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建甌市閩源文化城項目可行性研究報告-wenkub

2023-04-07 07:58:31 本頁面
 

【正文】 后勤保障人員。所以本校將重點加強對教練人員的管理。管理人員制定駕校的宏觀戰(zhàn)略, 考慮戰(zhàn)略實施的每個細節(jié), 比如每個人的工作安排實現(xiàn)量化,標準量化標準要求合理,核實工作匯報等等。通過對市場以及消費者的分析,本校決定堅持科學(xué)化管理、正規(guī)化教學(xué)、高質(zhì)量服務(wù)。十一、結(jié)論從江蘇先進的汽車行業(yè)市場、本項目建設(shè)區(qū)域的市場和經(jīng)濟發(fā)展狀況分析,本項目的可行性高。市場風(fēng)險規(guī)避對策。風(fēng)險規(guī)避對策不可抗力因素風(fēng)險規(guī)避對策。在駕駛行業(yè)上,政府的政策一直在更新、規(guī)范,要適應(yīng)政府的政策和由此帶來的消費者的心理變化,也是我們要面對的不可抗力因素?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè)教練場地8000平方米60萬元 道路建設(shè)包括路障等設(shè)施80萬元 雨水管、污水管等排水設(shè)施10萬元 搭建辦公用房、學(xué)員休息室200平方米10萬元 租用電教室、會議室、食堂等1500平方米15萬元 土地租賃費32畝6萬元,周邊環(huán)境、場地空間綠化植樹10萬元財務(wù)成本匯總:資金來源:全部由昆山市宏力工程有限公司多年工程積累自籌。后勤保障人員。所以本校將重點加強對教練人員的管理。管理人員制定駕校的宏觀戰(zhàn)略, 考慮戰(zhàn)略實施的每個細節(jié), 比如每個人的工作安排實現(xiàn)量化,標準量化標準要求合理,核實工作匯報等等。一、基礎(chǔ)客源市場和潛在客源市場 基礎(chǔ)客源:主要是本地和周邊市縣的市民,采購單位 潛在客源:由于地理位置優(yōu)越,是連接武夷山和廈門的必經(jīng)之路,游客是閩北產(chǎn)品的重要潛在客源 二、市場定位目前,建甌市還沒有對于閩北文化產(chǎn)業(yè)的統(tǒng)一市場,零售的綜合性和專業(yè)性都有待規(guī)范,閩源文化城將打破這種經(jīng)營方式,商品全面化,倡導(dǎo)平價、休閑及品質(zhì)保證這一特色,在激烈的市場競爭中立足,憑借已有的強大號召力,增加服務(wù)品種,除了經(jīng)營竹筍,錐栗,菌類土特產(chǎn)之外,同時推廣特有的根雕木雕文化,展現(xiàn)閩北雕刻的精湛工藝,開拓更大的市場。 對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、社會發(fā)展的積極影響。得到了行家的高度評價。 建甌栽培錐栗有1800年歷史。產(chǎn)品除國內(nèi)銷售外,還銷往意大利、法國、德國、美國等多個國家。第二章 項目概況一、項目介紹 項目名稱:建甌市閩源文化城項目理念:弘揚閩北文化,規(guī)范閩北文化產(chǎn)業(yè)市場。文庫巴巴提供資金申請報告,建議書,可研報告,商業(yè)計劃書,投標書,word文檔下載 目 錄第一章 總論第二章 項目概況第三章 項目市場及環(huán)境分析 一、閩北文化相關(guān)產(chǎn)品市場分析 二、項目的意義和作用第四章 項目市場可行性 一、基礎(chǔ)客源和潛在市場消費群 二、市場定位 三、選址說明第五章 項目規(guī)劃 一、總體規(guī)劃 二、功能分區(qū) 三、環(huán)境營造第六章 管理模式第七章 效益分析 一、投資效益分析 二、社會效益分析第八章 項目投資預(yù)算分析 第九章 項目保證基礎(chǔ)第一章 總論 建甌市位于福建省中部偏北,是福建省陸地面積最大、閩北人口最多的縣級市。 項目宗旨:植根建甌,追溯閩北文化源頭,促進閩北文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,弘揚 閩北文化。第三章 項目市場及環(huán)境分析一、閩北文化相關(guān)產(chǎn)品市場分析 建甌土地肥沃,物產(chǎn)豐富,木竹、茶果、畜禽三大農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和糧食、蔬 菜、食用菌、錐栗等十三個重點農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢明顯。歷史有名的“貢閩榛”就產(chǎn)于建甌市建甌錐栗被國家質(zhì)檢總局批準為國家地理標志產(chǎn)品. 建甌市還盛產(chǎn)食用菌、蓮子、澤瀉、仙草、松脂等土特產(chǎn)品。建甌根藝并不僅僅是一種藝術(shù),而更是一個產(chǎn)業(yè)。整合閩北文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)資源,促進區(qū)域經(jīng)濟的增長。三、選址分析 閩源文化城的選址在建甌市建溪之畔馬汶橋頭,是自武夷山至福州廈門的必經(jīng)之地,且因毗鄰福建的母親河閩江的源頭,更是契合了本項目之弘揚我閩北文化的目標,交通便利、環(huán)境優(yōu)越,地理條件得天獨厚,這些都為項目的投資和發(fā)展創(chuàng)造了良好條件 第五章 項目規(guī)劃一、總體規(guī)劃 本項目追求整齊劃一、布局合理、專業(yè)全面的環(huán)保風(fēng)格。實行人性化管理,管理人員注重工作人員的溝通協(xié)調(diào), 定期進行親自問候、關(guān)心,親自了解學(xué)員的意見、想法等等。比如, 對教練員的再培訓(xùn)再教育再提高是否形成制度并貫徹執(zhí)行對教練員的獎懲是否如實兌現(xiàn)、實行是否經(jīng)常組織體育比賽或其他文體活動是否到教學(xué)現(xiàn)場查看教練員的教學(xué)情況是否注意到某個教練員的教學(xué)效果如學(xué)員考試通過率等提高或降低了是否分析、總結(jié)其原因等等。后勤保障主要包括車輛維修維護、安全管理、場地維護與衛(wèi)生、物資與油耗管理等。 十、項目風(fēng)險分析與規(guī)避項目風(fēng)險因素不可抗力因素風(fēng)險。市場風(fēng)險。不可抗力因素對于每個企業(yè)公司而言都是存在的,也是不可避免的。市場開發(fā)是企業(yè)發(fā)展重要的一個環(huán)節(jié),甚至關(guān)系到企業(yè)的生存。在政策方面,國家的相關(guān)政策出臺為駕校的發(fā)展起到了規(guī)范作用,也整頓了駕校的不良風(fēng)氣,為本校的建立提供了一個很好的環(huán)境。建立系統(tǒng)的管理制度,堅持嚴格訓(xùn)練,嚴格要求,嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),以“優(yōu)質(zhì)的駕?!贝蛟?**駕校的黃金品牌。實行人性化管理,管理人員注重工作人員的溝通協(xié)調(diào), 定期進行親自問候、關(guān)心,親自了解學(xué)員的意見、想法等等。比如, 對教練員的再培訓(xùn)再教育再提高是否形成制度并貫徹執(zhí)行對教練員的獎懲是否如實兌現(xiàn)、實行是否經(jīng)常組織體育比賽或其他文體活動是否到教學(xué)現(xiàn)場查看教練員的教學(xué)情況是否注意到某個教練員的教學(xué)效果如學(xué)員考試通過率等提高或降低了是否分析、總結(jié)其原因等等。后勤保障主要包括車輛維修維護、安全管理、場地維護與衛(wèi)生、物資與油耗管理等。 十、項目風(fēng)險分析與規(guī)避項目風(fēng)險因素不可抗力因素風(fēng)險。市場風(fēng)險。不可抗力因素對于每個企業(yè)公司而言都是存在的,也是不可避免的。市場開發(fā)是企業(yè)發(fā)展重要的一個環(huán)節(jié),甚至關(guān)系到企業(yè)的生存。在政策方面,國家的相關(guān)政策出臺為駕校的發(fā)展起到了規(guī)范作用,也整頓了駕校的不良風(fēng)氣,為本校的建立提供了一個很好的環(huán)境。建立系統(tǒng)的管理制度,堅持嚴格訓(xùn)練,嚴格要求,嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),以“優(yōu)質(zhì)的駕校”打造***駕校的黃金品牌。實行人性化管理,管理人員注重工作人員的溝通協(xié)調(diào), 定期進行親自問候、關(guān)心,親自了解學(xué)員的意見、想法等等。比如, 對教練員的再培訓(xùn)再教育再提高是否形成制度并貫徹執(zhí)行對教練員的獎懲是否如實兌現(xiàn)、實行是否經(jīng)常組織體育比賽或其他文體活動是否到教學(xué)現(xiàn)場查看教練員的教學(xué)情況是否注意到某個教練員的教學(xué)效果如學(xué)員考試通過率等提高或降低了是否分析、總結(jié)其原因等等。后勤保障主要包括車輛維修維護、安全管理、場地維護與衛(wèi)生、物資與油耗管理等。 十、項目風(fēng)險分析與規(guī)避項目風(fēng)險因素不可抗力因素風(fēng)險。市場風(fēng)險。不可抗力因素對于每個企業(yè)公司而言都是存在的,也是不可避免的。市場開發(fā)是企業(yè)發(fā)展重要的一個環(huán)節(jié),甚至關(guān)系到企業(yè)的生存。在政策方面,國家的相關(guān)政策出臺為駕校的發(fā)展起到了規(guī)范作用,也整頓了駕校的不良風(fēng)氣,為本校的建立提供了一個很好的環(huán)境。建立系統(tǒng)的管理制度,堅持嚴格訓(xùn)練,嚴格要求,嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),以“優(yōu)質(zhì)的駕?!贝蛟?**駕校的黃金品牌。實行人性化管理,管理人員注重工作人員的溝通協(xié)調(diào), 定期進行親自問候、關(guān)心,親自了解學(xué)
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