體育組微型課題-wenkub
2023-04-08 07:02:29 本頁面
【正文】 確的擺臂姿勢；（2）、訓練學生呼吸和四肢的配合；（3）、培養(yǎng)學生的集體榮譽感；（4）、培養(yǎng)學生的認知能力，拓展學生的思維；（5）、搞好二課堂教學，并將傳統(tǒng)體育帶進課堂，構建特色課堂教學模式。尤其是長跑，然而，隨著獨生子女的增多，小學生營養(yǎng)增多，運動減少，耐力素質越來越差，隨著時代的進步我們中小學生的身體素質也應該在慢慢的增強，如何上好小學體育課耐久跑的教學？如何增強學生的運動能力培養(yǎng)體育特長生？如何提高學生體考成績？（二）課題要解決的主要問題和研究的主要內容：課題研究目標（1）、努力改變小學體育教育中的機械模仿與枯燥訓練的教學現(xiàn)狀，在培養(yǎng)人文精神的基點上幫助小學生掌握體育基礎知識與基本技能，促進學生集體協(xié)作能力和人文素質的綜合發(fā)展。五、成果呈現(xiàn)方式分為：調研報告、教育案例敘事、研究報告、專題經驗論文、教育教學反思、專題研究總結。二、本表一式一份。復印請用A4復印紙，于左側裝訂成冊（報送一份）。六、填寫中如欄目篇幅不夠，可自行加頁。（2）、積極推進小學體育課程改革，努力創(chuàng)新小學體育教學方法，開展各種各樣，豐富多彩的特色活動，使課堂內外相結合，培養(yǎng)體育特長生。（6）、抓好耐久跑教學和學校代表隊的配合，組織學生開展各種豐富多彩的活動，并積極參加有意義的比賽，鍛煉學生心理素質，培養(yǎng)特長生，發(fā)展學生興趣。另外，在練習過程中由于運動量大，會出現(xiàn)“極點”現(xiàn)象，肌肉酸痛等反應，要讓學生明白這些都是練習的正常反應，是每個人在練習時都會經歷的過程。課前要給學生講清楚耐久跑的練習時的注意事項和可能出現(xiàn)的問題以及處理辦法。同時，也可以避免許多不必要的運動損傷。為此,體育教師應刻苦鉆研教材,深入研究教學方法。耐力素質的提高是一個循序漸進的過程，要經過較長時間的練習，才能有效果，學生的身體素質也參差不齊，所以提高耐力素質不能一蹴而就。在每個階段，每一堂課都要有明確的教學目標教學任務，遵循循序漸進的原則，結合一般耐力和速度耐力相結合，耐力訓練和力量
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