【正文】 秘密 ( ) 獨著 編著 學(xué)士論文 博士論文 ( ) 健全監(jiān)控規(guī)程 成立審查小組 課題組例會 隨機性檢查 ，分為 ( ) ，可分為 (ab ) 專題型學(xué)術(shù)會議 定期會議 領(lǐng)域型學(xué)術(shù)會議 短期會議 ，目前科研課題的來源有 ( ) 指令性課題 指導(dǎo)性課題 委托課題 自選課題 專題學(xué)術(shù)會議 實驗學(xué)術(shù)會議 領(lǐng)域?qū)W術(shù)會議 地域?qū)W術(shù)會議 ( ) 創(chuàng)新性原則 可行性原則 優(yōu)勢性原則 需要性原則 ，其中包括 ( ) 準(zhǔn)確性 完整性 互斥性 控制性 ，一般可分為 ( ) 研究性課題設(shè)計書 實驗性課題設(shè)計書 規(guī)劃性課題設(shè)計書 創(chuàng)新性課題設(shè)計書 ，科研論文一般分為 ( )等基本類型。 理論性 實驗性 描述性 設(shè)計性 18.( )是人類所擁有的一種智能，是一種高級的形象思維活動。 判斷 推理 想象 直覺 ， ( )是科研規(guī) 劃的中層，是指規(guī)模較大、時間較長的科研計劃。 特邀報告 口頭報告 張貼報告 視頻報告 ( )特點是科學(xué)技術(shù)將成為生產(chǎn)力的第一要素，創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的靈魂，經(jīng)濟發(fā)展主要取決于之力資源的占有和配置。 資源開發(fā) 協(xié)助性決策 繼承和借鑒 便捷及高效 6.( )是科研意義中最基本得意義。 科學(xué)論著 客觀論著 學(xué)術(shù)論著 學(xué)位論著 2.( )是為了申請相應(yīng)的學(xué)位或某種學(xué)術(shù)職稱資格而撰寫的研究論文。 對 、實驗性研究課題和綜合性研究課題三大類。 對 ：提出問題→形成假說→查閱文獻(xiàn)→構(gòu)建方案→確立課題。 學(xué)無止境，常學(xué)常新，常研常進 對本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)要精讀細(xì)研 批判性閱讀，獨立性思考，切忌因循守舊 要把專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與課題研究相結(jié)合 ，退稿的原因歸納起來有 ( ) 無創(chuàng)新性 文筆欠佳 提煉不夠 選刊不佳 ( )專有性 時間性 特殊性 地域性 ，演繹推理的主要形式是三段論，包括 ( ) 大前提 中前提 小前提 結(jié)論 ，值得借鑒的有 ( ) 選題的價值取向 課題 調(diào)研要充分 選題要量力而行 要與專家多溝通 ，其要點有 ( ) 注意選取關(guān)鍵字 語句的邏輯性 觀點的引用 結(jié)論的印證 ( )獨著 編著 學(xué)士論文 博士論文 ，科研論文一般分為 ( )等基本類型。此類會議規(guī)模相對較大，內(nèi)容豐富，參會人數(shù)較多，影響面廣。 科學(xué)論著 客觀論著 學(xué)術(shù)論著 學(xué)位論著 ( )數(shù)量型 技術(shù)性 模糊性 條件性 ， ( )是科研規(guī)劃的中層，是指規(guī)模較大、時間較長的科研計劃。 團體固定會 代表會議 專題會議 研討會 11.( )的重點在于實驗的設(shè)計方案以及對實驗結(jié)果進行的觀察和分析。 判斷 推理 想象 直覺 ，知識經(jīng)濟在全球范圍內(nèi)處于 ( )。 綜述性文章 專欄性文章 報道性文章 專題性文章 ( )特點是科學(xué)技術(shù)將成為生產(chǎn)力的第一要素，創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的靈魂，經(jīng)濟發(fā)展主要取決于之力資源的占有和配置。 勞力經(jīng)濟階段 資源經(jīng)濟階段 智能經(jīng)濟階段 知識經(jīng)濟階段 ，及時查詢報道性文章，從中可以了解最新的研究動態(tài)，獲取新的原理、新技術(shù)等有價值、可利用的科研信息，屬于期刊論文的 ( ) 綜述性文章 專 欄性文章 報道性文章 專題性文章 ( ) 科技報告 學(xué)位論文 專利文獻(xiàn) 專著 5.( )的特點是提出新觀點、新概念或新模型，側(cè)重理論證明和模擬分析。 未形成期 形成初期 形成中期 成熟期 9.( )是反映論文價值的最直接體現(xiàn)，是評價科研成效的公開尺度。 理論性科研論文 實驗性科研論文 應(yīng)用性科研論文 綜合性科研論文 ( )名稱權(quán) 著作權(quán) 發(fā)明權(quán) 發(fā)現(xiàn)權(quán) 處理時，要特別注意觀察的條件性、相對性和可變性。科研方向 科研戰(zhàn)略 課題計劃 課題總結(jié) 17.( )一般指對研究情況的一種突入起來的領(lǐng)悟或理解，亦指突然月入腦 際的，能闡明問題的思想。 代表會議 專題會議 研討會 團體定期會 20.( )是科研選題的使動環(huán)節(jié)，具有重要的戰(zhàn)略意義和指導(dǎo)作用。 理論性 實驗性 應(yīng)用性 科學(xué)性 ，典型思維主要有 ( ) 判斷思維 推理思維 想象思維 直覺思維 ，一般可分為 ( ) 研究性課題設(shè)計書 實驗性課題設(shè)計 書 規(guī)劃性課題設(shè)計書 創(chuàng)新性課題設(shè)計書 ，現(xiàn)代方法包括 ( )客觀方法 系統(tǒng)方法 控制方法信息方法 ( ) 零次信息源 一次信息源 兩次信息員 多次信息源 ( ab) 工具法 引文法 借鑒法 探討法 ( )四個階段 調(diào)查準(zhǔn)備階段 調(diào)查實施階段 分析研究階段 總結(jié)應(yīng)用 ( )突發(fā)性 創(chuàng)新性 批判性 靈活性 ( ) 專項課題 委托課題 自選課題 指令課題 審組的評審，都會由大會統(tǒng)一印刷成論文集并公開出版。 對 ，就發(fā)表形式而言，一般包括期刊論文、學(xué)術(shù)著作和會2 議論文 3 種基本類型。 對 ，學(xué)術(shù)性會議的目的性較強 ?？茖W(xué)論著 客 觀論著 學(xué)術(shù)論著 學(xué)位論文 3.( )是對科學(xué)問題的提煉、分解及解決的過程。 創(chuàng)造學(xué)術(shù)價值 推動技術(shù)進步 傳承科研技術(shù) 促進社會發(fā)展 經(jīng)驗的初學(xué)者， ( )的選取對科研工作的成敗至關(guān)重要。 勞力經(jīng)濟階段 資源經(jīng)濟階段 智能經(jīng)濟階段 知識經(jīng)濟階段 ，演繹推理的主要形式是三段論，其中不包括 ( ) 大前提 中前提 小前提 結(jié)論 ，要特別注意觀察的條件性、相對性和可變性。 科研方向 科研戰(zhàn)略 課題計劃 課題總結(jié) 16.( )是指在某一領(lǐng)域中，針對某些熱點問題二舉辦的學(xué)術(shù)會議。 判斷思維 推理思維 想象思維 直覺思維 19.( )是最根本的思維方法，是研究各類方法的理論基 礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，對一切科學(xué)具有最普遍的指導(dǎo)意義。 理論性 實驗性 應(yīng)用性 科學(xué)性 ，它的基本形式包括 ( ) 綜述性文章 專欄性文章 報道性文章 專題性文章 ，退稿的原因歸納起來有 ( ) 無創(chuàng)新性 文筆欠佳 提煉不夠 選刊不佳 ( ) 專有性 時間性 特殊性 地域性 徑有 ( ) 成果推廣 成果申報 專利申請 論文發(fā)表 ( ) 衡量學(xué)術(shù)水平 展現(xiàn)科研實力 截至學(xué)術(shù)腐敗 創(chuàng)造學(xué)術(shù)價值 ，需要考慮的因素有 ( ) 跨域組建 結(jié)構(gòu)優(yōu)化 融洽氣憤 團隊領(lǐng)袖 ( )四個階段 調(diào)查準(zhǔn)備階段 調(diào)查實施階段 分析研究階段 總結(jié)應(yīng)用 3 ，演繹推理的主要形式是三段論，包括 ( ) 大前提 中前提 小前提 結(jié)論 ( ) 提出問題 構(gòu)建方案 選題報告 申報取向 ，科研論文一般包括 ( )等類型。 對 。 錯 ，數(shù)學(xué)則是研究自然科學(xué)最有力的工具。 對 2020 年濟寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)考試系統(tǒng) _考試總時間： 90分鐘 2020 年濟寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)考試 一、單項選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分） 1.( A)是指針對某一研究領(lǐng)域中的一些重點問題，召集一些相關(guān)的學(xué)術(shù)代表而舉行的學(xué)術(shù)會議。 勞力經(jīng)濟階段 資源經(jīng)濟階段 智能經(jīng)濟階段 知識經(jīng)濟階段 6.( A)是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴散狀態(tài)的思維模式，屬于彈性思維基本類型之一，與收斂思維相對。 勞力經(jīng)濟階段 資源經(jīng)濟階段 智能經(jīng)濟階段 4 知識經(jīng)濟階段 11.( B)是發(fā)表在國內(nèi)外正式出版的學(xué)術(shù)期刊上的文章、通訊或報道，一般包括綜述、文章、簡訊（簡報）等。 科學(xué)方法 科研方法 哲學(xué)方法 特殊方法 15.( C)是指在某一領(lǐng)域中，針對某些熱點問題二舉辦的學(xué)術(shù)會議。 論文撰寫 論文索引 文獻(xiàn)檢索 論文發(fā)表 ， (D )具有便于繼承和借鑒前人的成果，避免重復(fù)研究或走彎路的功能。 學(xué)無止境，常學(xué)常新，常研常進 對本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)要精讀細(xì)研 批判性閱讀，獨立性思考，切忌因循守舊 要把專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與課題研究相結(jié)合 ( ABCD)等類型。 科研方法再一定程度上決定著科研的成敗。 2 對 錯 “物質(zhì)手段”和“思想方法”。 2 對 錯 ，二者相應(yīng)的論文均被收錄到會議論文集中。 勞力經(jīng)濟階段 資源經(jīng)濟階段 智能經(jīng)濟階段 知識經(jīng)濟階段 2.( B)是研究者在科研工作中必不可少的參考文獻(xiàn)，也是追蹤國內(nèi)外科研前言最直接的科研信息來源。 課題規(guī)劃 課題申報 課題立項 科研過 程 (C