中小學信息技術課程教學原則與教學方法-wenkub
2023-05-22 17:14:24 本頁面
【正文】 ②迅速提示 ③深入探究 ④轉(zhuǎn)問 ⑤反問 中小學信息技術課程主要的教學方法 3. 提問法 ——發(fā)展學生思考力 5）候答與理答的原則與技巧 ①在學生回答時，教師要仔細聽，并且注視學生 ②讓學生把答案說完，不立即中斷學生的回答 ③在學生作答后，不作消極的批評 ④盡量先由其他學生互相答問和評價 ⑤適時中斷偏離主題的回答 ⑥鼓勵想發(fā)言卻又不敢舉手的學生回答問題 中小學信息技術課程主要的教學方法 操練法和實驗法 上機操作的要求： ①保證一定的上機實習時間 ②明確上機操作的目的 ③上機操作要注意趣味性 ④愛護設備 ⑤老師要加強巡視，輔導和糾正錯誤 演示法 ——提高學生觀察力 ①圖片、掛圖、示教板的演示 ②實物和模型的演示 ③幻燈、錄音錄像、多媒體課件的演示 ④信息技術實驗或操作的演示 慢 慢 慢 中小學信息技術課程主要的教學方法 計算機游戲教學法 認知活動發(fā)動了游戲，游戲又回過頭來加強了認知活動。 特性： 實踐性 科學性 歷史性 發(fā)展性 中小學信息技術教學的一般原則 2. 傳統(tǒng)教育觀下的教學原則 1）科學性及思想性相結(jié)合的原則； 2）知識積累和智能發(fā)展相結(jié)合的原則； 3）理論聯(lián)系實際原則； 4）教師主導作用與學生積極性相結(jié)合的原則； 5）直觀性與抽象性相結(jié)合的原則； 6）系統(tǒng)性與循序漸進原則； 7）高難度與量力性相統(tǒng)一原則； 8）鞏固性原則； 9）統(tǒng)一性與因材施教原則。第 4章 中小學信息技術課程教學原則與教學方法 中小學信息技術教學的一般原則 教學原則是人們根據(jù)一定的教學目標、遵循教學規(guī)律而制定的指導教學工作的基本要求。 中小學信息技術教學的一般原則 3. 現(xiàn)代教育觀下的信息技術課程教學原則 1）任務驅(qū)動與問題激勵相結(jié)合的原則； 2）信息技術與課程整合的原則； 3）虛擬教學與現(xiàn)實教學相結(jié)合原則； 4）開放學習與統(tǒng)一規(guī)量結(jié)合的原則； 5）理論學習與實踐活動相結(jié)合的原則； 6）以優(yōu)化學習、培養(yǎng)信息素質(zhì)為根本宗旨原則； 7）直觀性與抽象性相結(jié)合原則； 8）知識、情感、技能多目標統(tǒng)一原則； 9）效益性與經(jīng)濟性相結(jié)合原則。 ——皮亞杰 計算機游戲教學法指教師借用健康、益智性等游戲
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