班主任個人工作總結(jié)范文-wenkub
2023-04-12 00:23:01 本頁面
【正文】 ”的觀點，設(shè)計出“今天明天后天”的全新作業(yè)觀，所以，總的來說，我班各科作業(yè)上交得都較全較及時?！ W(xué)習(xí)不及時交作業(yè)，有些班是司空見慣的，我卻要鏟除它生長的土壤。我班真正做到了“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我久”，堅持每周一升旗時，都是7點從教室出發(fā)，列隊基本上都是最早最好。同時，我也在思考，怎樣才能更有效地展示他們的個性，盡量創(chuàng)造機會讓這些人來表現(xiàn)自己。強調(diào)紀(jì)律，曉之以理，動之以情。在勞動中表揚學(xué)生積極的表現(xiàn)，同時提出之所以勞動的原因，效果一舉兩得?！ ≡趧趧由希乙环矫媾囵B(yǎng)勞動委員的管理能力，另一方面培養(yǎng)大家的集體榮譽感和良好的勞動衛(wèi)生習(xí)慣?！ “嘀魅蔚闹饕ぷ魇墙逃龑W(xué)生，更多的是做德育工作。大處著眼，按照“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我久”的管班原則，經(jīng)營著初二（14）班的未來。 范文1 “班主任”，顧名思義是一班之主任，我這個一班之“主任”現(xiàn)在看管著60來號人的啟航。小處著手，下面，我從班級的常規(guī)管理和創(chuàng)新管理兩個角度來總結(jié)本學(xué)期的工作。按照《中學(xué)生守則》，結(jié)合本班實際制定的班規(guī)，從小處著手，加強對學(xué)生的常規(guī)管理。衛(wèi)生區(qū)在一樓，下雨天，地面就成了小池塘，且五層樓的學(xué)生都要經(jīng)過一樓，這使我班衛(wèi)生區(qū)的特點是下雨天衛(wèi)生難做和二次污染嚴(yán)重。其實學(xué)生很重視自己的個性化。其實，我平時都是6：50之前趕到教室，看著本班學(xué)生一個個走進教室，有時還更早，習(xí)慣了。因此，我安排負責(zé)任的科代表，每天用表格統(tǒng)計作業(yè)收交情況，有問題及時向我報告?！ 《?chuàng)新管理 記得本學(xué)期期中考試后，當(dāng)時班上有63人，我舉行了一次全班東坡書院秋游的野外活動。這是洋浦新校建立以來第一次班級參觀東坡書院。我們就積極嘗試，讓學(xué)生們體會創(chuàng)造的樂趣。其它有創(chuàng)意的地方還有“晚修需要‘靜’”、六點計劃等，而且，我們一直堅持下來，形成本班的特色文化。此刻，我就這樣堅持著，期望著。比如，為了教育一個學(xué)生而背后批評另一個學(xué)生，給另一個學(xué)生帶來傷害?！ ∷?、學(xué)然后知不足同時，積極參加學(xué)校組織的各種班主任培訓(xùn)，反思自己管班中出現(xiàn)的問題。如何幫助這些孩子走出困境呢？孩子們的這些心理問題是如何產(chǎn)生的呢？追根溯源，影響兒童心理健康發(fā)展的因素包括生物因素和社會因素。有的家庭氣氛不和諧，父母經(jīng)常吵架，讓孩子時時感到焦慮不安。又如，教師對學(xué)生過高的期望和要求，也會對學(xué)
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