【正文】 借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．①為了驗證猜想表中的材料規(guī)格還沒填全，必須知道該項內(nèi)容，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．②隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是　_________　　_________?。墼谘芯恳粋€物理量對某個現(xiàn)象的影響時，一定要保持其它物理量不變，這種方法稱為　_________　，它是很重要的一種探究方法．再舉一例用到此科學方法的實驗　_________?。?0．（2011?金平區(qū)）如圖所示，四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水．（1）用嘴貼著管口吹氣，振動發(fā)聲的物體是：　_________　，則發(fā)出的聲音的音調(diào)由低到高的順序是：　_________?。ㄖ惶顚蛱枺?）用棒敲擊試管，振動發(fā)聲的物體是：　_________　，則發(fā)出的聲音音調(diào)由低到高的順序是：　_________?。ㄖ惶顚蛱枺】键c：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度。20Hz～20000Hz20Hz小題）1．下列各圖關(guān)于聲現(xiàn)象的實驗探究中，用來探究聲音特性的是（　　）A?。住⒁?B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丁考點：聲音的產(chǎn)生；響度；音色。340m/s，并且不是固定不變的；（3）聲音在同一種介質(zhì)中的傳播速度相等；（4）音調(diào)由振動的頻率決定，響度由振動的振幅決定．解答：解：A、人唱歌時，是通過聲帶的振動而發(fā)聲的，故BD430m/s　C．回音的速度比原來聲音的速度要小D．成語“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)高、超聲和次聲都不在人的聽覺頻率范圍之內(nèi)，人不能聽到超聲和次聲．不符合題意．　3．我們生活在﹣個充滿聲音的世界中，關(guān)于聲音的下列說法正確的是（　?。?．關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是（　　）考點：聲音的產(chǎn)生；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系。803917分析：（1）聲是由物體振動產(chǎn)生的，聲包括超聲、人能聽到的聲音、次聲．超聲和次聲我們不能聽到．（2根據(jù)音色能辨別物體．（3）響度跟距聲源的遠近和振幅有關(guān)，距聲源越近，振幅越大，響度越大．解答：解：A、物體振動時產(chǎn)生超聲、我們能聽到的聲音、次聲，超聲和次聲，我們是不能聽到的．不符合題意．B、根據(jù)說話的音色不同，可區(qū)別同學說話的聲音．不符合題意．C、響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．用力敲鼓增大鼓面振動的振幅，　A．物體發(fā)聲一定是因為物體在振動　B．我們聽不到聲音一定是因為物體不振動　C．物體振動頻率越高，我們聽到的聲音響度越大　D．物體振動的振幅足夠大時，我們就能聽到聲音　A．只要物體振動，我們就能聽到聲音　B．根據(jù)說話的音調(diào)不同，可區(qū)別同學說話的聲音　C．用力敲鼓增大鼓面振動的振幅，可使聲音響度增大　D．聲音的響度與聲源振動的頻率有關(guān)5．關(guān)于聲音，下列說法不正確的是（　?。┮粽{(diào)是指聲音的高低，它和物體振動頻率有關(guān)．物體振動頻率越快，音調(diào)越高；）響度指聲音的強弱，響度與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，物體發(fā)聲一定是在振動．此選項正確，不符合題意；、物體振動時一定會發(fā)聲，由于人的聽覺范圍的限制，發(fā)出的聲音不一定能聽得見．　6．下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（　?。┞曇粲腥齻€特征：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大?。环治觯】键c：聲音的產(chǎn)生；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分。C．點評：聲包括超聲、我們聽到的聲音、次聲，不要認為聲就是我們聽到的聲音．掌握聲音的三個特征以及三個特征的影響因素．　A．將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的　B．放在真空罩里手機只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲說明聲音只能通過空氣傳播　C．拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，快和慢會使聲音的音調(diào)不同　D．周圍的擊掌聲會驚動魚缸中的金魚，說明聲音可以在空氣和水中傳播　A．喇叭發(fā)音時，放在紙盆上的紙屑在上下跳動，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的　B．上課時，教室外面高音喇叭放出的歌聲不是噪聲　C．“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的響度來判斷的　D．使用隨身聽（MPMP4…）時，調(diào)節(jié)音量按鈕實質(zhì)就是改變了聲音的音調(diào)考點：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；音調(diào)。803917分析：人的發(fā)聲是靠聲帶振動；聲音在各種介質(zhì)中傳播的速度不同；人耳感覺到的聲音的大小是指響度．解答：解：A、聲音是由振動產(chǎn)生的，人唱歌、說話發(fā)出聲音都是由聲帶振動發(fā)出的．故CA點評：本題是一道綜合了聲學多個知識點的題目，做題時要對照相關(guān)的物理知識，仔細分析每一種情況的對錯．考點：聲音的傳播條件；聲速；超聲波與次聲波。到346m/s，比在水中傳播要快　D．聲波在不同媒質(zhì)中傳播的速度不同，但保持原有的振幅不變　A．人唱歌時，歌聲是聲帶振動產(chǎn)生的B．在水中的聲速小于在空氣中的聲速　C．回音的聲速比原來聲音的聲速要小D．成語“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)高、硬紙片在木梳齒上劃過時，木齒的振動快慢不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同，　9．關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是（　　）　10．關(guān)于聲波的說法正確的是（　?。┛键c：聲音的傳播條件；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分。之間人們較理想的安靜環(huán)境．解答：解：A、聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳播聲音，我們聽到廣播的聲音是靠空氣傳到人耳的，故本選項說法正確．B、教室中使用音響目的是增大聲音的響度，讓距離較遠的同學也能聽到．不是增大聲音的音調(diào)，不本選項錯誤．C、音響的作用是將電信號轉(zhuǎn)化成聲音信號．故本選項錯誤．D、30～40dB正確．4B、正常人耳的聽覺頻率范圍是Hz，故時速度約為D803917分析：要解答本題需掌握：①聲音的傳播需要介質(zhì)．②固體的傳聲效果比氣體好．③聲音是分發(fā)試卷”；“考試開始”．關(guān)于下列說法正確的是（　?。?2．關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法正確的是（　　）　11．廣播中傳出“各位同學請遵守考場紀律希望你們沉著應戰(zhàn)，考出真實成績”；“監(jiān)考老師考點：聲音的傳播條件；聲速；音色。錯誤．B、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止．故錯誤．D、聲音傳播的速度不僅與介質(zhì)的種類有關(guān)，還與介質(zhì)的溫度有關(guān)，如聲音在346m/s．故ACB．點評：本題主要考查學生對：聲音傳播的條件，以及聲音的產(chǎn)生和響度的了解和掌握，是一道基礎題．　A．聲音可以在真空中傳播　B．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的　C．人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的響度不同　D．聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度均無關(guān)　A．甲實驗：鋼尺振動頻率越高，響度越大　B．乙實驗：抽氣過程中，鐘罩內(nèi)鈴聲變小，說明真空可以傳聲　13．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。?4．如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象的各種實驗情景中，下列說法正確的是（　?。┛键c：聲音的傳播條件；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分。803917專題：應用題；信息給予題。到到分析：物體體積越大，質(zhì)量越大，難振動，頻率小，音調(diào)低．解答：解：A、用木棒敲過從是長短不同的鐵護欄，鐵護欄的長度不同，體積和質(zhì)量都不同，振動快慢不同，頻率不同，音調(diào)一定不同．符合題意．B、都是木棒敲打鐵護欄，物體的材料和結(jié)構(gòu)都相同，音色不會有明顯改變．不符合題意．C、用力大小可能不同，鐵護欄的振動幅度可能不同，響度可能不同．不符合題意．D、由分析知，響度可能改變，可能不變．不符合題意．故選A．點評：完成本題習題時，首先要明確振動的物體，然后再根據(jù)頻率判斷音調(diào)的變化，根據(jù)振幅判斷響度的變化．A?。粽{(diào) B．音色 C．響度 D．音色和響度　17．（2011?新疆）如右圖所示，是一位學生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的B．點評：此題主要考查了聲音的產(chǎn)生，聲音的三要素及區(qū)別，有關(guān)這幾個概念要注意區(qū)分．考點：音調(diào)。分析：解決此類問題要結(jié)合音調(diào)的定義進行分析解答．知道音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)．物理學中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高．解答：解：音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高，所以當用一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，因兩次木梳齒的振動快慢不同，所以兩次所聽到的聲音的音調(diào)不同；故選　20．如圖所示，用一張硬卡片分別快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發(fā)生變化．這個實驗用來探究（　?。《羁疹}（共分析：（1）聲音是由于物體振動產(chǎn)生的；（2）音色是發(fā)聲體所特有的，發(fā)聲體不同，音色就不同．解答：解：當演奏員用瓷編鐘演奏樂曲時，編鐘由于被敲擊而振動，發(fā)出聲音；瓷二胡和瓷笛是不同的樂器，演奏同一樂曲，即使音調(diào)和響度一樣，音色也不同，所以聽眾能夠區(qū)分開；故答案為：振動，音色．點評：本題考查學生對物體振動產(chǎn)生聲音、音色的掌握情況，屬于基礎知識．分析：解決此題需要掌握：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．解答：解：當演員敲擊樂器時，樂器由于振動會發(fā)出聲音；因為不同樂器的發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以會發(fā)出不同音色的聲音，所以我們可以通過音色辨別是何種樂器；故答案為：振動，音色．點評：此題考查了對聲音的產(chǎn)生及其特征的辨別，要會利用聲音的特征解釋生活現(xiàn)象．考點：聲音的產(chǎn)生；頻率及音調(diào)的關(guān)系。803