老師教育子女應(yīng)注意的幾個問題-wenkub
2023-04-09 07:22:25 本頁面
【正文】 養(yǎng)成了祖國建設(shè)的優(yōu)秀人才，其中也不乏棟梁之材。因為多年來，我所在的這所省級重點高中，為國家培養(yǎng)了數(shù)以千計的優(yōu)秀人才，也為清華、北大輸送了不少精英。我一直認(rèn)為：作為雙重身份（教師+家長）的我們有著得天獨厚的教育優(yōu)勢，我們教育工作者的孩子自然擁有得天獨厚的教育教學(xué)資源。教師既然能夠勝任教師，只要能夠教好其他的孩子，那么教育自己的孩子也是最得手的，因此教師的孩子一般也是優(yōu)秀的。還有位小學(xué)教師，當(dāng)自己的弟子考上大學(xué)后成群結(jié)對來看望恩師時，自己卻正在為女兒落榜后找不到一份工作而發(fā)愁。這位老兄用自己孩子的有出息證明了自己教育的成功。二、教師教育孩子方面的幾個問題透析擁有得天獨厚教育優(yōu)勢的教工子弟沒能成為優(yōu)秀人才，作為教育工作者的我們在看到大批弟子成材時，感慨萬分，為自己的孩子學(xué)習(xí)不理想而嘆息。上學(xué)后，時常掛在學(xué)生面前的一句“口頭禪”就是：“我們校長說的”、“我們老師說的”！對自己的老師，小時候的他們 “總以為你很神秘”“領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去“。我們應(yīng)該讓自己的孩子盡量遠(yuǎn)離自己的工作單位，盡量讓孩子距離自己當(dāng)老師的同事遠(yuǎn)點，在自己孩子面前少談?wù)搶W(xué)校的人和事，讓我們自己的孩子盡可能多地保持對學(xué)校的神秘感和對老師的敬畏感，在他們該上學(xué)的時候能懷著對學(xué)校和老師的無限向往中走進(jìn)他成長的樂園。我們當(dāng)老師的，為祖國、為民族奉獻(xiàn)了那么多，“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身”，理所當(dāng)然地讓我們的孩子接受理想的教育。我以為，在孩子的成長過程中，如果條件允許，最好不要讓自己的孩子在同一學(xué)校，讓他們象別的孩子那樣學(xué)習(xí)生活，或許，孩子的進(jìn)步會更大些。但是在教育我們自己孩子的過程中，我們自覺不自覺地把這些優(yōu)秀學(xué)生都強迫作為自己孩子的榜樣，自覺不自覺地希望自己的孩子能和那些優(yōu)秀生一樣的出眾。到頭來，期望越高失落越大，在這樣的心理落差下，孩子產(chǎn)生了強烈的逆反心理，我們自己在子女面前成為教育上的徹底失敗者，對子女的教育自然就很難成功。別的孩子來問問題，能熱情解答，自己的孩子不懂時卻不愿認(rèn)真地講，甚至帶有明顯的“恨鐵不成鋼”的色彩。我們的越俎代庖培養(yǎng)了孩子的依賴心理有段時間我突然發(fā)現(xiàn)：自己的孩子總是把數(shù)學(xué)作業(yè)拿回家中來做。而我呢，只要孩子來問，總愿意耐心解答。只有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理調(diào)節(jié)才可望能給自
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