農(nóng)村小學(xué)防溺水課題-免費(fèi)閱讀
【正文】 ：全校教師積極探索防溺水的途徑、方法、自護(hù)教育的技能，尤其是課題組老師不僅在實(shí)踐上站在第一線，而且在理論探討上邁出了可喜的一步，形成了一支具有科研能力的教師隊(duì)伍。（二）促進(jìn)了學(xué)校安全教育的深入開展。同時(shí)，我們還結(jié)合“雛鷹假日小隊(duì)”，使活動(dòng)深入開展，如同學(xué)們一起收集防溺水知識(shí)，一起做小小宣傳員，一起分析案例，探討解決辦法等，使防溺水教育從課內(nèi)走向課外，從校內(nèi)走向校外，真正做到從生活中來到生活中去。②家庭訪問、開家長(zhǎng)會(huì)、傳達(dá)《告家長(zhǎng)書》（見附件5）與家長(zhǎng)簽訂《安全責(zé)任書》等形式，（見附件1）加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持提請(qǐng)家長(zhǎng)重視，家校配合，共同防止學(xué)生溺水事故發(fā)生；并要求家長(zhǎng)告知自己的孩子，熟悉自己所居住的村社（社區(qū)）所處的溝渠河堰分布環(huán)境，著手教導(dǎo)一些必要的防溺水常識(shí)；在新聞等頻道看到溺水事故，給予孩子防溺水安全警示；同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，并充分發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用。我校切實(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)（村社）和有關(guān)部門的聯(lián)系，組織和動(dòng)員全社會(huì)都來關(guān)心小學(xué)生的生命安全，預(yù)防事故發(fā)生；建立健全學(xué)校、家長(zhǎng)和小學(xué)生參與、各負(fù)其責(zé)的防范工作機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生游泳活動(dòng)的管理。暑期前后做好放學(xué)前一分鐘安全提示制度：每天放學(xué)由當(dāng)堂課的任課教師整隊(duì)集合統(tǒng)一放學(xué)，要求不厭其煩地強(qiáng)調(diào)：放學(xué)直接回家，不在路上逗留，不做危險(xiǎn)游戲，不下河洗澡，平安回家，安全返校！③擬定 “三環(huán)節(jié)”、“一關(guān)鍵”管理措施。（老師講解）師：水也可以給人們生產(chǎn)生活帶來諸多好處，也會(huì)帶來不可挽回的災(zāi)難（同學(xué)討論，老師總結(jié)）。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴。例如： 《游泳知識(shí)》一節(jié)：師：游泳前一定要做充分的準(zhǔn)備，入水前準(zhǔn)備應(yīng)該熱身10～15分鐘，師示范：活動(dòng)關(guān)節(jié)以及各部位肌肉，防止入水過冷而抽筋。 《溺水防護(hù) 溺水防護(hù)》校本教材的編排，根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平及接受能力，圖文并茂，有關(guān)溺水事件的動(dòng)畫課件，互為關(guān)聯(lián)的一個(gè)系統(tǒng)。學(xué)校組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防溺水游泳安全領(lǐng)導(dǎo)小組，更加強(qiáng)化了防溺水工作的職能，強(qiáng)化了防溺水工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制的落實(shí)，形成校長(zhǎng)親自抓；分管領(lǐng)導(dǎo)如教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、安全主任、具體抓；班主任、科任老師、學(xué)生干部配合抓；各村社義務(wù)監(jiān)督員、學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)助抓的工作機(jī)制，從而形成學(xué)校對(duì)學(xué)生防溺水的校內(nèi)、校外教育網(wǎng)絡(luò)體系。事實(shí)上，許多游泳健將主要不是直接被水淹死，而是由于在水中待的時(shí)間過久或者是因?yàn)樗疁氐牟町惗鹆松眢w的不適，常見的就是水中抽經(jīng)或眩暈導(dǎo)致了水中不能正常行動(dòng)而死于非命。（6）實(shí)際演練等方法；實(shí)際演練，訓(xùn)練溺水突發(fā)自救、救人的方法。結(jié)合目前農(nóng)村小學(xué)“防溺水”安全教育的實(shí)際，尋找“防溺水”安全教育管理的策略，形成學(xué)校的辦學(xué)特色。突出重點(diǎn)原則據(jù)最新資料統(tǒng)計(jì)：，平均每天約40人，相當(dāng)于每天失去一個(gè)教學(xué)班，其中第一死因是溺水，溺水占63%，針對(duì)每年的溺水事故多發(fā)時(shí)段（4月——9月），把如何預(yù)防溺水作為安全自護(hù)的專項(xiàng)教育內(nèi)容。鑒于此，我們安岳縣和平鄉(xiāng)九義校和安岳縣李家鎮(zhèn)小學(xué)聯(lián)合申請(qǐng)“農(nóng)村小學(xué)“防溺水”策略研究”資陽(yáng)市市級(jí)微型課題，對(duì)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生“防溺水”教育管理進(jìn)行專項(xiàng)的立項(xiàng)研究。學(xué)生安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，教育行政部門和學(xué)校重任在肩，責(zé)無旁貸，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生安全筑起第一道防線，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育。2009年7月6日，阜陽(yáng)市發(fā)生一起兒童溺水事故，死亡4人。(一）防溺水教育是珍愛少年兒童生命第一需要 據(jù)報(bào)載：溺水、交通事故、學(xué)生自殺、學(xué)生斗毆、他殺列學(xué)校安全事故的前五位。因此，農(nóng)村小學(xué)防溺水安全教育工作責(zé)任重于泰山，刻不容緩！讓孩子從小樹立安全意識(shí)，是全社會(huì)的任務(wù)，更是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容之一。為了全面提高小學(xué)生的防溺水安全意識(shí)，“農(nóng)村小學(xué)‘防溺水’策略研究”課題，就農(nóng)村小學(xué)生易發(fā)溺水事故的現(xiàn)象進(jìn)行剖析，并探索出相應(yīng)的防溺水事故發(fā)生的應(yīng)對(duì)策略。據(jù)《陽(yáng)光重慶》報(bào)道：學(xué)校安全事故，前五位中排第一的就是溺水。7月15日，淮南發(fā)生兩起學(xué)生溺水事故，死亡3人。（3） 防溺水教育是學(xué)校安全教育自身發(fā)展的需求憑借學(xué)校一貫來重視安全教育，對(duì)安全工作做到常抓不懈、警鐘常鳴，不但使學(xué)校近10年沒有發(fā)生過意外死亡事故，而且具備了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)和理論依據(jù)。我們通過研究，總結(jié)出農(nóng)村小學(xué)“防溺水”教育管理的策略，為學(xué)校的“防溺水”教育管理提供一套可行的措施，從而減少或避免悲
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