體育組微型課題-資料下載頁(yè)
2025-03-24 07:02本頁(yè)面
【正文】 成效：給體育特長(zhǎng)生正確的定位：從體育特長(zhǎng)生的發(fā)展方向來(lái)看，一種是面向體育專業(yè)院校，從事體育專業(yè)；另一種則是充當(dāng)普通高校的藝體生。而不管是哪種，他們都應(yīng)該是在體育方面具有突出才能的人?！疤亻L(zhǎng)生”一詞的本義就是指在某一方面特別突出。而“體育特長(zhǎng)生”顧名思義就應(yīng)該是那些在體育方面非常突出之人。因此一個(gè)合格的體育特長(zhǎng)生應(yīng)該是綜合素質(zhì)強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)素質(zhì)突出的特別人才。發(fā)掘?qū)W生的體育特長(zhǎng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心：通過(guò)課堂、專業(yè)的訓(xùn)練隊(duì)、比賽活動(dòng)等一系列展示活動(dòng)，學(xué)生不但得到了鍛煉更收獲了自信，當(dāng)他們載譽(yù)歸來(lái)收獲到無(wú)數(shù)的掌聲時(shí)，當(dāng)他們說(shuō)自己已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)某次比賽而收獲到別人的贊賞的目光時(shí)，當(dāng)他們?cè)谫悎?chǎng)上展示辛苦訓(xùn)練取得的成績(jī)而獲得的掌聲時(shí)，孩子們的自信心已經(jīng)在心里根深蒂固了。促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的發(fā)展：對(duì)體育特長(zhǎng)生的訓(xùn)練有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的意志力和動(dòng)手能力。很多運(yùn)動(dòng)形式都要求參與者的集體配合、共同協(xié)作，才能產(chǎn)生良好的效果。在我們體育特長(zhǎng)生的訓(xùn)練過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的合作態(tài)度、協(xié)調(diào)能力能夠獲得感性的體驗(yàn)和有效的訓(xùn)練。訓(xùn)練隊(duì)更重視過(guò)程，而不是結(jié)果。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是尋找解決問(wèn)題的辦法的過(guò)程，培養(yǎng)合作能力和動(dòng)手能力的過(guò)程，就體育教育來(lái)說(shuō)，是學(xué)習(xí)、模仿、練習(xí)、獲得的過(guò)程，也是思考、發(fā)現(xiàn)、合作的過(guò)程。在這個(gè)領(lǐng)域中沒(méi)有一蹴而就的神話，一種技能的養(yǎng)成必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，這個(gè)過(guò)程本身就是訓(xùn)練意志力、提高動(dòng)手能力的最好途徑。在多次后獲得成功后，這些孩子找到了自信，確認(rèn)了自身價(jià)值，獲得了很好的成績(jī)，同時(shí)各方面智能得到和諧發(fā)展。（二）體驗(yàn)及感悟通過(guò)這些嘗試，我覺(jué)得由于耐久跑教材內(nèi)容枯燥，單調(diào)乏味，易產(chǎn)生疲勞，所以，在耐久跑教學(xué)中應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法、多變的教學(xué)手段，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，幫助學(xué)生克服懼怕心理和自身惰性，增強(qiáng)自信心，才會(huì)取得理想的教學(xué)效果，從而提高成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生生理心理的和諧、運(yùn)動(dòng)技能以及身體素質(zhì)的全面發(fā)展，養(yǎng)成終生鍛煉的習(xí)慣
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