某小學(xué)科學(xué)課型教學(xué)策略管理知識研究-wenkub
2023-04-06 13:35:19 本頁面
【正文】 開的“暗箱”。此種研究方法對培養(yǎng)學(xué)生的思維和想象力很有價值。3．“解暗箱”研究方法的意義。我們科學(xué)研究的對象，都可以把它看成是一個由基本要素組成的動態(tài)系統(tǒng)。在科學(xué)研究中，暗箱即控制論中的“黑箱”，是指那些既不能打開、又不能從外部直接觀察其內(nèi)部狀態(tài)的系統(tǒng)。小學(xué)科學(xué)教材中有些課題內(nèi)容是不能直接感知的，但根據(jù)一定的可感知的外部情況，可以間接推斷出來，這一過程即是“解暗箱”的過程。自然界中沒有孤立的事物，任何事物間都是相互聯(lián)系，相互作用的，所以，即使我們不清楚“暗箱”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，也可以利用對外部的觀測試驗，通過輸入輸出信息而研究推斷我們所不能直接去感知了解的事物的本質(zhì)和特征，探索其內(nèi)部奧秘。心理學(xué)認(rèn)為，思維是智力活動的核心，而想象則是智力的翅膀。由于是通過邏輯推理的，所以最終結(jié)果有可能并不是唯一的，這就可以大大促進學(xué)生的發(fā)散性思維。2．利用感知，猜測暗箱學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題所可能發(fā)生的種種現(xiàn)象及結(jié)果進行預(yù)測或作假設(shè)性解釋。操作要領(lǐng)：在具體操作中，一般要采取分組活動的方式，讓各小組針對要研究的問題，制定自已的計劃或方案，依據(jù)方案開展模擬驗證活動，活動后分層次交流自己的驗證成果，分析總結(jié)實驗結(jié)論，初步解開暗箱。操作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生運用所獲得的知識與技能，解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問題，進行改進、發(fā)明、創(chuàng)造活動，關(guān)注與本課研究主題相關(guān)的社會問題等。如教學(xué)中我們可以通過交流課前搜集的資料、鑒賞電影片段、觀察PPT圖片、進行實物演示、觀看新聞播放片段等視頻資料或方法，引導(dǎo)學(xué)生對日常生活和自然現(xiàn)象進行觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)與科學(xué)有關(guān)的問題，通過思考，對現(xiàn)象作進一步的思維加工，演變?yōu)橐粋€個具體、明確的科學(xué)問題。2．利用感知，猜測暗箱猜想與假設(shè)是科學(xué)思維的一種形式，是研究者根據(jù)已知事實材料和科學(xué)知識對所研究的問題做出的一種猜測性陳述，是對問題中事物的因果性、規(guī)律性做出的假定性解釋。（如果這種未知現(xiàn)象在生活中找不到熟悉的模型或現(xiàn)象進行聯(lián)想和類比，那就需要學(xué)生借助外部因素在頭腦中初步勾勒事物發(fā)生的虛擬表象或過程。3．模擬驗證，揭示暗箱（1）制定方案探究并非僅限于學(xué)生的動手實驗。在此過程中要注意發(fā)揮教師引導(dǎo)、幫助、點拔的作用。在學(xué)生動手實驗的過程中，教師要主動參與到學(xué)生中間與大家共同探討，要注意傾聽學(xué)生的意見，不能過早的表達自己的觀點，以免影響學(xué)生的實驗和思考。教師要允許學(xué)生選擇自己喜歡的方式進行匯報、展示，不包辦代替，不強求統(tǒng)一。是在各小組匯報各自探究成果的基礎(chǔ)上，對全班同學(xué)的成果進行整理、分析、討論，得出科學(xué)的解釋或結(jié)論，初步解開暗箱。在引導(dǎo)學(xué)生推理想像解開暗箱的基礎(chǔ)上，最終的落腳點要放在怎樣運用自己掌握的知識，解決實際的問題。通過本課主題的探究，學(xué)生對本主題有了比較深入的了解，在主題的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生拓展創(chuàng)新，有利于本課主題的進一步深化。引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，觸類旁通，擴展思維的廣度、深度，從多角度去思考問題?！緫?yīng)用范圍】三年級上冊：《有趣的不倒翁》三年級下冊：《燈泡亮了》 《我們的身體》 《骨骼》 《關(guān)節(jié)》四年級上冊：《植物的根》 《植物的葉》 《植物的莖》 四年級下冊：《蘋果為什么落地》五年級上冊：《地球內(nèi)部有什么》 《怎樣聽到聲音》 《地震》 《火山》五年級下冊：《食物到哪里去了》 《我們的呼吸》 《心臟和血管》 《腦與神經(jīng)》 《照相機和眼睛》 《潛望鏡的秘密》 《果實是怎樣形成的》六年級上冊：《白天與黑夜》 《四季更替》 《彎彎的月亮》 《日食和月食》六年級下冊：《我從哪里來》 《通電的線圈》【教學(xué)案例】《火山》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生初步知道火山是由于地球內(nèi)部
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