領(lǐng)導(dǎo)之道-職業(yè)經(jīng)理人的六項修煉-wenkub
2023-03-08 23:06:07 本頁面
【正文】 控制模式 自我激勵 自我管理 被人管理 2 自我約束 自我學(xué)習(xí) 按照上司 要求做事 不做不該 做的事情 做好份內(nèi) 該做的事 幫助他人 做好工作 追求新知 完善自我 2022年 10月 總結(jié)：經(jīng)理人的第二項修煉 ? 成為企業(yè)價值觀的“傳道者”和“實踐者” ? 各級管理者是建立企業(yè)文化的關(guān)鍵人物 ? 給員工創(chuàng)造一個寬松快樂的工作環(huán)境 ? 在企業(yè)（部門）里營造健康的人際關(guān)系 ? 創(chuàng)造條件讓員工參與企業(yè)（部門）的決策 企業(yè)文化 企業(yè)吸引人留住人的土壤 2 2022年 10月 休息時間 3 15分鐘后回來 2022年 10月 第三項修煉－領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 3 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 教練技術(shù)的具體表現(xiàn) 沒有無能的員工 只有無能的上司 既聽話又能干的 員工越來越少 嚴師出高徒 強將手下無弱兵 領(lǐng)導(dǎo)者用影響力 管理者用職權(quán) 2022年 10月 領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位 3 管事 管人 一線員工 一線經(jīng)理 二線經(jīng)理 高層經(jīng)理 領(lǐng)導(dǎo)者的角色： 是造鐘 ,還是報時 ? 2022年 10月 案例：有問題，找上司？ ? 員工為何會缺乏主動性和進取心？ ? 員工問題上交的工作習(xí)慣是怎么來的？ ? 上司解決問題的能力與成就感 ? 問題與建議（方案）的不同 ? 多個建議（方案）的意義 ? 上司扮演的角色和價值定位 本人的經(jīng)歷 3 2022年 10月 員工成長模型－走出思維誤區(qū) 基層員工 基層經(jīng)理 中層經(jīng)理 高層經(jīng)理 不想當將軍的 士兵 才是 好士兵 好高騖遠的 教育只會毀了員工 一步一個腳印地往前走 職業(yè)經(jīng)理人是天生的？還是訓(xùn)練出來的？ 3 2022年 10月 領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會 “ 頂天立地 ” 職業(yè)經(jīng)理人要站在企業(yè)的立場上看問題 不要以犧牲企業(yè)利益 為代價去討好員工 成為壓力緩沖器 勇于承擔(dān)責(zé)任 任何事情都要有 明確的責(zé)任人 杜幫公司的案例 3 領(lǐng)導(dǎo)者減薪 2022年 10月 領(lǐng)導(dǎo)者做事不要想當然 職業(yè)經(jīng)理人都是訓(xùn)練出來的 先學(xué)會 “ 規(guī)定動作 ” 再發(fā)明 “ 自選動作 ” 末位淘汰 案例的啟示 先培訓(xùn)，后工作 3 2022年 10月 把部下培養(yǎng)成 “ 職業(yè)選手 ” 讓部下知道自己的工資是誰發(fā)的？ 教會部下工具比教導(dǎo)部下理念更重要 掌握 “ 規(guī)定動作 ” 比靠 “ 自選動作 ” 更重要 學(xué)會 “ 借力 ” 比 “ 自力更生 ” 更重要 培訓(xùn)比說教更有效，更持久 讓部下成為某個方面的 “ 專家 ” 教練的水平是看他部下的業(yè)績 3 2022年 10月 經(jīng)?？偨Y(jié)提煉自己的思想 把自己的思想 寫下來 (不管在信中或用別 的方式 ),比著光在 腦中空想是大不同的 . 寫下來需要 正確精密 的思想 ,所以寫在紙上 的自我檢討 ,格外深刻 , 對自己也 印象深刻 . 3 2022年 10月 領(lǐng)導(dǎo)力的運用 激情，能量 果斷決策 形成有說服力的觀點 想法 價值觀 想做什么？ 需要什么樣 的價值觀支持 讓人同意并喜歡此觀點 思想家 +演講家 3 2022年 10月 從杰克 .韋爾奇那里學(xué)什么？ 杰克 .韋爾奇的時間分配 杰克 .韋爾奇的接班人計劃 杰克 .韋爾奇的會議制度 多元化經(jīng)營？ 杰克 .韋爾奇的借力原則 3 2022年 10月 理解領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的關(guān)系 領(lǐng)導(dǎo)希望 員工如何做？ 執(zhí)行力？ 檢查 /評估 /監(jiān)督 如何做？ 流程 /方法 /工具 員工做了 能得到什么？ 員工不做 有什么損失？ 讓好想法變成現(xiàn)實的途徑 3 2022年 10月 領(lǐng)導(dǎo)者是教練而不是老板！ 要求 /標準 現(xiàn)狀 目標 時間 基礎(chǔ)知識 技術(shù)知識 業(yè)務(wù)知識 交流溝通 員工技能分析圖 員工技能目標圖 輔助技能區(qū) 輔助技能區(qū) “照鏡子 ” 次要技能區(qū) 次要技能區(qū) 核心技能區(qū) 3 2022年 10月 工具：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)模型 期望的結(jié)果 必須具備的技能 設(shè)定明確的，能 鼓舞人心的目標 讓員工同意并 喜歡這個目標 定期檢查 進展情況 提供資源 和支持 授權(quán)下級經(jīng)理 尊重下級經(jīng)理 制訂明確 的戰(zhàn)略 獎勵 有功人員 獲得員工的 支持和承諾 有一個可以 實施的計劃 建立共同的 目標和理想 內(nèi)部溝通 工作有效率 有條理 尊重人 相信人 人員培訓(xùn) 與指導(dǎo) 能把握人與事 之間的關(guān)系 戰(zhàn)略眼光 員工感到被尊重，被重用，有 自主權(quán)，有成就感，賞罰分明 以結(jié)果 論英雄 第一步 第二步 第三步 第四步 第五步 第六步 第七步 3 2022年 10月 總結(jié)：經(jīng)理人的第三項修煉 ? 經(jīng)理人要明白自己是“教練”而不是老板 ? 教練的業(yè)績?nèi)Q于他所帶的團隊水平 ? 經(jīng)理人不能隨心所欲，要按規(guī)定動作辦事 ? 要知道自己的部下相當于“內(nèi)部客戶” 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 教練技術(shù)的具體表現(xiàn) 3 2022年 10月 午餐時間 3 下午準時回來 2022年 10月 第四項修煉－員工激勵 4 員工激勵 激發(fā)主人翁精神的源泉 員工激勵 ＝ 金錢刺激 合格的員工不需要管理 杰出的員工不需要激勵 時刻體現(xiàn)對員工的尊重 經(jīng)常表達對員工的賞識 2022年 10月 如何激勵不同層次的員工 不稱職的員工 稱職的員工 優(yōu)秀的員工 杰出的員工 需要教育改造 責(zé)任心 上進心 事業(yè)心 成長機會 不需要激勵 員工自我激勵 危害性 負面影響 4 2022年 10月 員工為誰而努力工作？ 為領(lǐng)導(dǎo)？也許 為企業(yè)？也許 為國家？也許 為民族？也許 為自己？必然的！ 可遇而不可求 自己的經(jīng)歷（ MIO） 鍛煉 學(xué)習(xí) 事業(yè) 4 2022年 10月 滿意 不滿意 不滿意 滿意 工作業(yè)績 行為方式 提倡忠誠， 不提倡奉獻 利益驅(qū)動是市場經(jīng)濟的本質(zhì) 什么樣的員工是好員工？ 4 2022年 10月 員工激勵的正面效應(yīng) ? 成為一家令人尊敬的企業(yè) ? 成為一家公認的優(yōu)秀雇主 ? 德才兼?zhèn)涞纳纤荆ㄕ?，廉潔? ? 鼓勵創(chuàng)新，允許員工犯錯誤 ? 關(guān)心員工的生活和家庭 ? 公司業(yè)績好，成長快 ?
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