人教版五年級上第1課時位置名師教學(xué)設(shè)計-wenkub
2023-04-08 02:02:19 本頁面
【正文】 會“數(shù)形結(jié)合”的思想，進一步發(fā)展“空間觀念”。（三）學(xué)習(xí)目標，體會在一個平面上表示位置需要兩個數(shù)據(jù)的必要性，初步認識行和列。（五）學(xué)習(xí)難點具體情境中理解兩個數(shù)來表示物體在平面上的位置。在此基礎(chǔ)上，由“線”擴展到“面”，產(chǎn)生新的問題，引出新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（教師適時課件顯示“行”“列”）思考：同學(xué)們，你現(xiàn)在能用行數(shù)和列數(shù)兩個數(shù)來描述張亮同學(xué)的位置嗎？（演示PPT課件）預(yù)設(shè)學(xué)生回答：第3行第2列；第3行第5列；第5列第3行；第2列第3行。但有的是先表示行，有的是先表示列，還有的只是放在一起?！驹O(shè)計意圖：充分利用例1的座位情境，放手學(xué)生嘗試探索，在解決“老”問題的過程中，產(chǎn)生新的收獲和體會，即認識行與列和位置的表示方法。（1）這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（2）這節(jié)課從在“一排座位”里確定一個同學(xué)的位置，到在“教室平面”里確定一個同學(xué)的位置，你有什么感受？【設(shè)計意圖】通過學(xué)生自主回憶，梳理本節(jié)課知識點，體會發(fā)現(xiàn)、運用知識的過程，“體會數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想。（1）劉強在教室里的位置用數(shù)對表示是（4，1），表示坐在第4列、第1行的位置；王兵在教室里的位置用數(shù)對表示是（2，7），表示坐在第（）列、第（）行的位置?！究疾槟繕?】（3）如果電影票上的“6排9號”用數(shù)對記作（9，6），那么“20排11號”記作（，），（7，10）表示電影院的位置是（）排（）號。（7，10）表示第7列、第10行，
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