農(nóng)村小學(xué)防溺水課題-wenkub
2023-04-08 02:39:45 本頁(yè)面
【正文】 重慶市市教委安全穩(wěn)定辦公室主任蔣運(yùn)春做客《陽(yáng)光重慶》時(shí)提醒家長(zhǎng)：夏天到了，一定要看好孩子，別讓他下河游泳。學(xué)生溺水死亡的意外事故教訓(xùn)非常深刻。收到巨大的效果。我國(guó)中小學(xué)生平均每天約有40多人因溺水、交通事故等死亡；這些事故中，溺水死亡位居第一！%。%發(fā)生在農(nóng)村?！緝?nèi)關(guān)鍵詞】 防溺水 策略 一、課題的提出 農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生的生命安全問(wèn)題，已成為社會(huì)、教育行政部門、學(xué)校關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)多種形式，加強(qiáng)學(xué)生防溺水安全教育，及時(shí)消除溺水安全隱患，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造安全環(huán)境迫在眉睫。孩子下河游泳真的那么令人可怕嗎？回答是肯定的。張旺因游泳不幸溺水，甄鑫、楊康、賈振軍前去施救，劉井軍等到河岸上喊人，當(dāng)村民及學(xué)生家長(zhǎng)趕到現(xiàn)場(chǎng)施救時(shí)，張旺、賈振軍、楊康、甄鑫4人已溺水死亡?！瓝?jù)有關(guān)資料顯示 ，我國(guó)中小學(xué)生平均每天約有40多人因溺水、交通事故等死亡。（二）防溺水教育是家庭美滿、構(gòu)建和諧社會(huì)的需要學(xué)校安全無(wú)小事，學(xué)生安全大于天。推動(dòng)我校安全教育的健康發(fā)展，同時(shí)也推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。 因此，在每年的夏季，抓好農(nóng)村小學(xué)學(xué)生“防溺水”教育管理工作是安全教育管理的重中之重。因此，課題組在研究過(guò)程中，研究培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生科學(xué)游泳的技能技巧的策略，同時(shí)也開(kāi)展自救與救人的方法、技能訓(xùn)練1．通過(guò)本課題的實(shí)踐研究，切實(shí)提高農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的溺水防護(hù)意識(shí)和自護(hù)自救能力，最終達(dá)到避免或減少溺水事故的發(fā)生、保護(hù)自己的目的。三、研究原則在實(shí)踐過(guò)程中，我們?cè)谧裱n題研究中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持研究與行動(dòng)緊密結(jié)合，邊研究邊實(shí)踐的指導(dǎo)思想和課題研究的原則的基礎(chǔ)上，還采用了以下原則：安全第一原則采用學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐、評(píng)比等不拘一格的形式，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的安全工作制度，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)到安全工作是做好一切工作的前提，認(rèn)識(shí)到人的第一需要是生存，而生存的第一保障是安全，認(rèn)識(shí)到一旦失去安全，就談不上教育質(zhì)量、生命質(zhì)量的提高，從而牢固樹(shù)立師生安全第一的防范意識(shí)。只有把提供保護(hù)和自我保護(hù)結(jié)合起來(lái)，才是達(dá)到避免或減少傷害、保護(hù)自己的最佳途徑。（2）自我保護(hù)能力形成、教育方法形式的選擇。（1）資料文獻(xiàn)法：搜集與課題相關(guān)的資料。（5）生活體驗(yàn)法：體驗(yàn)生命的珍貴，是學(xué)生珍愛(ài)生命。、溺水案例，查閱相關(guān)資料。比如許多溺水者往往死于并不太深的水域當(dāng)中，甚至牛蹄坑也會(huì)淹死人。策略一：建立網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)職責(zé)1．領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全了 各種預(yù)防學(xué)生溺水的安全防范制度，實(shí)行各負(fù)其責(zé)的防范工作機(jī)制，與社會(huì)和家長(zhǎng)共同監(jiān)督和管理學(xué)生的游泳行為。班主任與家長(zhǎng)《安全責(zé)任書》（見(jiàn)附件1）3．制定《認(rèn)真做好 “防溺水”專項(xiàng)工作具體方案》（見(jiàn)附件2）策略二：整合資源 系統(tǒng)掌握（1）教材的開(kāi)發(fā)課題組根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》（2006年修訂版）、《四川省未成年人保護(hù)條列》（2011年修訂版）精神；結(jié)合四川省義務(wù)教育地方課程《》指導(dǎo)綱要精神，研究開(kāi)發(fā)適合農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的溺水防護(hù)自救的校本教材《珍愛(ài)生命 溺水防護(hù)》。通過(guò)校本教材的教學(xué)意在積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、實(shí)踐，獲得有益的生存經(jīng)驗(yàn)，形成關(guān)于生活與生命的積極態(tài)度和情感，獲得生存的良好習(xí)慣和技能，達(dá)到學(xué)生身心在快樂(lè)中成長(zhǎng)的目的。這樣學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠系統(tǒng)有序地接受知識(shí)，并在原有基礎(chǔ)上逐一加以鞏固。在運(yùn)用《珍愛(ài)生命 溺水防護(hù)》的教學(xué)中，我們采用實(shí)地“導(dǎo)訓(xùn)”的教學(xué)模式，（在指定的地點(diǎn)開(kāi)展實(shí)地引導(dǎo)、訓(xùn)練）這樣教學(xué)，不但增強(qiáng)了他們的感性認(rèn)識(shí)，而且在反復(fù)的練習(xí)中掌握了游泳知識(shí)、溺水自救與救他的技能，以便在生活中正確運(yùn)用，避免因偶然溺水事故造成的傷害。師示范：游泳姿勢(shì)以及注意事項(xiàng)。 師：在一起游泳時(shí)應(yīng)該相互關(guān)照，不要嬉水或捉弄對(duì)方。師示范：發(fā)現(xiàn)溺水者時(shí)，如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。例如：《安全用電》一課片段：師：電，可以給人們生產(chǎn)生活帶來(lái)諸多好處：（同學(xué)舉例，老師總結(jié)）師：電，也會(huì)帶來(lái)不可挽回的災(zāi)難。平時(shí)還利用晨會(huì)課學(xué)習(xí)，并不定期地舉行觀摩活動(dòng)，使溺水自護(hù)教育扎實(shí)有效。②制定有效的管理制度：建立上學(xué)、放學(xué)“路隊(duì)制”：每條路段、每個(gè)年級(jí)安排1~2名守紀(jì)律、負(fù)責(zé)任、能力強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)本路段的防溺水監(jiān)督。三是狠抓關(guān)鍵部位安全：如校門，要求門衛(wèi)不能隨便放出一個(gè)學(xué)生，學(xué)生有事必須先向老師請(qǐng)假，批準(zhǔn)后方可離開(kāi)學(xué)校。因此要調(diào)動(dòng)廣大村民等社會(huì)力量才能更好做好此項(xiàng)工作。③聘請(qǐng)校外安全監(jiān)督員，集中該路段學(xué)生講解該路段河堰溝渠的分布，溺水事故發(fā)生的沉痛教訓(xùn)。 (3)家校管理——齊合力
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