【正文】 沒有橋或沒有船就不能過。A、對2 在掌握“德才兼?zhèn)洹睒藴蕰r，要注意幾個問題： AB A、對“德才兼?zhèn)洹奔纫獜娬{統(tǒng)一,又要分清主次 B、“德才兼?zhèn)洹睍r總的標準,但不能絕對化、理想化 C、德始終高于才 D、才并不是唯一標準 2 識別人才的主要方法有： ABCD A、查閱檔案與日常工作檢查相結合 B、領導親自考察和群眾評議相結合 C、委任制與考任制相結合 D、聘任制和選任制相結合 2 正確的用才原則有： ABCDE A、因事設職,量才用人 B、揚長避短,各盡所能 C、明責授權,用人不疑D、愛護人才,用養(yǎng)并重 E、事業(yè)為重,舉才薦賢 2 《漢書李傳》上說：“馬不伏櫪，不可以趨到，士不素養(yǎng)，不可以重過?！边@段話說明了人才的廣泛性。 B、錯 1 反饋系統(tǒng)運行是要注意哪些問題： AC A、反饋的職能不能由執(zhí)行機構代為行使B、反饋要及時、準確 C、要挑選思想活躍,綜合分析能力強,敢于直言,具有追求和堅持真理精神,沒有權利欲望的人作為反饋系統(tǒng)工作人員D、反饋系統(tǒng)要與執(zhí)行系統(tǒng)連成一體,互相通氣 第八章 合理地任用領導者的兩大環(huán)節(jié)是：BD A、前任領導者的“慧眼識珠” B、選拔領導者的社會機制 C、組織中專家的個人推薦 D、選拔領導人的暢通渠道 領導者對一個組織的目標是否能夠達成至關重要，所以，我們選拔的領導者必須是優(yōu)秀的、有水平的、多才多藝的、完美的，有缺點的人不可能擔當如此重任。 B、錯 如具有層次少，信息傳遞快，信息傳遞失真性??；下屬較自由的特點，則可以判定這種組織結構形態(tài)是錐形。 A、對1 體制改革對提高領導者素質的實際影響表現(xiàn)在： ABC A、影響領導者提高自身素質的愿望 B、影響領導者提高素質的空間大小 C、影響領導者提高素質的有效性 D、影響領導者提高素質的外在環(huán)境 1 個人修養(yǎng)的提高是領導者素質提高的關鍵。 B、錯 領導者素養(yǎng)的特點是：A、綜合性B、階級性 C、層次性 E、動態(tài)性 中國共產黨的十二屆三中全會以后，對干部提出的要求是： A、革命化 B、年輕化C、知識化 D、專業(yè)化 高層領導的主要職責是確定具體方法和途徑，監(jiān)督下屬做好本職工作。第一章 領導學的研究對象是___，領導學的任務是___ D、領導活動/揭示領導活動的規(guī)律 現(xiàn)代社會活動對領導學的沖擊有：A、規(guī)模龐大,結構復雜 B、變化速度快 C、一體化影響越來越廣泛與深遠 西方領導理論的發(fā)展順序是： A、性格理論—領導連續(xù)流理論—權變理論 美國管理學家懷特和李皮特的三種領導方式理論將領導者分為哪三種： B、權威式、民主式、放任式 為什么說領導學在我國的興起和發(fā)展是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的發(fā)展的客觀要求，是科學自身發(fā)展的必然產物： A、我國也存在著研究領導活動規(guī)律的客觀要求C、領導學的興起實踐是馬克思主義領導學的客觀要求 D、研究領導學是我黨領導藝術提高和升華的需要 第二章 領導學的研究對象是現(xiàn)代領導活動，其根本任務是揭示領導活動中各種因素之間存在的___、___、___的聯(lián)系，即領導活動的規(guī)律。 B、錯 基層領導者最重要的任務是管理一線生產，所以他們需要具備完善的專業(yè)知識，不用掌握管理理論 B、錯 領導者素養(yǎng)的重要性體現(xiàn)在：ABCD A、加強領導者素養(yǎng)是領導者自我完善的需要 B、加強領導者素養(yǎng)是有效實施領導職能的重要保證 C、加強領導者素養(yǎng)是將強領導影響力的客觀要求 D、加強領導者素養(yǎng)是提高領導藝術水平的基礎 構成統(tǒng)御權影響力的要素是：ABCEA、品格因素 B、知識因素C、能力因素D、權威因素E、感情因素 領導者政治素養(yǎng)的內容是： CDA、要不斷學習馬克思列寧主義B、要積極關注國內外時事 C、要有堅定正確的政治方向D、要全心全意為人民服務 領導者知識素養(yǎng)的內容是：ADE A、具有馬克思列寧主義的理論素養(yǎng) B、具有吸收新知識的學習能力C、具有前瞻新理論的敏銳頭腦D、具有廣泛的科學文化知識 E、專業(yè)知識與管理知識并重 1 領導者能力素養(yǎng)的內容包括： AC A、創(chuàng)新能力B、動手能力C、綜合能力D、自我推銷能力 1 領導者創(chuàng)新能力的內容包括： ABCDEF A、洞察力B、預見力C、決斷力D、推動力E、應變力F、辨才力 1 領導者綜合能力的內容包括： ABCD A、信息獲取能力B、知識綜合能力C、利益整合能力 D、組織協(xié)調能力 1 心理學通常把人的氣質分為哪四種類型： ACDE A、膽汁質B、血液質C、粘液質 D、多血質E、抑郁質F、開朗質 1 如果某領導人具有樂觀、活潑、笑口常開、反應靈敏、熱愛生活、熱衷工作的性格特征，那么他的氣質大概可以劃歸為膽汁質。 B、錯 領導者在提高素質的個人修養(yǎng)方面，起碼要做到： ABD A、要具有提高領導素質的愿望與要求B、要對提高自己素質的方式方法進行摸索 C、要對提高素質的外在環(huán)境進行管理和歸整D、要對提高素質的效用有自覺意識 2 領導者素質培養(yǎng)的途徑有： AD A、理論學習 B、與人交談 C、學習前輩 D、親身實踐 2 在領導者素質的培養(yǎng)圖景中，理論學習是第一位的，親身實踐是第二位的，只有把理論學好了，才能進行實踐。 B、錯 領導機關的職責權限劃分涉及領導活動的幾個基本層面的問題是： ABC A、領導權力的授予必須根據(jù)實際需要來確定 B、領導職責的承擔問題 C、領導者掌握的權力和履行的職責必須一致 D、領導者不可越權與瀆職 領導體制的作用有： ABCD A、為領導活動提供組織保證B、為規(guī)范領導行為提供根本機制 C、是領導者與被領導者之間建立關系的橋梁和紐帶 D、是領導活動規(guī)范化、制度化的組織保證 現(xiàn)代領導體制的基本模式有： ACEF A、一體制與分離制B、一黨制與多黨制 C、集權制與分權制D、議會制與人民代表大會制E、首長負責制與合議制 F、層級制與職能制 領導體制的演進順序是： A A、家長制—經(jīng)理制—軟專家制—專家集團制—多極制 B、家長制—軟專家制—經(jīng)理制—專家集團制—多極制 C、家長制—經(jīng)理制—專家集團制—軟專家制—多極制 D、家長制—多極制—經(jīng)理制—專家集團制—軟專家制 1 哪種領導體制的出現(xiàn)，標志著領導職能從管理職能中全面分離出來 D A、經(jīng)理制 B、軟專家制 C、專家集團制 D、多極制 1 傳統(tǒng)領導體制的弊端有哪些： ABCDEF A、黨政不分的情況依然存在 B、領導權力的過于集中 C、領導權力關系的運轉不順 D、領導集團工作方式的落后 E、領導規(guī)則的不健全 F、領導程序的缺漏 1 領導體制改革的基本方向是： ACDE A、黨內領導改革B、國際環(huán)境改革C、建立合理、協(xié)調的政治領導權力運轉體系 D、明確領導職能、實現(xiàn)職能轉變E、領導體制科學化、法制化 1 機構設置適當?shù)奈屙椧笫鞘裁矗?ABCEF A、精簡B、統(tǒng)一 C、效能D、反腐敗 E、節(jié)約 F、反對官僚主義 1 要實現(xiàn)明確領導職能，實現(xiàn)職能轉變，必須研究和解決哪幾個方面的問題： ABC A、搞清國家、政府與社會之間的關系 B、把握并適應現(xiàn)代政府領導職能及其發(fā)展趨勢 C、改革干部人事制度 D、政府完全退出市場 1 建立現(xiàn)代化領導體制的原則應該是： ABCDE A、宏觀調控 B、間接管理 C、服務為本 D、監(jiān)督有力 E、方式靈活 第七章 把決策理解為一個過程，它的內容有： BCD A、拍板定論、最后選擇B、發(fā)現(xiàn)問題、確定目標 C、集思廣益、擬制方案 D、分析評估、方案選優(yōu) 決策的四方面特征是： BDEG A、決定性B、目標性 C、權威性 D、創(chuàng)造性 E、實施性 F、可行性 G、優(yōu)選性 最有決策往往是不可能實行的，所以在現(xiàn)實生活中， 經(jīng)驗決策都是非科學、非理性的，絕不可取。 B、錯 為什么說領導者的知人善任十分重要： AC A、領導者在組織中的地位很重要 B、領導者不能犯錯誤 C、選才用人對組織來說十分重要 D、選了不適合的人對組織來說有害無益 為什么說現(xiàn)代化大生產是知識化生產： ABC A、現(xiàn)代化大生產的重要對動力是現(xiàn)代知識B、現(xiàn)代知識在產品中的密集程度越來越高 C、現(xiàn)代知識的整體性越來越強,更新越來越快 D、知識成為了資本 決定生產力水平高低的重要因素是： C A、高新技術的發(fā)明 B、知識向產品的轉化速度加快 C、具有一定科學知識的勞動者 D、資本投入的多少 知識更新的周期越來越短，要求我們認識到人才培養(yǎng)不能是一次性的，而必須是一個開放的、不斷發(fā)展的過程。 B、錯 1 人才的動態(tài)性主要表現(xiàn)為： BCD A、人才會在不同地區(qū)間流動 B、在一定條件下,人才和非人才、各種類型和層次的人才是可以相互轉化的 C、人才概念在不同的歷史時期有不同的內涵和衡量標準 D、人才的出現(xiàn)有一個從潛到顯得過程 ABCDE1 社會主義現(xiàn)代化建設人才應具有的基本素質是： A、堅持一個中心,兩個基本點的路線、政策B、具有遠見卓識 C、掌握真才實學D、保持優(yōu)良作風E、鍛煉健康的體魄 1 遠見卓識的特征有： ABDFG A、方向性B、預見性 C、超前性D、敏銳性E、排它性 F、堅定性G、獨特性 1 為什么說遠見卓識是現(xiàn)代化建設人才素質的一個重要方面： ABC A、基礎人才必須具備創(chuàng)造性,而遠見卓識正是創(chuàng)造性思維的內涵 B、現(xiàn)代人才必須面向未來,而預見性是遠見卓識的內容之一 C、領導型人才本質上是一種創(chuàng)造性、開拓性的人才,遠見卓識是創(chuàng)造性思維的前提 1 真才實學的表現(xiàn)是： AB A、既要有專長,又要有較寬的知識面B、要有較強的智能 C、要有“活到老,學到老”的學習精神D、要有較高的學歷 1 知識和職能是等價的，知識多的人職能就高?！边@句話的意思是，人才是需要不斷培養(yǎng)的。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。 B、錯 群眾評議是從被領導者的角度給領導者提意見、做批評。 B、錯 1 調查研究法包括： ABCD A、典型調查 B、走馬觀花 C、解剖麻雀 D、抽樣統(tǒng)計 1 調查研究的原則有： ACD A、有的放矢 B、客觀公正 C、持之以恒 D、調查與研究相結合E、大量采樣 1 模擬考評法又難以模擬真實現(xiàn)狀的缺點，在考評方式上存在局限性。 D: 人類社會集體活動的必然產物 【4】 影響領導者素質提高的關鍵因素是（ ）。 B: 決策系統(tǒng) 【8】 領導科學的根本任務是（ ）。 B: 心理素質 【11】 “實事求是”是我國領導工作的一條總原則，它要求各級領導者（ ）。 A: 原始社會 【15】 領導者要敢于善于破舊立新，推陳出新，要有永不滿足的態(tài)度，這屬于現(xiàn)代領導的（ ）。 A: “眉頭一皺，計上心來” 【19】 領導者實施領導活動的手段是（ ）。 B:錯誤 【23】 在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的條件下，不要重視各級領導班子建設。 A:正確: 【27】 領導正確與否關系到社會組織活