安徽職業(yè)技能鑒定考評(píng)人員培訓(xùn)總測(cè)試-wenkub
2023-04-09 13:00:41 本頁(yè)面
【正文】 、1481個(gè)職業(yè)（X、Y、ZX）表示，代表重要程度高的核心要素是。 單選題，以選擇題為主，判斷題為輔、各部門(mén)在組織題庫(kù)中已有職業(yè)技術(shù)鑒定時(shí)，一律從（國(guó)家題庫(kù)）提取試題《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》，中類(lèi)75，獲得操作員、高級(jí)操作員，視同 技師 高級(jí)技師 我們以它是否與（就業(yè)活動(dòng)）相關(guān)來(lái)界定（以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、以職業(yè)技能為核心）的組織指導(dǎo)思想來(lái)制定（職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)政府授權(quán)的考核鑒定機(jī)構(gòu)），對(duì)勞動(dòng)者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能水平進(jìn)行客觀(guān)公正、科學(xué)規(guī)范地評(píng)價(jià)與認(rèn)證的活動(dòng)，國(guó)家規(guī)定考評(píng)員執(zhí)行考評(píng)任務(wù)時(shí)實(shí)行（回避）制度判斷題（）（√）、考場(chǎng)編號(hào)、考試職業(yè)種類(lèi)等示意圖以及考場(chǎng)規(guī)則和考生須知（√），如與鑒定對(duì)象存在親屬、朋友關(guān)系，應(yīng)本著公正原則對(duì)其進(jìn)行考核（）、擴(kuò)大范圍、完善制度、提高質(zhì)量的工作方針來(lái)開(kāi)展工作（√），由考生單位或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)考生進(jìn)行資格初審（）、等級(jí)和類(lèi)別承擔(dān)考評(píng)活動(dòng)（）（），特征參數(shù)是對(duì)各層次鑒定要素進(jìn)行重要程度指標(biāo)和鑒定比重指標(biāo)標(biāo)注（√）（）（√）（√）（）、題目目標(biāo)一致性、題型、難度、難度等級(jí)、區(qū)分度和認(rèn)識(shí)層次等（√），勞動(dòng)保障行政部門(mén)對(duì)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)執(zhí)行國(guó)家法律、法規(guī)的情況進(jìn)行的督察屬于行政督察（√）（），無(wú)需再培訓(xùn)和換發(fā)證卡（），無(wú)特殊情況無(wú)需遞交考評(píng)報(bào)告（），逐級(jí)上報(bào)（√）“以考為主，以評(píng)為輔”的考評(píng)方式（）、中、高級(jí)職業(yè)技能的考核和評(píng)審只能由考評(píng)員承擔(dān)（）22.“以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心”是制定國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想（√），需收回原有證卡或換發(fā)證卡（√），評(píng)分者本人的主觀(guān)意愿是否影響評(píng)分等因素，題型可以分為客觀(guān)題和主觀(guān)題兩種類(lèi)型（√）（），依據(jù)事先確定的職業(yè)活動(dòng)內(nèi)容及其水平標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生職業(yè)技能進(jìn)行評(píng)定（√）、典型作業(yè)法、模擬操作法三種方式，我國(guó)職業(yè)技能鑒定考核統(tǒng)一使用典型作業(yè)法進(jìn)行（）（）、抽簽題目和音像片等為測(cè)試中介題目對(duì)鑒定對(duì)象測(cè)試結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法成為閱卷法（）（工種）技能鑒定管理由行業(yè)部門(mén)（集團(tuán)公司）勞動(dòng)保障工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)（√），其中選擇題的題量應(yīng)不少于2道（）（√）（集團(tuán)公司）的協(xié)作與配合，實(shí)行條塊結(jié)合的原則（√），這種考評(píng)方式被稱(chēng)為問(wèn)卷法（√）、職業(yè)院校畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定工作應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)化管理與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、職業(yè)院校教學(xué)等實(shí)際情況相結(jié)合（√）（√）（）、評(píng)審（）（√），特別是技能要求要具體明確，能量化的一定要量化（），考評(píng)組成員定期輪換不能少于二分之一（），每個(gè)工種又都包括幾個(gè)崗位（），是連接培訓(xùn)與就業(yè)的重要橋梁和紐帶（√），二是強(qiáng)調(diào)命題步驟本身的有效
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