09年5月師級(jí)培訓(xùn)認(rèn)證試題-wenkub
2023-04-11 23:01:13 本頁面
【正文】 （B）標(biāo)準(zhǔn)化 （C）有效性 （D）普遍性10以下不屬于員工培訓(xùn)的直接培訓(xùn)成本的是( CE )。P146（A）屬于直接培訓(xùn)成本 （B）不計(jì)入培訓(xùn)成本（C）屬于間接培訓(xùn)成本 （D）不能確定屬于哪種培訓(xùn)成本10在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，必須保證培訓(xùn)規(guī)劃的（ABCE）。P143 （A）普遍性 （B）有效性 （C）標(biāo)準(zhǔn)化 （D）多樣性 （E）系統(tǒng)性制定員工培訓(xùn)規(guī)劃的基本步驟?５０、企業(yè)定制員工培訓(xùn)規(guī)劃的基本前提是（B ）。P146(A)教室設(shè)備的租賃費(fèi)用 (B)培訓(xùn)教師的費(fèi)用(C)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)費(fèi)用 (D)學(xué)員的往來交通(E)培訓(xùn)對象受訓(xùn)期間的工資福利50、以下關(guān)于培訓(xùn)費(fèi)用的說法錯(cuò)誤的是（ C ）P145 A、是指企業(yè)在員工培訓(xùn)過程中所發(fā)生的一切費(fèi)用之和 B、間接培訓(xùn)成本是員工培訓(xùn)組織實(shí)施過程中之外企業(yè)所支付的費(fèi)用 C、有培訓(xùn)之前的準(zhǔn)備工作和培訓(xùn)實(shí)施過程中各項(xiàng)活動(dòng)的費(fèi)用構(gòu)成 D、直接培訓(xùn)成本是在培訓(xùn)組織實(shí)施過程中培訓(xùn)者與受訓(xùn)者的一切費(fèi)用總和5在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)方法的途徑不包括（ B ）。P149（A）普遍性原則 （B）適應(yīng)性原則 （C）針對性原則 （D）最優(yōu)化原則 10教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容包括（ABCDE ）P149A、數(shù)學(xué)形式B、教學(xué)目標(biāo)C、課程設(shè)置D、教學(xué)環(huán)節(jié)E、教學(xué)時(shí)間安排1．3 培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)58課程目標(biāo)提供了學(xué)習(xí)的方向和學(xué)習(xí)各個(gè)階段要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，通常使用（B）等認(rèn)知指標(biāo)。P166（A）衰退期 （B） 發(fā)展期 （C）成熟期 （D） 創(chuàng)業(yè)初期10培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃包括的層次有（ACD）。P160 （Ａ）客戶?。ǎ拢W(xué)員 ?。ǎ茫┥纤尽。ǎ模┩隆 。ǎ牛＜?在課程設(shè)計(jì)文件中，以下不屬于大綱部分的內(nèi)容的是（D ）。P168（A） 外聘教師能保證交流的順暢（B） 企業(yè)內(nèi)部開發(fā)教師資源成本較高（C） 使用內(nèi)部培養(yǎng)教師可能會(huì)加大培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)（D） 內(nèi)部培養(yǎng)教師可能影響培訓(xùn)對象的參與積極性5外部培訓(xùn)資源的開發(fā)途徑不包括（ B ）。P168 （A）從大中專院校聘請教師 （B）聘請專職培訓(xùn)師 （C）在網(wǎng)絡(luò)上尋找并聯(lián)系教師 （D）聘請本專業(yè)專家學(xué)者 （E）從顧問公司聘請培訓(xùn)顧問５３、從企業(yè)內(nèi)部開發(fā)培訓(xùn)資源的優(yōu)點(diǎn)不包括（ A）。P167(A)查閱快捷 (B)重點(diǎn)突出(C)使用簡易 (D)記憶方便(E)翔實(shí)全面5在培訓(xùn)的印刷材料中，（ B ）可以使包含許多復(fù)雜步驟的任務(wù)簡單化。P174 ?。ǎ粒Q策競賽 ?。ǎ拢┹喠魅温氂?jì)劃 ?。ǎ茫┙巧缪荨 。ǎ模Q策模擬訓(xùn)練5以下不屬于設(shè)計(jì)輪流任職計(jì)劃的依據(jù)的是（C ）。P176 （A）培訓(xùn)計(jì)劃 （B）培訓(xùn)實(shí)施 （C）培訓(xùn)評估 （D）培訓(xùn)需求分析5（ A ）不是培訓(xùn)后評估的主要內(nèi)容。P177 (A)培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)測 (B)培訓(xùn)環(huán)境監(jiān)測 (C)培訓(xùn)活動(dòng)參與狀況監(jiān)測 (D)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)人員監(jiān)測 (E)培訓(xùn)進(jìn)度與中間效果監(jiān)測10必須得到培訓(xùn)評估結(jié)果的人有（ ABCE）。P178 （Ａ）正式評估 ?。ǎ拢┓钦皆u估 ?。ǎ茫┙ㄔO(shè)性評估 ?。ǎ模┛偨Y(jié)性評估5在培訓(xùn)過程中以改進(jìn)而不是以是否保留培訓(xùn)項(xiàng)目為目的的培訓(xùn)效果評估是（A ）。P184 (A)反應(yīng)評估 (B)學(xué)習(xí)評估 (C)行為評估 (D)結(jié)果評估5“你會(huì)向其他人推薦這門課嗎？”屬于（ B ）。P194 （A）成本節(jié)約 （B）產(chǎn)量增加 （C）廢品減少 （D）態(tài)度轉(zhuǎn)變 5某企業(yè)開展員工培訓(xùn)，從而降低事故發(fā)生率，降低成本，這種培訓(xùn)成果屬于（D）。P187 ?。ǎ粒┬哦取 。ǎ拢﹨^(qū)分度 ?。ǎ茫┫嚓P(guān)度 （Ｄ）可行性５８、（ A?。┛梢杂脕頊y量受訓(xùn)者對培訓(xùn)項(xiàng)目的態(tài)度、動(dòng)機(jī)以及行為等方面的特征。P186（A）培訓(xùn)單位 （B）學(xué)員的單位主管 （C）培訓(xùn)教師 （D）學(xué)員的直接主管5對培訓(xùn)的情感成果進(jìn)行評估時(shí)，其測量方法不包括（D）。P188 A、勞動(dòng)效率 B、定額標(biāo)準(zhǔn) C、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) D、操作規(guī)范10對培訓(xùn)效果進(jìn)行學(xué)習(xí)評估的時(shí)間應(yīng)為（BD ）P186A、半年或一年以后B、課程結(jié)束時(shí)C、三個(gè)月或半年以后D、課程進(jìn)行時(shí)E、公司進(jìn)行績效評估時(shí)10員工培訓(xùn)情感成果評估的測量方法包括（ ADE ）P188A、態(tài)度調(diào)查B、筆試C、現(xiàn)場觀察D、訪談E、關(guān)注某小組2．3 培訓(xùn)效果評估的方法5在評估培訓(xùn)效果時(shí)，（ D ）使用于調(diào)查面廣、封閉式問題和開放式問題并重的調(diào)查。2002年5月，銷售部助理小張經(jīng)過公司幾輪挑選，終于與其他兩位同事一起獲得了推薦。按照目前小張的收入水平，需要8年時(shí)間才能還清貸款，如果他在一家外資公司工作，不到4年便可還清貸款。不久，他便在一家美國大公司得到一個(gè)年收入20萬元以上的職位。象出國培訓(xùn)這樣高投入具有一定風(fēng)險(xiǎn)的培訓(xùn)項(xiàng)目，為了提高培訓(xùn)效果，應(yīng)當(dāng)選派那些有很高忠誠度和很強(qiáng)事業(yè)心的員工作為培養(yǎng)的對象。（2分）③完善各類培訓(xùn)對象的選拔機(jī)制，注重對后備人才的甄選，確保人才選拔的可靠性。（2分）（3）員工培訓(xùn)協(xié)議書的內(nèi)容應(yīng)包括：①明確協(xié)議雙方是誰。（1分）⑤雙方在培訓(xùn)期間的權(quán)利與義務(wù)。（2分）⑨服務(wù)期限與勞動(dòng)合同的合同期限沖突的處理。（1分）（4）為所提供服務(wù)的客戶提供的參考資料。（1分）（8）培訓(xùn)項(xiàng)目
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