【總結(jié)】石油鉆井安全論文:石油井下作業(yè)井噴風(fēng)險預(yù)警分級模型研究【摘 要】: 結(jié)合石油井下歷史事故資料和井下高危作業(yè)風(fēng)險辨識資料,依據(jù)SMART原則,從企業(yè)應(yīng)用角度,建立井噴風(fēng)險預(yù)警分級評價指標(biāo)體系,評價指標(biāo)包括固有風(fēng)險頻率、事故嚴(yán)重度、監(jiān)控與監(jiān)測措施3方面;對各指標(biāo)給出相應(yīng)的權(quán)重和分值,并在風(fēng)險原理的基礎(chǔ)上設(shè)計風(fēng)險評價分級數(shù)學(xué)模型,建立石油井下作業(yè)井噴風(fēng)險預(yù)警分級標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)分級模
2025-06-23 07:33
【總結(jié)】第一篇:焦慮厭學(xué),情緒失控典型案例及分析 典型案例二:焦慮厭學(xué),情緒失控 李女士走進咨詢中心的時候,咨詢師明顯可以感覺到她那種心急如焚的狀態(tài),雖然在電話中已經(jīng)有過溝通,但當(dāng)面對這一對母女的時候,咨...
2024-11-19 02:38
【總結(jié)】最新鉆井監(jiān)督管理與井噴井漏預(yù)測預(yù)防處理及設(shè)備裝置運行管理實務(wù)全書作者:本書編委會出版社:中國石油化工出版社出版日期:2009年5月開本:16開冊數(shù):3冊光盤數(shù):0定價:898元??優(yōu)惠價:420元進入20世紀(jì),書籍已成為傳播知識、科學(xué)技術(shù)和保存文化的主要工具。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異地發(fā)展,傳播知識信息手段,除了書籍、報
2025-08-04 17:01
【總結(jié)】石油鉆井安全論文:石油井下作業(yè)井噴風(fēng)險預(yù)警分級模型研究【摘 要】: 結(jié)合石油井下歷史事故資料和井下高危作業(yè)風(fēng)險辨識資料,依據(jù)SMART原則,從企業(yè)應(yīng)用角度,建立井噴風(fēng)險預(yù)警分級評價指標(biāo)體系,評價指標(biāo)包括固有風(fēng)險頻率、事故嚴(yán)重度、監(jiān)控與監(jiān)測措施3方面;對各指標(biāo)給出相應(yīng)的權(quán)重和分值,并在風(fēng)險原理的基礎(chǔ)上設(shè)計風(fēng)險評價分級數(shù)學(xué)模型,建立石油井下作業(yè)井噴風(fēng)險預(yù)警分級標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)分級模型得到的風(fēng)險分級結(jié)果
2025-06-23 20:38
【總結(jié)】濰坊醫(yī)學(xué)院人文社科院——《危機管理》學(xué)習(xí)目的要求:、組織、生產(chǎn)、營銷危機管理;、財務(wù)危機管理;、信息危機管理。第五章內(nèi)部管理失控與危機管理濰坊醫(yī)學(xué)院人文社科院——《危機管理》第五章內(nèi)部管理失控與危機管理戰(zhàn)略危機管理組織危機管理生產(chǎn)危機管理
2025-01-11 06:59
【總結(jié)】4篇教育案例及教育敘事的例稿?? 別讓“意外”攪了“教學(xué)”的局?周崗中學(xué)周友杰【案例背景】 課堂教學(xué)是有計劃、有目的的教學(xué)活動,教師在教學(xué)之前要對課堂進行精心預(yù)設(shè)。而實際的課堂是師生、生生不斷交往互動的場所,是教師與學(xué)生個體或群體之間的知識、個性、情感不斷碰撞、整合、調(diào)適的場所。所以,課堂總是處于一種流變生成狀態(tài)。即使教師預(yù)設(shè)再完美
2025-05-01 18:38
【總結(jié)】第一篇:教育案例及教育敘事 4篇教育案例及教育敘事的例稿 別讓“意外”攪了“教學(xué)”的局 周崗中學(xué)周友杰 【案例背景】 課堂教學(xué)是有計劃、有目的的教學(xué)活動,教師在教學(xué)之前要對課堂進行精心預(yù)設(shè)。...
2024-11-09 22:13
【總結(jié)】 讀《失控》有感 失控的社群,不確定的傳播 ——讀《失控》有感 一個文科生讀理工類的書,常常是一場災(zāi)難。我大學(xué)的時候不自量力,讀霍金的《時間簡史》,認(rèn)為自己看懂了,還興奮地用熒光筆劃出寓意深遠...
2025-09-22 03:15
【總結(jié)】教育案例撰寫李忠浦東教育發(fā)展研究院教育案例撰寫案例和案例研究是個泊來品,19世紀(jì)最早被運用于哈佛法學(xué)院,后來依次被運用于哈佛醫(yī)學(xué)院、商學(xué)院和教育學(xué)院。20世紀(jì)初以來,案例研究的思想使西方教師得益非淺,特別到了20世紀(jì)80年代以來,案例研究再度
2025-09-19 21:47
【總結(jié)】教育案例與教育敘事教育案例與教育敘事南京市教育科學(xué)研究所陳靜波?1、教育敘事??(1)什么是教育敘事?–以敘事、講故事的形式記錄在自己的教育實踐、教育生活中發(fā)生的各種真實鮮活的教育事件和發(fā)人深省的動人故事,表述自己在實踐過程中的親身經(jīng)歷、內(nèi)心體驗和對教育的理解感悟?!皵ⅰ本褪菙⑹觯笆隆本褪枪适?。–教育敘事
2025-07-19 03:16
【總結(jié)】第一篇:家庭教育經(jīng)典案例及案例分析 [經(jīng)典案例]如何應(yīng)對家長教育不嚴(yán)厲的問題 我班級內(nèi)XXX,男11歲,在老師眼里,他是一個“問題學(xué)生”,他不遵守課堂和課間紀(jì)律,聽課注意力不集中,時而前后搖擺著座...
2024-11-15 13:11
【總結(jié)】成品陰涼庫溫濕度失控風(fēng)險評估主講人:李達富TEL:13883106930EMAIL:天圣制藥集團股份有限公司2目的?對成品陰涼庫溫濕度控制可能存在的風(fēng)險項目進行分析評價,將各種風(fēng)險進行分析,并按照風(fēng)險出現(xiàn)的幾率和產(chǎn)生的后果進行評估。?在評估過程中,建立完善的成品陰涼庫溫濕度失控風(fēng)險降低控制措施及再評價風(fēng)險的可接受程
2025-01-17 12:09
【總結(jié)】第一篇:淺析教師情緒失控原因及對策(終稿) 淺析教師情緒失控原因及對策 【摘要】個別教師在教學(xué)過程中,存在情緒失控現(xiàn)象,進而傷害到學(xué)生,影響了教學(xué)工作地正常開展,分析教師在教學(xué)活動中情緒失控的原因...
2024-11-19 02:52
【總結(jié)】事故案例教育事故及相關(guān)概念在生產(chǎn)過程中,事故是指造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失或其他損失的意外事件。事故隱患泛指生產(chǎn)系統(tǒng)中可導(dǎo)致事故發(fā)生的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷。事故的分類方法有很多種,我國在工傷
2025-04-13 23:42
【總結(jié)】2022年安全警示教育案例安監(jiān)室2022年5月第一部分行車安全事故案例?年初以來,全局共發(fā)生行車事故46件(C類事故3件,D類事故43件),其中哈局責(zé)任事故23件,哈局非責(zé)任23件。?按責(zé)任系統(tǒng)分析:車務(wù)系統(tǒng)7件,機務(wù)系統(tǒng)5件,工務(wù)系統(tǒng)1件,電務(wù)系統(tǒng)6件,車輛系統(tǒng)3件,裝卸系統(tǒng)
2025-01-09 21:29