農村小學學生作文現(xiàn)狀和教學對策-wenkub
2023-04-08 02:38:32 本頁面
【正文】 是重形式輕內容。 農村小學學生作文現(xiàn)狀和教學對策對于農村小學教學來說，作為成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而生畏的科目，為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。作文教學大多從形式入手，平日既不具體指導學生觀察生活，又不向學生提出積累材料的要求，不幫助學生解決作文的內容問題，學生作文無話可寫、無情可抒。四是重課內輕課外。五是缺乏專業(yè)的理論指導。在作文的批改上也不夠認真，沒有啟發(fā)性和針對性，特別是批語，篇篇皆是語句通順、內容具體、書寫工整等，或反之。這對認知能力尚弱的小學生來講不是一件容易的事，尤其對較城市學生信息儲存更少的農村小學生來說，就更有一定的難度了。廣闊的天地是農村孩子們的樂園，也是他們取之不盡，用之不竭的天然寫作素材。如收割季節(jié)，讓他們到田野去拾麥穗，秋天到了，到果園去摘果子……還可讓學生觀察一種植物或一處景物，
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