小學(xué)體育課件跨越式跳高教學(xué)設(shè)計-wenkub
2023-04-08 03:00:10 本頁面
【正文】 知識，掌握技能，達到了寓教于樂的目的。教學(xué)中，以繩子代替橫竿，消除學(xué)生對橫竿的畏懼心理，充分利用器材調(diào)動學(xué)生的積極性。社會適應(yīng)：通過相互間的合作與交流，建立和諧的人際關(guān)系，增強學(xué)生的責(zé)任心。四、教學(xué)目標(biāo)運動參與：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂于參與本課的教學(xué)活動。這個時期骨骼彈性好，關(guān)節(jié)活動范圍大，神經(jīng)靈活性高、反應(yīng)快，容易接受、學(xué)會新的動作。本課復(fù)習(xí)鞏固跳短繩技術(shù)，通過練習(xí)讓學(xué)生對跳短繩技術(shù)有進一步的提高。 專業(yè)資料分享 學(xué)習(xí)階段：水平二 （四年級）授課教師：李曉鵬工作單位：廣饒縣第一實驗小學(xué)課的設(shè)計說明單位：廣饒縣第一實驗小學(xué) 執(zhí)教人：李曉鵬 學(xué)習(xí)階段：水平二（四年級）一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生身心發(fā)展及興趣愛好為出發(fā)點，運用自主、合作等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，從而在體育學(xué)習(xí)中增進學(xué)生之間的交流，共同感受體育運動所帶來的快樂，為學(xué)生能很好地完成教學(xué)目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。本節(jié)課主要是讓學(xué)生初步掌握跨越式跳高的起跳動作和兩腿依次擺動過橫竿的動作方法。而學(xué)生作為個體，又具有其獨立性，要進一步培養(yǎng)其耐受挫折的能力，所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性。運動技能：進一步掌握跳短繩技能,使學(xué)生初步掌握跨越式跳高的起跳和兩腿依次擺動過繩的動作方法。五、重點與難點助跑與起跳相配合的基本動作。讓學(xué)生自主練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力進行多種跳躍能力的練習(xí)，學(xué)生在了解跳高的知識后，主要練習(xí)簡單的跨越式跳高技術(shù)。不斷創(chuàng)新和拓展：根據(jù)學(xué)生的不同特點和需要，設(shè)計不同的方法，關(guān)注差異，區(qū)別對待，循序漸進，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能，努力探索，不斷進取。十、教學(xué)流程音樂放松小結(jié)評價輔助練習(xí)分組練習(xí)多種方法練習(xí)創(chuàng)設(shè)意境激發(fā)參與課堂常規(guī)激趣游戲恢復(fù)身心滿足興趣增趣促
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