【正文】 ”這句話告訴我們，人才是客觀存在的。 B、錯(cuò) 人才的特征有： ABDEFG A、廣泛性B、進(jìn)步性C、復(fù)雜性D、社會(huì)性E、動(dòng)態(tài)性F、專業(yè)性G、層次性H、隱蔽性 所謂“七十二行，行行出狀元”，體現(xiàn)的是人才的專業(yè)性 B、錯(cuò) 萬(wàn)里同志1985年5月31日在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話中說(shuō)：“我們所說(shuō)的人才，不只是高級(jí)專家，而且包括能夠適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的各個(gè)層次各個(gè)方面的人才，其中需要量最大的是各行各業(yè)基層經(jīng)營(yíng)管理人員以及各種人員和技術(shù)工人，全國(guó)總數(shù)應(yīng)以千萬(wàn)計(jì)，以致億計(jì)。 D A、先主要、后次要 B、先專家、后領(lǐng)導(dǎo) C、先籠統(tǒng)、后深入 D、先發(fā)散、后收斂 專家創(chuàng)造立法的主要內(nèi)容有：BDE A、智囊團(tuán)法 B、對(duì)演法 C、匿名提議法 D、哥頓法 E、頭腦風(fēng)暴法 要做好方案選優(yōu)，必須正確處理專家與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，二者的關(guān)系應(yīng)該是： ABD A、專家是決策科學(xué)化必不可少的因素B、領(lǐng)導(dǎo)者是決策的主人C、專家是決策的關(guān)鍵 D、領(lǐng)導(dǎo)者要允許專家同自己唱對(duì)臺(tái)戲 E、專家要和領(lǐng)導(dǎo)者爭(zhēng)辯到底 1 各個(gè)決策者對(duì)于利益和損失的看法及所持的態(tài)度不盡相同，大體認(rèn)為有三種類型：ACD A、保守型B、激進(jìn)型C、冒險(xiǎn)型 D、滿意型 E、最優(yōu)型 1 實(shí)施方案要抓好哪幾個(gè)環(huán)節(jié)： CDE A、調(diào)查研究 B、選定試點(diǎn) C、試驗(yàn)證實(shí) D、制定實(shí)施計(jì)劃 E、反饋調(diào)節(jié) 1 建立靈活有效的反饋機(jī)制要做到： ABD A、制定正式的決策追蹤和監(jiān)測(cè)制度 B、溝通多種反饋信息渠道 C、找到合適的人選,布置合理的工作 D、確立和應(yīng)用反饋調(diào)節(jié)的穩(wěn)態(tài)極限標(biāo)準(zhǔn) 1 反饋回來(lái)的異常情況區(qū)分為哪些： ABCA、受主觀條件限制B、受客觀條件限制 C、在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)了新的情況 D、中途更換領(lǐng)導(dǎo)者 1 科學(xué)決策體制的外部保障體系的內(nèi)容是什么： ACD A、政治制度 B、人口狀況 C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D、社會(huì)狀況 E、資源狀況 1 科學(xué)決策系統(tǒng)的子系統(tǒng)有哪些： ABCDEFG A、情報(bào)信息系統(tǒng)B、參謀咨詢系統(tǒng)C、決斷系統(tǒng) D、決策執(zhí)行系統(tǒng) E、監(jiān)督系統(tǒng) F、反饋系統(tǒng) G、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲系統(tǒng) 1 監(jiān)督系統(tǒng)應(yīng)依附于執(zhí)行系統(tǒng)，與執(zhí)行系統(tǒng)保持高度的一致。錯(cuò)2 領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容是： BDEF A、性別結(jié)構(gòu) B、年齡結(jié)構(gòu) C、民族結(jié)構(gòu) D、知識(shí)結(jié)構(gòu)E、智能結(jié)構(gòu)F、氣質(zhì)結(jié)構(gòu) 2 一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)合理的智能結(jié)構(gòu)，除挑選主導(dǎo)型人才充任集體的領(lǐng)袖外，還應(yīng)包括ABCD A、具有高超創(chuàng)造能力的思想家 B、具有高度組織能力的組織家 C、具有“一步一個(gè)腳印”精神的實(shí)干家 D、善于溝通的公共關(guān)系專家 第六章 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)體制含義正確的理解是： ABC A、領(lǐng)導(dǎo)體制是一種權(quán)力劃分的機(jī)制 B、領(lǐng)導(dǎo)體制是一種組織體系 C、領(lǐng)導(dǎo)體制是一種制度安排D、領(lǐng)導(dǎo)體制是一種框架 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)科學(xué)分配的三方面檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是： ACE A、權(quán)責(zé)一致B、權(quán)力范圍適當(dāng)C、權(quán)力和責(zé)任劃分明確D、不越權(quán) E、權(quán)力和責(zé)任的劃分要科學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)體制的主要內(nèi)容包括： DEFG A、領(lǐng)導(dǎo)者 B、被領(lǐng)導(dǎo)者 C、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境D、領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu) E、領(lǐng)導(dǎo)層次與跨度F、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中各部門之間的職權(quán)劃分 G、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的決策方式和指揮、監(jiān)督方式 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的組成要素有： ABCDE A、決策中心B、信息反饋機(jī)構(gòu) C、咨詢參謀機(jī)構(gòu)D、執(zhí)行系統(tǒng) E、監(jiān)督系統(tǒng) F、舉報(bào)系統(tǒng) 執(zhí)行系統(tǒng)的任務(wù)是執(zhí)行決策中的各項(xiàng)決定，但是如果遇到?jīng)Q策結(jié)果有疑義，執(zhí)行系統(tǒng)可以自行暫停執(zhí)行決策，以免錯(cuò)誤擴(kuò)大。 A、對(duì)1 提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的關(guān)鍵是社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)體制的改革。 D、決策—執(zhí)行—再?zèng)Q策—再執(zhí)行 領(lǐng)導(dǎo)二重性的內(nèi)容是： D、領(lǐng)導(dǎo)的自然屬性和社會(huì)屬性 領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)屬性的特點(diǎn)是： D、社會(huì)屬性是隨社會(huì)關(guān)系的變化而變化的 領(lǐng)導(dǎo)二重性的關(guān)系是C、領(lǐng)導(dǎo)二重性是相互依存的 D、領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)主要由社會(huì)屬性決定 為什么說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)主要是由社會(huì)屬性決定的： A、領(lǐng)導(dǎo)者的出現(xiàn)是靠占有生產(chǎn)資料的“社會(huì)屬性”身份為資格的 C、領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一意志和權(quán)力是由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系和政治關(guān)系決定的 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力是法定權(quán)利與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的統(tǒng)一，所以領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力既有公共性的一面，也有私人的一面 B、錯(cuò) 領(lǐng)導(dǎo)者三重規(guī)定性的內(nèi)容是：A、領(lǐng)導(dǎo)者的職位、職權(quán)與職責(zé) 領(lǐng)導(dǎo)者職位的特點(diǎn)是： A、職位是以“事”為中心確定下來(lái)的 B、職位的設(shè)置是有一定的數(shù)量規(guī)定性的 C、職位本身具有相對(duì)的穩(wěn)定性1 職位設(shè)置數(shù)量規(guī)定性的基本原則是： D、最低數(shù)量原則 1 對(duì)職位本身具有相對(duì)穩(wěn)定性正確的理解是： B、職位有法定性C、某一職位上的領(lǐng)導(dǎo)人的個(gè)人因素對(duì)職位不構(gòu)成影響1 領(lǐng)導(dǎo)者行使指揮與統(tǒng)御過(guò)程的支配性影響的實(shí)質(zhì)條件是： B、領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)1 領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)與職位的關(guān)系是： A、職權(quán)與職位聯(lián)系在一起,職權(quán)是由職位派生出來(lái)的 C、職權(quán)與職位有對(duì)稱關(guān)系 D、一定職位的職權(quán)是有限度的 1 領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)范圍大致可以規(guī)定為： A、人事權(quán)B、物權(quán)D、財(cái)權(quán)E、組織性權(quán)力1 領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任的內(nèi)容有：B、政治責(zé)任 E、工作責(zé)任 I、法律責(zé)任 1 領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)最主要的主體條件和軸心是： C、領(lǐng)導(dǎo)者1 在領(lǐng)導(dǎo)生態(tài)考察中，領(lǐng)導(dǎo)者被關(guān)注的方面是：A、領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生D、領(lǐng)導(dǎo)者據(jù)以作用的條件 1 為什么說(shuō)被領(lǐng)導(dǎo)者不是單純意義上的被支配者： A、沒(méi)有被領(lǐng)導(dǎo)者就沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)者C、領(lǐng)導(dǎo)者可能變成被領(lǐng)導(dǎo)者,被領(lǐng)導(dǎo)者也可能變成領(lǐng)導(dǎo)者 D、一些被領(lǐng)導(dǎo)者可能實(shí)際上發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)者的作用 領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境中包括的社會(huì)因素有： A、政治、經(jīng)濟(jì) B、文化、科技 C、教育D、傳統(tǒng)、習(xí)俗 2 領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境自身的特點(diǎn)是： A、特定環(huán)境的穩(wěn)定性B、隨社會(huì)變遷產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)性 C、常量與變量交互作用的復(fù)雜性D、主觀與客觀互動(dòng)的交錯(cuò)性 第五章 領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)的內(nèi)容主要包括： A、政治、心理 B、知識(shí)、能力 C、身體素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)是先天形成，并且不可改變的。 D、內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是一門什么樣的學(xué)科： C、綜合性的、應(yīng)用性的第三章 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的三層次結(jié)構(gòu)的內(nèi)容是： B、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的關(guān)系是： B、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)要以領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)為形成和發(fā)展的基礎(chǔ)D、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)必須以深厚的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ) 領(lǐng)導(dǎo)和管理的關(guān)系是： A、領(lǐng)導(dǎo)是高層次的管理B、領(lǐng)導(dǎo)是戰(zhàn)略性的管理D、領(lǐng)導(dǎo)是“超脫”的管理 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與管理科學(xué)的區(qū)別是： B、研究對(duì)象不同 C、表現(xiàn)形態(tài)不同 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系是：A、普遍和特殊的關(guān)系 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與行政學(xué)的區(qū)別簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)可以概括為： B、行政學(xué)重事,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)重人第四章 領(lǐng)導(dǎo)有哪些特點(diǎn)： B、領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)社會(huì)組織系統(tǒng)D、領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的行為過(guò)程 E、領(lǐng)導(dǎo)是高層次的社會(huì)管理活動(dòng)F、領(lǐng)導(dǎo)具有權(quán)威性 領(lǐng)導(dǎo)在社會(huì)組織中的地位與作用是： ABCA、領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)組織協(xié)調(diào)統(tǒng)一的保證B、領(lǐng)導(dǎo)貫穿于社會(huì)組織活動(dòng)的全過(guò)程 C、領(lǐng)導(dǎo)正確與否關(guān)系到社會(huì)組織活動(dòng)的成敗 社會(huì)活動(dòng)過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)___的循環(huán)反復(fù)過(guò)程。 B、錯(cuò) 1 人的氣質(zhì)常常是幾種特質(zhì)的混合體，不能簡(jiǎn)單的劃分。 B、錯(cuò) 2 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)培養(yǎng)的方法有： BCDEF A、要善于將理論學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐相結(jié)合B、要善于搜索設(shè)計(jì)和快速閱讀 C、要善于與有知識(shí)的人交朋友D、要善于“以人為鏡”提高自我意識(shí)水平 E、要自覺(jué)地做思想總結(jié)和工作總結(jié)F、要以革命導(dǎo)師和老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為楷模 2在“以人為鏡”提高自我意識(shí)水平時(shí)，要努力爭(zhēng)取做到自己的看法先于別人的看法。 B、錯(cuò) 科學(xué)決策就是科學(xué)的決策，一定優(yōu)于經(jīng)驗(yàn)決策 B、錯(cuò) 由于內(nèi)容、作用不同，決策的可行方案可分為三種不同類型： ACE A、積極方案 B、消極方案 C、應(yīng)變方案 D、永久方案 E、臨時(shí)方案 擬制方案時(shí)可遵循的原則有： BCDEF A、決斷原則B、約束原則 C、多樣原則 D、創(chuàng)新原則 E、時(shí)間原則 F、互斥原則 G、匿名原則 擬定方案是應(yīng)該按照___的思維步驟，先大膽尋找，后反復(fù)推敲。 A、對(duì) 美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨認(rèn)為，人力資本與物質(zhì)資本都具有資本的屬性，盡管二者具有質(zhì)上的差異，但是人力資本的收益率與物質(zhì)資本的收益率相同。 B、錯(cuò) 1 除專業(yè)知識(shí)外，社會(huì)主義人才還必須具備哪些才能： ABCE A、觀察才能 B、記憶才能C、綜合分析才能D、預(yù)測(cè)才能E、創(chuàng)新才能F、組織才能 1 做好“知人”工作的幾個(gè)方面是： ABCD A、要有識(shí)別人才的正確態(tài)度 B、要遵循識(shí)別人才的原則 C、要堅(jiān)持識(shí)別人才的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn) D、要使用識(shí)別人才的方法和制度 1 識(shí)別人才的正確態(tài)度是： AC A、要相信人才是客觀存在的 B、要掌握“人無(wú)完人”的原則,以優(yōu)點(diǎn)看人才 C、必須愛(ài)惜人才 D、必須客觀選人,不能感情用事 “只有無(wú)能的管理，沒(méi)有無(wú)用的人才。 A、對(duì)2 正確的用人制度有哪些： ACE A、考核制與獎(jiǎng)懲制 B、交流制與回避制 C、任期制和離退休之 D、考任制與選任制 2 在獎(jiǎng)懲制度中，獎(jiǎng)勵(lì)的方式主要有： A、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) B、口頭表?yè)P(yáng) C、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) D、獎(jiǎng)金 E、晉升獎(jiǎng)勵(lì) 2 具體來(lái)說(shuō)，回避制度可分為： ABCD A、地區(qū)回避制度B、公務(wù)回避制度 C、職務(wù)回避制度 D、親族回避制度 2 怎樣優(yōu)化人才成長(zhǎng)的環(huán)境： ABCDE A、根據(jù)時(shí)代需要確定組織目標(biāo) B、把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入人才領(lǐng)域 C、堅(jiān)持按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)選才 D、用其所長(zhǎng),形成優(yōu)勢(shì) E、優(yōu)化激勵(lì),形成尊重人才的風(fēng)氣 2 “時(shí)勢(shì)造英雄”是歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，它是對(duì)于歷史發(fā)展的客觀需要和英雄人物的應(yīng)運(yùn)而生之間的因果鏈關(guān)系的表述 A、對(duì) 第九章 思想政治工作的特征有： ABCDEF A、鮮明的黨性B、嚴(yán)格的科學(xué)性C、普遍的群眾性D、強(qiáng)烈的實(shí)踐性 E、一定的管理性F、廣泛的綜合性 思想政治教育的內(nèi)容是豐富多樣的，主要有：ABCDEFG A、“四個(gè)主義”B、“四有” C、四項(xiàng)基本原則D、革命傳統(tǒng)教育 E、社會(huì)主義民主和法制教育 F、政策教育和形式教育G、勞動(dòng)和科技進(jìn)步教育 四項(xiàng)基本原則教育，是解決正確的政治方向問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)作為整個(gè)思想政治教育的核心 對(duì) 群眾性的特點(diǎn)，要求在思想政治工作中貫徹___的原則，堅(jiān)持___路線 C A、民主、黨的基本 B、少數(shù)服從多數(shù)、群眾 C、民主、群眾 D、少數(shù)服從多數(shù)、黨的基本 思想政治工作的綜合性主要是由他的工作對(duì)象的復(fù)雜性和他的內(nèi)容的廣泛性所決定的 A、對(duì) 思想政治工作的戰(zhàn)略方針有： ABCDEF A、必須集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè) B、必須堅(jiān)持全面改革 C、必須堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放 D、必須以公有制為主體,大力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) E、必須以安定團(tuán)結(jié)為前提,努力建設(shè)民主政治 F、必須以馬克思主義為指導(dǎo),努力建設(shè)精神文明 我們?cè)谒枷胝喂ぷ髦斜仨殘?jiān)持疏導(dǎo)的方針是因?yàn)椋?ABC A、思想政治工作是解決人的認(rèn)識(shí)性、情感性問(wèn)題