10 圖 3 材料成 型 及控制工程 專業(yè) （ 模具設(shè)計(jì) 方向 ）模塊化實(shí)踐教學(xué)體系 新生入學(xué) 現(xiàn)場(chǎng)工程師 校企聯(lián)合培養(yǎng) 模塊 公共基礎(chǔ)模塊 沖 壓模具設(shè)計(jì)模塊 鍛造 模具設(shè)計(jì)模塊 模具數(shù)字化CAX 模 塊 課外綜合 素質(zhì)拓展模塊 模具 工程材料 模 塊 模具制造模塊 塑料模具設(shè) 計(jì)模塊 模具工程 基礎(chǔ) 模塊 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn) 英語(yǔ)強(qiáng)化周 工程制圖測(cè)繪 電子 實(shí)習(xí) 模具數(shù)字化設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 課程上機(jī) 鍛造工藝與模具 課程 設(shè)計(jì) 專業(yè)實(shí)習(xí) 課程實(shí)驗(yàn) 材料信息資源檢索 社會(huì)實(shí)踐 課程實(shí)驗(yàn) 課程實(shí)驗(yàn) 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì) 課程實(shí)驗(yàn) 電工 實(shí)習(xí) 課程實(shí)驗(yàn) 沖壓工藝與模具 課程 設(shè)計(jì) 數(shù)控實(shí)習(xí) 金工實(shí)習(xí) 模具綜合實(shí)驗(yàn)周 塑料成型工藝與模具 課程 設(shè)計(jì) 大學(xué)物理 實(shí)驗(yàn) 崗位技能培訓(xùn) 科技創(chuàng)新 科技競(jìng)賽 認(rèn)識(shí) 實(shí)習(xí) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 11 2． 系列化項(xiàng)目教學(xué)進(jìn)程安排表 學(xué)期 項(xiàng)目名稱 項(xiàng)目性質(zhì) 歸屬課程 實(shí)施平臺(tái) 組織方法 6 模具零件三維造型 與模擬 加工（ PROE） 課程項(xiàng)目 模具數(shù)字化 CAX 模塊 材料成形CAD/CAM 實(shí)驗(yàn)室 、 Moldflow 材料成型 CAE 數(shù)值模擬實(shí)驗(yàn)室 等（校企共建） 學(xué)生 按 照 每3~5 人 組合 ，選擇一個(gè)項(xiàng)目 ， 教師 在造型、模擬方面給與指導(dǎo) ，對(duì) 學(xué)生 進(jìn)行 項(xiàng)目 答辯 考核 驗(yàn)收 。 級(jí)進(jìn) 模內(nèi)輪廓 （通孔）的線切割加工 課程模 塊（綜合性）項(xiàng)目 塑料 模外輪廓的加工
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