【正文】 對(duì) 。 對(duì) 密。 對(duì) ，是科研工作的重要過(guò)程。 錯(cuò) 18 ，投稿期刊一般不允許變更作者人數(shù)和順序。 2 對(duì) 錯(cuò) 2020 年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)考試系統(tǒng) _考試總時(shí)間： 90分鐘 2020 年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)考試 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分） ，應(yīng)用研究包括技術(shù)研究和產(chǎn)品研制兩個(gè)方面，其核心是 ( A) 技術(shù)開發(fā) 技術(shù)創(chuàng)新 產(chǎn)品開發(fā) 產(chǎn)品創(chuàng)新 二、多項(xiàng)選擇題（本大題共 20 小題，每小題 分，共 50 分） ( ABCD) 抽象性 概括性 邏輯性 加速性 ，從生產(chǎn)力的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步層面而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)展大致可分為 (ABD ) 勞力經(jīng)濟(jì)階段 資源經(jīng)濟(jì)階段 智能經(jīng) 濟(jì)階段 知識(shí)經(jīng)濟(jì)階段 ，演繹推理的主要形式是三段論，包括 (ABC ) 大前提 中前提 小前提 結(jié)論 ，科研規(guī)劃主要包括 (ABC ) 科研方向 科研戰(zhàn)略 課題計(jì)劃 課題總結(jié) 三、判斷題（本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分） ，不同的歷史階段有著不同的科研方法。 2 對(duì) 錯(cuò) ，以抄襲剽竊、弄虛作假。 錯(cuò) ，認(rèn)識(shí)活動(dòng)可分為 ( ac) 常規(guī)認(rèn)識(shí) 基礎(chǔ)認(rèn)識(shí) 科學(xué)認(rèn)識(shí) 哲理認(rèn)識(shí) ，主要包括 (abcd ) 科學(xué)本身的發(fā)展 社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐的需求 國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事的需要 社會(huì)生活其他發(fā)面的需要 (bcd ) 全面性 主動(dòng)變個(gè)性 控制性 因果性 ，基于光柵性質(zhì)的研究方法有 ( bc) 震動(dòng)傳感方法 波長(zhǎng)漂移方法 帶寬傳感方法 電磁傳感方法 ，期刊論文的特點(diǎn)有 (abcd ) 原始報(bào)道 探索創(chuàng)新 推翻舊論 豐富發(fā)展 ，需注意處理好 (abcd )相關(guān)事宜。 對(duì) 、論證和結(jié)論三部分。 對(duì) 錯(cuò) 數(shù)據(jù)造假經(jīng)典案例。 長(zhǎng)期會(huì)議 短期會(huì)議 定期會(huì)議 不定期會(huì)議 1.( )屬于彈性思維范疇，通過(guò)由此及彼的思維過(guò)程，開拓研究者的思路。 提出問(wèn)題 構(gòu)建方案 選題報(bào)告 申報(bào)取向 二、多項(xiàng)選擇題（本大題共 20 小題，每小題 分，共 50 分） (ABCD ) 客觀性 能動(dòng)性 多樣性 交叉性 (AD ) 學(xué)術(shù)性 固定性 廣泛性 交流性 (ABC ) 科學(xué)性原則 創(chuàng)新性原則 規(guī)范性原則 統(tǒng)計(jì)性原則 ( ABCD)等方式。 特邀報(bào)告 口頭報(bào)告 張貼報(bào)告 視頻報(bào)告 17.( D)的特點(diǎn)是提出新觀點(diǎn)、新概念或新模型，側(cè)重理論證明和模擬分析。 效度 實(shí)度 信度 測(cè)度 ( C) 數(shù)量型 技術(shù)性 模糊性 條件性 ( D)是指研究者的思維活動(dòng)不受常規(guī)思維定勢(shì)的束縛和局限，并且能夠根據(jù)具體的科研對(duì)象自由、靈活地采用多種思維方式探索問(wèn)題的答案。 判斷思維 推理思維 想象思維 直覺(jué)思維 ，信息方法的作用不包括 ( C) 功能抽象 科學(xué)預(yù)測(cè) 科學(xué)決策 結(jié)構(gòu)探 析 7.( C)是追求事物的原本，以探索事物的本質(zhì)為目的，以發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在的、特定的規(guī)律為目標(biāo)。 對(duì) 錯(cuò) 2020 年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)考試系統(tǒng) _考試總時(shí)間： 90 分鐘 2020 年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)考試 13 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分） 1.( B)是指在科學(xué)研究過(guò)程中，為解決課題研究中出現(xiàn)的科學(xué)問(wèn)題、技術(shù)難點(diǎn)所使用的研究方法。 1 對(duì) 錯(cuò) ，還應(yīng)注明本課題的項(xiàng)目來(lái)源和編號(hào)。該階段的主要任務(wù)是：科研資料收集，文獻(xiàn)閱讀，研究思路整理 ，以及科研選題方略設(shè)計(jì)。 實(shí)驗(yàn)假象 實(shí)驗(yàn)誤差 實(shí)驗(yàn)極限 實(shí)驗(yàn)限制 ( BCD) 研究的開創(chuàng)性 研究的科學(xué)性 內(nèi)容的專業(yè)性 讀者的專業(yè)性 ( AB) 發(fā)散思維 收斂思維 跳躍思維 縱向思維 ，科研論文一般分為 ( ABC)等基本類型。 科學(xué)方法 科學(xué)器材 科學(xué)探索 科學(xué)計(jì)量 (D )特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)將成為生產(chǎn)力的第一要素，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于之力資源的占有和配置。 科學(xué)論著 客觀論著 學(xué)術(shù)論著 學(xué)位論文 ，不屬于特種文獻(xiàn)的有 (D ) 科技報(bào)告 學(xué)位論文 專利文獻(xiàn) 專著 14.( A)是反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種思想，是對(duì)研究對(duì)象又所斷定的一種思維方式。 無(wú)形資產(chǎn)權(quán) 有形資產(chǎn)權(quán) 流動(dòng)資產(chǎn)權(quán) 固定資產(chǎn)權(quán) ( C) 數(shù)量型 技術(shù)性 模糊性 條件性 8.(C )是最根本的思維方法，是研究各類方法的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，對(duì)一切科學(xué)具有最普遍的指導(dǎo)意義。 對(duì) 1 2020年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù) 教育培訓(xùn)考試系統(tǒng) _考試總時(shí)間：90 分鐘 2020 年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)考試 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分） 1.( A)指以模型和原型之間在屋里過(guò)程相似或幾何相似為基礎(chǔ)的一種模擬方法。 對(duì) 1 ，是科研工作的重要過(guò)程。 錯(cuò) 。 錯(cuò)誤的科研方法也是構(gòu)建知識(shí)體系和科學(xué)大廈必不可少的要素。 健全的監(jiān)控規(guī)程 成立審查小組 課題組例會(huì) 隨機(jī)性檢查 ，應(yīng)用研究包括 (AC )兩個(gè)方面。 文字 報(bào)告 圖表 記錄 ，不屬于科技論文評(píng)價(jià)的原則的是 (D ) 創(chuàng)新性原則 準(zhǔn)定量原則 可比性原則 平等性原則 ，不屬于 特種文獻(xiàn)的有 (D ) 科技報(bào)告 學(xué)位論文 專利文獻(xiàn) 專著 18.( B)是發(fā)表在國(guó)內(nèi)外正式出版的學(xué)術(shù)期刊上的文章、通訊或報(bào)道，一般包括綜述、文章、簡(jiǎn)訊（簡(jiǎn)報(bào)）等。規(guī)模較小，但議題較為重要。 科學(xué)方法 科研方法 哲學(xué)方法 特殊方法 8.( D)是對(duì)科學(xué)問(wèn)題的提煉、分解及解決的過(guò)程。 2 對(duì) 錯(cuò) 2020 年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)考試系統(tǒng) _考試總時(shí)間：90 分鐘 2020 年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)考試 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分） (D )特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)將成 為生產(chǎn)力的第一要素，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于之力資源的占有和配置。 1 對(duì) 錯(cuò) ，該會(huì)議具有宏觀討論和微 觀討論雙重學(xué)術(shù)屬性。 2 對(duì) 錯(cuò) ：提出問(wèn)題→形成假說(shuō)→查閱文獻(xiàn)→構(gòu)建方案→確立課題。 錯(cuò)誤的科研方法也是構(gòu)建知識(shí)體系和科學(xué)大廈必不可少的要素。 專利 商標(biāo) 版權(quán) 商業(yè)秘密 （文獻(xiàn)），主要有哪些方式 ( ACD) 書目文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù) 電子期刊 計(jì)算機(jī)全文數(shù)據(jù)庫(kù) 網(wǎng)絡(luò)資源 ，初學(xué)者應(yīng)該做到 (ABCD )。 跳躍性 創(chuàng)新性 批判性 靈活性 17.( A)是科研工作 者必備的一種基本技能，是科研工作的重要過(guò)程。 物理模擬 數(shù)學(xué)模 擬 只能模擬 數(shù)字模擬 14.( C)是最根本的思維方法，是研究各類方法的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，對(duì)一切科學(xué)具有最普遍的指導(dǎo)意義。 判斷思維 推理思維 想象思維 直覺(jué)思維 ，可分為 ( D) 探索實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證實(shí)驗(yàn) 模型試驗(yàn)等 化學(xué)實(shí)驗(yàn) 物理實(shí)驗(yàn) 生物實(shí)驗(yàn)等 地面試驗(yàn) 空間實(shí)驗(yàn) 地下實(shí)驗(yàn)等 定性實(shí)驗(yàn) 定量實(shí)驗(yàn) 結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn) 分析實(shí)驗(yàn)等 (D )特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)將成為生產(chǎn)力的第 一要素，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于之力資源的占有和配置。 課題規(guī)劃 課題申報(bào) 課 題立項(xiàng) 課題方案設(shè)計(jì) ( D) 創(chuàng)新性 學(xué)術(shù)性 可讀性 科學(xué)性 ，即資產(chǎn)的主要形態(tài)是 ( B) 勞力 知識(shí) 產(chǎn)權(quán) 資源 ( D)特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)將成為生產(chǎn)力的第一要素，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于之力資源的占有和配置。 對(duì) 息、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、指導(dǎo)課題研究的作用。 對(duì) 。 錯(cuò) 。 專利 商標(biāo) 版權(quán) 商業(yè)