【正文】 助，讓他們能順利完成在校的學習任務(wù)。 二、堅持以學生為本的思想政治教育，不斷增強思想教育工作的針對性和實效性。擔任職業(yè)技能鑒定考評員的工作總結(jié) 第一篇：擔任職業(yè)技能鑒定考評員的工作總結(jié) 擔任職業(yè)技能鑒定考評員的工作總結(jié) 在鑒定所和學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，認真貫徹科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的方針，堅持 以人為本、服務(wù)至上、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流 的工作宗旨，緊緊圍繞新時期職業(yè)教育發(fā)展方向和鉗工職業(yè)自身職業(yè)的新問題新要求，從轉(zhuǎn)變作風、提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效能入手，進一步解放思想、與時俱進、開拓創(chuàng)新，工作積極主動、勤懇敬業(yè)，較好地完成了學校和鑒定所安排工作的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、注重政治理論和業(yè)務(wù)知識學習，不斷提高政治思想覺悟、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)意識。 思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。在物質(zhì)幫助的同時，我同樣注重精神上和思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證 他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習。通過教學，力爭把原理講清、把原因講透，讓學生真正在學校能學習到模具鉗工的基本技能和工作技巧，使學生到具體工作崗位上就能馬上勝任相關(guān)工作。始終做到愛崗敬業(yè)，關(guān)心學生，一心一意地為發(fā)展本行業(yè)、本職業(yè)服務(wù)。 第二篇：擔任職業(yè)技能鑒定考評員的工作總結(jié) 擔任職業(yè)技能鑒定考評員的工作總結(jié) 在鑒定所和學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下 ，認真貫徹科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的方針，堅持 以人為本、服務(wù)至上、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流 的工作宗旨，緊緊圍繞新時期職業(yè)教育發(fā)展方向和鉗工職業(yè)自身職業(yè)的新問題新要求，從轉(zhuǎn)變作風、提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效能入手，進一步解放思想、與時俱進、開拓創(chuàng)新，工作積極主動、勤懇敬業(yè)，較好地完成了學校和鑒定所安排工作的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、注重政治理論和業(yè)務(wù)知識學習，不斷提高政治思想覺悟、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)意識。思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。在物質(zhì)幫助的同時，我同樣注重精神上和思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習。通過教學，力爭把原理講清、把原因講透，讓學生真正在學校能學習到模具鉗工的基本技能和工作技巧，使學生到具體工作崗位上就能馬上勝任相關(guān)工作。始終做到愛崗敬業(yè)，關(guān)心學生，一心一意地為發(fā)展本行業(yè)、本職業(yè)服務(wù)。 第三篇：職業(yè)技能鑒定考評員 職業(yè)技能鑒定考評員 考評員級別和職責 考評員任職條件 考評員資格申報和審批 考評員管理 (一 )考評員級別和職責 職業(yè)技能鑒定考評員分初級考評員、中級考評員和高級考評員，職業(yè)技能鑒定考評員。 在本地區(qū)、本行業(yè)工種 (專業(yè) )中有較高威信。高級考評員必須具備高級技師、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。 考評員 資格培訓由勞動保障行政部門會同職業(yè)技能鑒定站 (所 )實施。本人學歷證書，《技術(shù)等級證書》或技師、高級技師合格證書、專業(yè)技術(shù)資格證書 。根據(jù)申報的材料由省勞動保障廳審查核準。 (四 )考評員的管理 職業(yè)技能鑒定考評員由職業(yè)技能鑒定站 (所 )直接領(lǐng)導，勞動保障行政部門應(yīng)建立考評員檔案，加強綜合管理。對優(yōu)秀的應(yīng)予表揚獎勵 。 三、培訓時間與地點培訓時間：初定于 8 月份；培訓地點：小行基地多媒體教室 四、培訓內(nèi)容 學習國家職業(yè)技能鑒定有關(guān)政策法規(guī)、標準規(guī)范、職業(yè)技能鑒定工作程序、要求和運作方法。 教培部于 8 月 5 日前，將所有報名資料報鑒定所。精益求精 是職業(yè)技能鑒定理論及相關(guān)政策與專業(yè)技能 ，通過政府授權(quán)的考核鑒定機構(gòu)，對勞動者的專業(yè)知識和技能水平進行，科學規(guī)范的評價與認證客觀公正 項目、內(nèi)容、要求、考評方法及評分標準，規(guī)定考評員執(zhí)行考評任務(wù)實行制度集訓 組織 ，由（）負責最終裁決考 評組組長 評審 段 職業(yè)道德規(guī)范 （），有利于提高考評員素質(zhì)和純潔考評員隊伍獎懲機制 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》頒布于 定要在具體工作實踐中或模擬條件下的實際操作中進行訓練和培養(yǎng) 50.（）確立了職業(yè)分類、職業(yè)標準、資格證書 以及職業(yè)考核鑒定機構(gòu)的法律地位《勞動法》 是加大工作力度，提高職業(yè)標準 （）資格審查合格后，報（）審批并核發(fā)《職業(yè)技能鑒定許可證》職業(yè)技能鑒定指導中心勞動保障行政部門 有效性 編制試題、試卷的命題模式稱為經(jīng)驗型命題 ，以下工作中不可取的是鼓勵行會組 織通過自由競爭開展鑒定工作 是對報名人員進行資格審查 ，自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，國家規(guī)定對考評人員實行（）制度考核和評議 （）要求的命題工作模式進行試題和試卷編制過程測量學 （ 50）年代初期，是從（原蘇聯(lián)）移植的 61.（）是職業(yè)技能鑒定工作的核心，是國家職業(yè)資格證書制度的生命線職業(yè)技能鑒定 質(zhì)量保證系統(tǒng) 說明，并給出必要的技術(shù)要求、操作方法和實現(xiàn)步驟的是國家職業(yè)技能鑒定命題技術(shù)標準 的是 驗和喜好對鑒定對象進行考核 （十四屆三中全會）《中共中央關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定首次提出》中首次提出“要制定各種職業(yè)資格標準和錄用標準，實行學歷文憑和職業(yè)資格兩種證書制度” 公正、愛崗敬業(yè)、精益求精 67.（《職業(yè)技能鑒定工作細則》）對鑒定所、考評人員、試題、考務(wù)、證書等五大質(zhì)量控制核心環(huán)節(jié)的工作程序作了明確規(guī)定，并對上述環(huán)節(jié)中勞動行政部門、職業(yè)技能鑒定指導中心和鑒定