“群文閱讀與習(xí)作教學(xué)”課題開題報告-wenkub
2023-04-08 05:27:49 本頁面
【正文】 2016年 4月一、開題活動簡況（開題時間、地點(diǎn)、參與人員等） 本課題于2016年4月在海南省洋浦第一小學(xué)開題，參與人員是卓越教師工作室專家和成員以及洋浦第一小學(xué)部分青年教師。工作室以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，針對學(xué)生特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容開展教學(xué)研究。研究方法：（1）文獻(xiàn)研究法利用網(wǎng)絡(luò)、書籍、雜志等了解群文閱讀已有研究成果，了解最新研究成果，通過對文獻(xiàn)的分析，理解，從中學(xué)習(xí)成熟的群文閱讀教學(xué)方法，吸取經(jīng)驗(yàn)，避免研究有重疊。促進(jìn)學(xué)生從讀到寫的自然轉(zhuǎn)換，在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)，使理論與實(shí)踐、成果與應(yīng)用有機(jī)結(jié)合起來。（2）禮儀教育與校本課程開發(fā)相結(jié)合，把禮儀教育引入課堂，改變學(xué)生不良習(xí)慣，建立良好的人際關(guān)系，提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。課題研究基礎(chǔ)：，業(yè)務(wù)出眾，有思想敢于創(chuàng)新。閱讀和研究了相關(guān)資料，借鑒了前人研究的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及其教訓(xùn)，并找到了本課題研究的新起點(diǎn)。（2）了解分析已有群文閱讀經(jīng)驗(yàn)及成果，尋找創(chuàng)新點(diǎn)，突破口。（6）形成群文閱讀與習(xí)作教學(xué)有效策略。 把新的想法，新的理念帶進(jìn)課堂。 針對相同的議題，進(jìn)行多文體的教學(xué)。白秋生洋浦第一小學(xué)小一本科撰寫開題申請、開題報告、結(jié)題報告，整理最終成果，統(tǒng)籌、管理課題實(shí)施。趙小妮東方市第一小學(xué)小高負(fù)責(zé)課題研究的實(shí)踐，嘗試，記錄、總結(jié)。②制定課題研究的實(shí)施方案。②按計劃開展群文閱讀與習(xí)作教學(xué)的實(shí)踐總結(jié)分析會，理清思路，初步形成課題研究的教學(xué)方法。（3）回顧反思階段（2017年10月——2017年11月）加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)的規(guī)范管理，對原始資料進(jìn)行分類整理，做好群文分類搜集；收集實(shí)驗(yàn)者和實(shí)驗(yàn)對象的反饋信息，提交中期研究報告，做好提升改進(jìn)。資料設(shè)備從現(xiàn)有的條件看，工作室成員可利用資源豐富，圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志等查找所需資料或信息，為研究做好保障。序 號經(jīng)費(fèi)開支科目金額（萬元）序 號經(jīng)費(fèi)開支科目金額（萬元）1資料費(fèi)7勞務(wù)費(fèi)2數(shù)據(jù)采集費(fèi)8印刷費(fèi)3差旅費(fèi)9成果鑒定費(fèi)4會議費(fèi)10管理費(fèi)5
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