小學(xué)體育課件跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-08 03:00:10 本頁(yè)面
【正文】 知識(shí)，掌握技能，達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的。教學(xué)中，以繩子代替橫竿，消除學(xué)生對(duì)橫竿的畏懼心理，充分利用器材調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)相互間的合作與交流，建立和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心。四、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂(lè)于參與本課的教學(xué)活動(dòng)。這個(gè)時(shí)期骨骼彈性好，關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍大，神經(jīng)靈活性高、反應(yīng)快，容易接受、學(xué)會(huì)新的動(dòng)作。本課復(fù)習(xí)鞏固跳短繩技術(shù)，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生對(duì)跳短繩技術(shù)有進(jìn)一步的提高。 專業(yè)資料分享 學(xué)習(xí)階段：水平二 （四年級(jí)）授課教師：李曉鵬工作單位：廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)課的設(shè)計(jì)說(shuō)明單位：廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 執(zhí)教人：李曉鵬 學(xué)習(xí)階段：水平二（四年級(jí)）一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展及興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用自主、合作等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過(guò)程中獲得參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，從而在體育學(xué)習(xí)中增進(jìn)學(xué)生之間的交流，共同感受體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，為學(xué)生能很好地完成教學(xué)目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。本節(jié)課主要是讓學(xué)生初步掌握跨越式跳高的起跳動(dòng)作和兩腿依次擺動(dòng)過(guò)橫竿的動(dòng)作方法。而學(xué)生作為個(gè)體，又具有其獨(dú)立性，要進(jìn)一步培養(yǎng)其耐受挫折的能力，所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。運(yùn)動(dòng)技能：進(jìn)一步掌握跳短繩技能,使學(xué)生初步掌握跨越式跳高的起跳和兩腿依次擺動(dòng)過(guò)繩的動(dòng)作方法。五、重點(diǎn)與難點(diǎn)助跑與起跳相配合的基本動(dòng)作。讓學(xué)生自主練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力進(jìn)行多種跳躍能力的練習(xí)，學(xué)生在了解跳高的知識(shí)后，主要練習(xí)簡(jiǎn)單的跨越式跳高技術(shù)。不斷創(chuàng)新和拓展：根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要，設(shè)計(jì)不同的方法，關(guān)注差異，區(qū)別對(duì)待，循序漸進(jìn)，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能，努力探索，不斷進(jìn)取。十、教學(xué)流程音樂(lè)放松小結(jié)評(píng)價(jià)輔助練習(xí)分組練習(xí)多種方法練習(xí)創(chuàng)設(shè)意境激發(fā)參與課堂常規(guī)激趣游戲恢復(fù)身心滿足興趣增趣促
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