【總結(jié)】第一篇:怎樣做好微型課題研究 怎樣做好微型課題研究? 陜西省教科所秦德增 注:根據(jù)記錄整理,未經(jīng)作者審閱。 剛才,齊所長(zhǎng)講了開(kāi)展微型課題研究的重要性,講得高屋建瓴。從全國(guó)教育工作會(huì)議確立的《教...
2024-11-15 13:54
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文微型課題研究 語(yǔ)文課題研究資料 2013—2014學(xué)年(11) 普寧市下架山鎮(zhèn)南華小學(xué) 語(yǔ)文教研組 《小學(xué)語(yǔ)文低段開(kāi)放識(shí)字教學(xué)的研究》小課題 研究方案語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,閱讀教...
2024-11-04 22:42
【總結(jié)】第一篇:微型課題研究的體會(huì) “微型課題”魅力無(wú)窮 ——聽(tīng)“微型課題研究,教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯”講座有感 漳州市東鋪頭中心小學(xué) 戴玉梅 2013年10月26日,市級(jí)骨干教師通識(shí)培訓(xùn)開(kāi)班了,26日...
2024-11-04 22:54
【總結(jié)】第一篇:微型課題結(jié)題報(bào)告 微型課題結(jié)題報(bào)告 《低年級(jí)閱讀教學(xué)中字詞與學(xué)文之間的先后解決順序》 南流小學(xué)語(yǔ)文課題組 2011年2月 一、問(wèn)題的提出、自從加入幸福教育聯(lián)盟以來(lái),我校語(yǔ)文組積極開(kāi)展...
2024-11-16 06:50
【總結(jié)】第一篇:微型課題研究交流材料 海則灘九年制學(xué)校微型課題研究交流材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁: 大家好!能夠在這樣的場(chǎng)合和大家一起交流,我感到非常榮幸,我們海則灘九年制學(xué)校是咱們縣教研室確定的首...
2024-11-09 18:43
【總結(jié)】第一篇:《作文互評(píng)指導(dǎo)》導(dǎo)學(xué)案 《作文互評(píng)指導(dǎo)》導(dǎo)學(xué)案 年級(jí):高一編寫:劉興文審定:高一語(yǔ)文備課組時(shí)間:2012-2-20班次:小組:姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與技能:通過(guò)自改和互評(píng)互改來(lái)培養(yǎng)學(xué)生...
2025-10-16 03:37
【總結(jié)】第一篇:微型課題[小編推薦] 教學(xué)敘事 一節(jié)找病因的課所引發(fā)的思考 建設(shè)小學(xué) 焦娜平 在我短短的教學(xué)生活中,有這樣的一次教學(xué)令人難忘。記得在教學(xué)《一位數(shù)乘兩、三位數(shù)》時(shí),我曾安排學(xué)生完成一道...
2024-11-09 18:45
【總結(jié)】2021年度微型課題研究結(jié)題報(bào)告小學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的方法與策略研究立項(xiàng)編號(hào):SWX12--464課題名稱:小學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的方法與策略研究所在單位:陜西省蒲城縣城關(guān)鎮(zhèn)古鎮(zhèn)小學(xué)課題負(fù)責(zé)人:張劍芳課題組成員:胡榮李娜張紅麗陳麥麗一、
2024-12-17 13:18
【總結(jié)】昆山市裕元實(shí)驗(yàn)學(xué)校個(gè)人微型課題申報(bào)表微型課題名稱小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究學(xué)校主課題商住小區(qū)群配套學(xué)校自主發(fā)展的研究
2025-06-07 19:39
【總結(jié)】西教研發(fā)[20xx]立項(xiàng)微型課題《初中思想品德課如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》05XJY20xx—20092西鄉(xiāng)縣20xx年基礎(chǔ)教育教學(xué)研究微型課題《思德課中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》課題開(kāi)題報(bào)告沙河初中課題研究組執(zhí)筆人:周建宏一、課題提出傳統(tǒng)教學(xué)模式是以封閉的教室、固定的教科書(shū)、單一、強(qiáng)制的教學(xué)過(guò)程構(gòu)成了基本
2025-05-17 16:22
【總結(jié)】第一篇:微型課題《論語(yǔ)》結(jié)題報(bào)告 微型課題《農(nóng)村小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》的朗讀方法指導(dǎo)研究》結(jié)題報(bào)告 一、課題的提出及背景 中華古詩(shī)詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),內(nèi)涵豐富,語(yǔ)言精練,句式整齊,富有...
2024-11-09 18:33
【總結(jié)】第一篇:開(kāi)展微型課題研究方案 開(kāi)展微型課題研究,引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展 一、課題研究的界定 “微型課題研究”也稱作微型科研,是指把日常教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,即時(shí)梳理、篩選和提煉,使之成為一個(gè)課題...
2024-11-04 22:53
【總結(jié)】第一篇:微型課題結(jié)題報(bào)告案例 微型課題結(jié)題報(bào)告案例 《引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的策略研究》 結(jié)題報(bào)告 一、問(wèn)題的提出 (一)問(wèn)題現(xiàn)象 開(kāi)學(xué)第一天,我走進(jìn)教室,教室里黑壓壓的一片,人頭攢動(dòng),噪...
2024-11-09 22:01
【總結(jié)】第一篇:微型課題研究相關(guān)知識(shí)簡(jiǎn)介 微型課題研究相關(guān)知識(shí)簡(jiǎn)介 一、什么是微型微課題研究? 微型課題研究,也稱做微型科研,是指把日常教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,即時(shí)梳理、篩選和提煉,使之成為一個(gè)課題,...
2024-11-15 13:43
【總結(jié)】第一篇:微型課題研究方法有哪些 微型課題研究的方法有哪些? 方法是解決思維、表達(dá)、行動(dòng)等問(wèn)題的門路、程序,是“過(guò)河的橋”、“通往遠(yuǎn)方的路”,認(rèn)識(shí)事物借助的工具。微型課題研究的方法有很多,如:行動(dòng)研...