課題1分子和原子教學(xué)設(shè)計-wenkub
2023-04-09 12:08:34 本頁面
【正文】 【投影展示】微粒構(gòu)成物質(zhì)的圖片【講解】現(xiàn)在我們通過先進的科學(xué)儀器不僅能直接觀察到一些分子和原子，還能移動原子。課題2 分子和原子一、分子【投影圖片】很多種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的【提問】問題思考：水也是由分子構(gòu)成的，水分子看不見，為什么水卻能看見？【投影】投影水分子的體積和質(zhì)量經(jīng)測定：一個水分子的質(zhì)量約是31026千克；1021個水分子【提問】可得出何種結(jié)論？【板書】（一）分子的特征：分子的體積小，質(zhì)量輕【問題】濕衣服上的水“跑”哪兒去了？ 猜想：水分子看不見，因其很小濕衣服上的水以分子形式不斷運動分子的體積小，質(zhì)量輕過渡到下一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。到底是誰使酚酞試液變的色？分析：水不能使酚酞試液變色，是組成氨水的氨氣使酚酞變色 從微粒的角度可以說是氨分子使酚酞試液變紅【強調(diào)】氨氣使酚酞變紅，則構(gòu)成氨氣的氨分子個個都能使其變紅。（得出實驗要在相對比較封閉的環(huán)境中進行）【投影展示】教材中分子運動的實驗裝置?！狙菔尽考堹Q變紅的實驗。外面的紙鶴被大燒杯阻隔在外，氨分子不能運動到外接觸到其上面的酚酞，故沒有變紅。試一試用相同的藥品，能否也可采用相同原理，用其它裝置也能證明分子的運動呢？下面請同學(xué)們根據(jù)所給出的儀器設(shè)計實驗裝置（分小組討論后，在紙上畫出）教師在各組間巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的設(shè)計方案給予鼓勵和肯定，（提示：濃氨水與酚酞不直接接觸，但應(yīng)同處在一個密閉環(huán)境中才能完成。許許多多實驗證明構(gòu)成物質(zhì)的分子都在永不停息的作無規(guī)則運動【補充】為什麼總是滴酚酞的一側(cè)變紅呢？（氨分子向酚酞的方向運動呢？）各種物質(zhì)的分子運動情況不同，有的快有的慢。（強調(diào)是對比實驗）討論：以上對比實驗說明了分子的什么性質(zhì)？推論：分子總在不斷地運動，而且溫度越高運動速率越快。能用微粒的觀點解釋嗎？猜想：糖分子運動擴散開了。物質(zhì)溶解、擴散都與物質(zhì)的這一微粒特征有關(guān)通過對實驗事實的分析與討論，得出結(jié)論：分子間有間隔【板書】分子之間有間隔：V總＜V1 ＋V2不同的液體其分子間間隔不同，如果把它們混合起來，相互擠占對方的空隙，最終體積不是 1+1=2?！景鍟繗鈶B(tài)〉液態(tài)〉固態(tài)【投影】再把分子放大幾十萬倍看看。夏天給車胎打氣不能打得太足思考：分子之間的間隔受哪方面的影響？分子間的間隔受溫度的影響分子間的間隔受壓強的影響通過生活現(xiàn)象，理解影響分子間隔的因素；聯(lián)系實際，體會生活現(xiàn)象與微粒運動的聯(lián)系【過渡】分子還有哪些特征呢？通過問題分析：【問題討論】水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化是否相同？從分子的角度分析兩種變化的不同之處。氫氣由氫分子構(gòu)成，個個氫分子具有氫氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣由氧分子構(gòu)成，個個氧分子有氧氣的化學(xué)性質(zhì)；都不具備水的化學(xué)性質(zhì)。水的化學(xué)性質(zhì)也沒有改變 水分解時，水分子變成了氫分子和氧分子。建立起分子概念。我們熟悉的氧氣、氮
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