[哲學(xué)]人文主義光芒-wenkub
2023-03-09 00:53:43 本頁面
【正文】 斯鳩等啟蒙思想家的觀點(diǎn)，概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。 從考查角度看 ，預(yù)計(jì) 2022年高考將進(jìn)一步傾向知識(shí)間相互聯(lián)系。高三一輪復(fù)習(xí) 遷安市第三中學(xué) 劉素芹 設(shè)計(jì)理念 教材分析 學(xué)情學(xué)法教法 教學(xué)過程 教學(xué)反思 板書設(shè)計(jì) 說課流程 以題帶點(diǎn)，以練代講 ， 立足基礎(chǔ)、提升能力 設(shè)計(jì)理念 《 人文主義思想的發(fā)展歷程 》 屬于必修三《 思想發(fā)展史 》 模塊的重要專題， 人文主義思想是人類思想發(fā)展過程中的決定性力量，是人類先進(jìn)文化的尤為重要的內(nèi)容， 在高考考查中的占有重要地位。 尤其中西思想比較和思想與政治、經(jīng)濟(jì)關(guān)系 （三）命題趨勢(shì) ： 了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述，理解人文精神的內(nèi)涵。 （ 四）考綱 解讀： 重點(diǎn) ： ； 的實(shí)質(zhì)；宗教改革的基本思想及影響； ； 作用 。 （ 六）復(fù)習(xí)策略： 兩個(gè)觀點(diǎn)： 一是要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的原理 分析智者學(xué)派、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)以及啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的條件，尤其是根本原因； 二用辯證觀點(diǎn)評(píng)價(jià)歷史， 西方的人文精神是以往人類文明所創(chuàng)造的最為寶貴的精神財(cái)富，它是衡量社會(huì)文明程度的重要指標(biāo)。 學(xué)情學(xué)法教法 （一）文字圖片導(dǎo)入： 教學(xué)過程 上圖是三位偉大的思想家 ,被稱為法蘭西的”自由三劍客”。 【 預(yù)習(xí)檢測(cè) 】 夯實(shí)基礎(chǔ)環(huán)節(jié) 共設(shè)計(jì) 12個(gè)選擇題 48分， 6分鐘內(nèi)完成，以情景題為考查方式，檢測(cè)內(nèi)容立足基礎(chǔ)立足課本，采用靈活的處理方式，目的是以題代講、限時(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)提取信息的能力；督促學(xué)生將預(yù)習(xí)落到實(shí)處， 3個(gè)填空題目的是強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該掌握的主要內(nèi)容。 馬丁 水到渠成得出什么是人文主義精神？ 從而完成 【 破解標(biāo)題環(huán)節(jié) 【 理順單元線索環(huán)節(jié) 】 發(fā)展歷程 人文精神之主要內(nèi)涵 關(guān)注 起源 希臘智者運(yùn)動(dòng) BC4中 復(fù)興 發(fā)展 文藝復(fù)興 1417 宗教改革 成熟 啟蒙運(yùn)動(dòng) 1718 人 人 性 人權(quán) 理性 提倡懷疑精神，強(qiáng)調(diào) 人的價(jià)值 ，人的決定作用。 ③超越性：對(duì)生活意義的追求。 蘇格拉底強(qiáng)調(diào)人在社會(huì)中的地位權(quán)利責(zé)任 ,有利于個(gè)性發(fā)展，有利于民主政治的發(fā)展。 ——皮阿 《 論人的尊嚴(yán) 》 材料二 ：阿爾帕說： “ …… 大多數(shù)的時(shí)候，落在人們頭上的幸?；虿恍胰Q于他們自己 ” 。 肯定人、注重人，要求把人和人性從宗教束
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