小學(xué)體育四年級說教材說課標(biāo)稿-wenkub
2023-04-08 02:59:23 本頁面
【正文】 地位。水平三：敢于參加困難較大體育活動，通過體育活動調(diào)節(jié)情緒，體驗(yàn)身體變化心理感受，正確對待生長發(fā)育五、社會適應(yīng)領(lǐng)域：水平一：尊重他人，知道集體活動與個人活動的區(qū)別水平二：基本保持正確的身體姿勢，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、平衡能力以下是本冊教材的學(xué)段目標(biāo)：增強(qiáng)體能，培養(yǎng)興趣、發(fā)揚(yáng)體育精神，具有良好的心理品質(zhì)，形成良好的生活方式。評價建議今天我說教材的內(nèi)容是人教版小學(xué)體育水平二中的四年級教材內(nèi)容。對于本冊教材，我將從以下三大方面分別展開敘述：說課標(biāo)—說教材—說建議。課程資源的開發(fā)與利用首先，我來敘述第一部分：說課標(biāo)包括兩個目標(biāo)：課程總目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)、本冊教材所呈現(xiàn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)先看本冊教材的課程總目標(biāo)：一、增強(qiáng)學(xué)生的體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能；二、學(xué)會學(xué)習(xí)和鍛煉，發(fā)展體育與健康實(shí)踐和創(chuàng)新能力；三、體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣和成功，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣；四、發(fā)展良好的心理品質(zhì)、合作與交往能力；五、提高自覺維護(hù)健康的意識，基本形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、樂觀開朗的人生態(tài)度。接下來是教材的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，共分為五個領(lǐng)域: 一、運(yùn)動參與領(lǐng)域：水平一：認(rèn)真上好體育課，樂于參加各種游戲水平三：能用正確身體姿態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，運(yùn)動，生活，發(fā)展速度平衡能力，了解青春期衛(wèi)生常識和營養(yǎng)與健康的關(guān)系水平二：能在體育活動中表現(xiàn)出合作行為三、接下來是教材的編寫基本理念：（一）堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長（二）激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識和習(xí)慣（三）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí)（四）關(guān)注地區(qū)和個體差異，確保每一個學(xué)生受益。體育與健康基礎(chǔ)常識部分主要是：結(jié)合學(xué)生的身體實(shí)踐活動對學(xué)生進(jìn)行必要的健康理論知識傳授。學(xué)習(xí)評價主要包括：學(xué)生自我評價、組內(nèi)互相評價、教師評價 （意在掌握教學(xué)的組織程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。）（3）、“學(xué)會調(diào)控自己的情緒”常識內(nèi)容，（使學(xué)生初步學(xué)會通過體育活動方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。游戲包括走跑游戲、跳躍游戲、投擲游戲、小球類、對抗、攀爬類游戲。）通過游戲比賽，讓每個學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，在愉悅中初步掌握所學(xué)內(nèi)容，同時培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣。學(xué)情分析：四年級的學(xué)生有意注意時間比較短，活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，勇敢競爭、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，喜歡新穎的、
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