科研課題申報書-wenkub
2023-04-09 06:40:05 本頁面
【正文】 的導向激勵，指導教師創(chuàng)建“有意義的課堂”。(三)有關本課題相關研究概括及趨勢：隨著信息技術和知識經(jīng)濟時代的來臨，當今社會人才觀產(chǎn)生了根本性的變化，改革“以知識為本”的課堂教學評價標準，形成以“人的發(fā)展為本”的課堂教學評價體系。：①文獻資料法：查閱相關資料，形成讀書筆記，定期開展交流、研討。⑤經(jīng)驗總結法：不斷總結得失經(jīng)驗，收集經(jīng)驗材料，整理歸納。 ，能促使教師更好地反思與改進自己的教學，不斷追問“什么內容是學生數(shù)學素養(yǎng)形成最基礎的因素”、“什么樣的課堂教學是最有效的教學”、“同一課堂教學內容的處理在眾多的選擇中是否有最佳路徑”等，從而使課堂教學更加有針對性，也更加有實效。成員成員劉靈俠負責高年級新型課堂評價的素材的搜集成員成員翟玲芳負責中年級新型課堂評價的素材的搜集成員成員黃 培負責低年級新型課堂評價的素材的搜集成員成員聶 華負責課題最終材料的整理與匯總(二)研究安排與預期成果第一階段：啟動階段（2015—2016），收集資料，進行可行性調查論證，申報課題，進行理論學習。，結合自身教育教學實踐，開展研討活動，交流經(jīng)驗，探索規(guī)律?？茖W版 山西省一級期刊《論課程改革中的教師角色》浙江教育出版社7.《小學數(shù)學教育學》梁鏡清主編 浙江教育出版社8.《黃愛華與活的數(shù)學課堂》 國際文化出版公司9.《新課程評價操作與案例》 嚴育洪編著 首都師范大學出版社(四)實驗設施與經(jīng)費保障我校重視教科研工作，在課題研究經(jīng)費上專項投入，優(yōu)先派送課題組成員外出參觀、學習與培訓，對有優(yōu)異表現(xiàn)的教師及時給予相應的獎勵；學?，F(xiàn)代化教學設備齊全，圖書、音像等資
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