【總結(jié)】三、名詞解釋傳播:傳播是人類(運(yùn)用符號(hào)并借助媒介)來(lái)交流信息的行為與過(guò)程。信息:一切表述或反映事物的內(nèi)部或外部互動(dòng)狀態(tài)或關(guān)系的東西都是信息。自我傳播:自我傳播也稱內(nèi)向傳播、內(nèi)在傳播或人內(nèi)傳播,是指?jìng)€(gè)人在人體內(nèi)部對(duì)接受自外部的信息進(jìn)行處理的活動(dòng)。人際傳播:所謂人際傳播有廣義和狹義兩種理解。廣義的人際傳播是指自我傳播以外的其他人類傳播類型。狹義的人際傳播則指的個(gè)人與個(gè)人之間進(jìn)行的面對(duì)
2025-03-27 00:04
【總結(jié)】第一篇:全國(guó)歷年高等教育自學(xué)考試應(yīng)用文寫作試題匯總(簡(jiǎn)答題) 全國(guó)歷年高等教育自學(xué)考試應(yīng)用文寫作試題匯總(簡(jiǎn)答題) 全國(guó)歷年高等教育自學(xué)考試應(yīng)用文寫作試題匯總 全國(guó)2010年10月高等教育自學(xué)考...
2025-10-05 01:53
【總結(jié)】第一篇:教育學(xué)簡(jiǎn)答題 ,教育的社會(huì)屬性表現(xiàn)在哪些方面?答:永恒性、歷史性、相對(duì)獨(dú)立性、繼承性、長(zhǎng)期性、生產(chǎn)性、民族性 答:,,,教育培養(yǎng)人是有意識(shí)、有目的、,其他社會(huì)現(xiàn)象也對(duì)人的發(fā)展有影響,如...
2025-10-04 21:36
【總結(jié)】第一篇:金融學(xué)簡(jiǎn)答題 貨幣制度內(nèi)容:確定本位貨幣和輔幣的材料;確定本位貨幣的單位;確定不同種類的貨幣的鑄造、發(fā)行和流通方法;確定本國(guó)貨幣的發(fā)行準(zhǔn)備和對(duì)外關(guān)系。布雷頓森林體系內(nèi)容:以美元為中心,美元與...
2025-10-04 18:24
【總結(jié)】第一篇:教育學(xué)簡(jiǎn)答題 一、教育學(xué)的價(jià)值是什么? 1、啟發(fā)教育裎工作者的教育自覺(jué),使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦; 2、荼得大量的教育理論知識(shí),擴(kuò)展教育工作的理論視野; 3、養(yǎng)成正確的教育態(tài)度,培養(yǎng)...
2025-10-31 22:13
【總結(jié)】完美WORD格式一、癥狀學(xué)發(fā)熱1、試述發(fā)熱的病因答:根據(jù)致熱源的性質(zhì)和來(lái)源,常分為感染性發(fā)熱和非感染性發(fā)熱兩大類:(1)感染性發(fā)熱:各種病原體侵入人體后,使機(jī)體產(chǎn)生并釋放內(nèi)源性致熱源引起發(fā)熱。(2)非感染性發(fā)熱:①無(wú)菌性壞死物質(zhì)吸收所致的無(wú)菌性炎
2025-03-25 12:03
【總結(jié)】教師招聘考試中常考的教育學(xué)簡(jiǎn)答題總結(jié),希望可以給正在準(zhǔn)備考試的你帶來(lái)幫助。?①教育的終身化。②教育的全民化。③教育的民主化。④教育的多元化。⑤教育技術(shù)的現(xiàn)代化?!究谠E】全民多現(xiàn)身政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育有制約作用,具體體現(xiàn)在:①政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的②政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)③政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利【口訣】?jī)蓹?quán)一目的(兩圈一畝地)教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)
2025-03-26 00:49
【總結(jié)】簡(jiǎn)答題1、近代社會(huì)的教育出現(xiàn)了哪些新變化?答:(1)國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù),公立教育崛起;(2)教育的世俗化,與公立教育的發(fā)展相應(yīng),教育逐漸從宗教教育中分離出來(lái);(3)初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施④重視教育立法,以法治教。2、現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的?答:以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就有理想、有道德、有文化、
【總結(jié)】第一篇:-保險(xiǎn)學(xué)簡(jiǎn)答題 保險(xiǎn)學(xué)簡(jiǎn)答題 1、什么是可保風(fēng)險(xiǎn),其條件有哪些?(P2) 答:可保風(fēng)險(xiǎn)是保險(xiǎn)人可接受承保的風(fēng)險(xiǎn)。即符合保險(xiǎn)人承保條件的風(fēng)險(xiǎn),是風(fēng)險(xiǎn)的一種形 式??杀oL(fēng)險(xiǎn)必須具備下列條件...
2025-10-25 22:14
【總結(jié)】(如何理解免疫系統(tǒng)的雙重性):雙重性——正常情況下,維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)定;異常情況下,導(dǎo)致某些病理過(guò)程發(fā)生,基本功能如(1)免疫防御:若應(yīng)答過(guò)強(qiáng)或持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),則在清除微生物的同時(shí),也可能導(dǎo)致組織損傷和功能異常,即發(fā)生超敏反應(yīng);若應(yīng)答過(guò)低或缺失,則表現(xiàn)為易受感染或免疫缺陷病。(2)免疫自穩(wěn):若該機(jī)制發(fā)生異常,可能是機(jī)體對(duì)“自己”或“非己”物質(zhì)的應(yīng)答出現(xiàn)混亂
2025-08-05 02:42
【總結(jié)】第一篇:金融學(xué)-簡(jiǎn)答題 重點(diǎn)簡(jiǎn)答論述:。 法定存款準(zhǔn)備金率是指一國(guó)中央銀行規(guī)定的商業(yè)銀行和存款金融機(jī)構(gòu)必須繳存中央銀行的法定準(zhǔn)備金占其存款總額的比率。優(yōu)點(diǎn):(1)法定存款準(zhǔn)備金率是通過(guò)決定或改變貨...
2025-10-04 18:20
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是人類社會(huì)普遍存在的現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)的屬性主要包括自然屬性與社會(huì)屬性兩個(gè)方面。(1)領(lǐng)導(dǎo)的自然屬性產(chǎn)品于社會(huì)整體活動(dòng)的自然需要,是由人們社會(huì)集體實(shí)踐活動(dòng)中的客觀規(guī)律所決定的。其一般標(biāo)志,就是統(tǒng)一的意志和一定的權(quán)力,即任何社會(huì)與時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)都必須具有的共同的標(biāo)志。(2)領(lǐng)導(dǎo)不僅具有自然屬性,更具有社會(huì)屬性。人們之間的政治關(guān)系與經(jīng)濟(jì)關(guān)系滲透于領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的全部過(guò)程之中,并規(guī)定著它們的社會(huì)性質(zhì),即領(lǐng)導(dǎo)的
2025-03-26 05:27
【總結(jié)】簡(jiǎn)答題1、貨幣有哪些主要職能?貨幣的基本職能是什么?答:(1)貨幣有五種主要職能,即價(jià)值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣。(2)價(jià)值尺度和流通手段是貨幣的基本職能。3、貨幣市場(chǎng)有哪些主要特點(diǎn)??(1)交易期限短。(2)交易的目的是解決短期資金周轉(zhuǎn)的需要。(3)所交易的金融工具有較強(qiáng)的貨幣性。4、商業(yè)銀行負(fù)債業(yè)務(wù)主要包括哪些內(nèi)容?(1)存款負(fù)
2025-03-26 04:07
【總結(jié)】總論1.試述傳染病的診斷?!?.答案要點(diǎn)①流行病學(xué)資料:包括性別、年齡、職業(yè)、居住地、曾去地、過(guò)去史、疫苗接種史、發(fā)病季節(jié)、當(dāng)?shù)匾咔榈?;②臨床表現(xiàn):包括病人的癥狀與體征,發(fā)生的時(shí)間、強(qiáng)度,有無(wú)特殊體征等;③實(shí)驗(yàn)室檢查:包括一般檢查與病原特異性檢查,病原體、抗原、抗體、核酸檢查等?!?.試述傳染病的預(yù)防?! ?.答案要點(diǎn)傳染病的預(yù)防主要針對(duì)傳染病流行過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)采
2025-03-24 06:57
【總結(jié)】《教育學(xué)》簡(jiǎn)答題匯總共117道1、簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。(《考試大綱》P4)答:(1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育、延長(zhǎng)義務(wù)教育年限。(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。(4)高等教育的類型日益多樣化。(5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。(6)教育制度有利于國(guó)際交流。2、簡(jiǎn)述古代雅典教育和斯巴達(dá)教育的目的。答:古代雅典教