中小學(xué)信息技術(shù)教材教法教學(xué)大綱-wenkub
2023-04-08 01:46:22 本頁面
【正文】 寫教案的方法。 ?。?） 多媒體作品的編輯?！ 。?） 文章的編輯、排版和保存。 ?。?） 圖形的制作?！ ∧K二 操作系統(tǒng)簡單介紹 （1） 漢字輸入。課程教學(xué)內(nèi)容安排模塊一 信息技術(shù)初步 ?。?） 了解信息技術(shù)基本工具的作用，如計(jì)算機(jī)、雷達(dá)、電視、電話等。 知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。小學(xué)階段教學(xué)目標(biāo)是： 了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗(yàn)和情感需求?！ ?建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識?！ ?課時(shí)安排：小學(xué)階段信息技術(shù)課程，一般不少于68學(xué)時(shí)；上機(jī)課時(shí)不應(yīng)少于總學(xué)時(shí)的70%?！ 。?） 了解計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的作用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作?！ 。?） 掌握操作系統(tǒng)的簡單使用。 ?。?） 圖形的著色?！ ?模塊五 網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用 ?。?） 學(xué)會用瀏覽器收集材料?！ 。?） 多媒體作品的展示。能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)和批改學(xué)生作業(yè)，課后能評價(jià)自己和別人的教學(xué)。3 分析和處理教材通過訓(xùn)練初步學(xué)會分折教材的方法，能圍繞教學(xué)目標(biāo)組織和處理教材。將各種媒體有機(jī)地結(jié)合，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動。8 學(xué)習(xí)評價(jià)了解學(xué)習(xí)評價(jià)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，通過訓(xùn)練掌握學(xué)習(xí)評價(jià)的方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)、選擇、使用教學(xué)媒體的行為方式。5 將各種媒體有機(jī)組合第四章 課堂教學(xué)技能的訓(xùn)練（12學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解課堂教學(xué)中基本教學(xué)技能的類型，理解各項(xiàng)基本教學(xué)技能的概念。：針對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，導(dǎo)人目的明確；能引起學(xué)生興趣，有啟發(fā)性；導(dǎo)入與新知識聯(lián)系緊密，進(jìn)入課題自然合理2 板書板畫技能是教師利用黑板以凝煉的文字語言和圖表等形式，傳遞教學(xué)信息的行為方式。心理準(zhǔn)備→出示演示物→對演示物說明→講解→總結(jié)→核查學(xué)生理解。:：提供感性材料→指導(dǎo)分析→綜合概括鞏固深化。回憶提問；理解提問；運(yùn)用提問；分析提問，綜合提問，評價(jià)提問。強(qiáng)化則是教師通過各種方法促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生的某一行為變化朝更好方向發(fā)展的行為方式。明確教學(xué)重點(diǎn)，提示知識要點(diǎn)；形成知識系統(tǒng)，使學(xué)生理解升華；及時(shí)鞏固，強(qiáng)化學(xué)習(xí)．結(jié)束形式多樣，增強(qiáng)學(xué)生興趣。9 變
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