[理化生]第9單元第36課時生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)-wenkub
2023-03-08 12:54:08 本頁面
【正文】 增加 1 k g ，生產(chǎn)者至少增加1 00 kg C ．生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性 D ．從能量關(guān)系看 ②≥③ ＋ ④ 解析 ① 僅僅是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部總能量的一部分，所以 A 錯誤；次級消費(fèi)者增加 1 kg ，生產(chǎn)者至少增加 2 5 kg ，所以 B 錯誤；從能量關(guān)系上看， ② ＞ ③ ＋ ④ ，所以 D 錯誤。 如果是以年為單位研究 ， 第 4 部分的能量將保留給下一年 。 (2) 消費(fèi)者同化能量 ( b ) ＝呼吸消耗 (d) ＋生長、發(fā)育和繁殖 (e) (3) 生長、發(fā)育和繁殖 ( e ) ＝分解者分解利用 ( f ) ＋下一營養(yǎng)級同化 ( i ) ＋未被利用 ( j ) ，即消費(fèi)者同化能量若為兩部分之和是 b ＝ d ＋ e ；若為四部分之和是 b ＝ d ＋ f ＋ i ＋ j 。 C 、 H 、 O 、 N 、 P 、 S 全球性、循環(huán)性 循環(huán)流動 全球性 3 . 實例 — 碳循環(huán) 碳在無機(jī)自然界中 的存在形式： CO2和碳酸鹽 循環(huán)形式： CO2（ 主要 ） 循環(huán) 過程 無機(jī)環(huán) 光合作用、化能合成作用 生物群落 境 （ CO2） 細(xì)胞呼吸 、微生物分解 （有機(jī)物） 在生物群落中以有機(jī)碳形式沿食物鏈（網(wǎng)） 傳遞 溫 室 效 應(yīng) 形成原因 ：大量化學(xué)染料的燃燒，大氣中的 含量迅速增加，打破了生物圈中 的平衡。 3 ．能量金字塔：將單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級所得到的 數(shù) 值 繪成圖，可形成一個金字塔圖形。 e ．能量散失的形式：以熱能形式散 失 f ．箭頭由粗到細(xì)：表示流入下一營養(yǎng)級的能量逐級遞減。 a. 能量流動的源頭 —— 太陽能。 2 ．能量流動的過程 ( 1) 能量的輸入 ① 起點：從 開始。 ② 總能量： 。 b ．能量轉(zhuǎn)化：太陽能 → 有機(jī)物中的化學(xué)能 → 熱能 ( 最終散失 ) 。 g ．隨營養(yǎng)級的升高，儲存在生物體內(nèi)的能量越來越少。 4 ．意義 (1) 幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計 ，使能量得到最有效的利用。 影響：加快極地和高山冰川的 ，導(dǎo)致海平面 ，進(jìn)而對人類和其他生物的生存構(gòu)成威脅 CO2 碳 融化 升高 4 ．與能量流動的關(guān)系：二者同時進(jìn)行，相互依存，不可分割，物質(zhì)是能量 ，能量則是物質(zhì)循環(huán)的 。 2 ． 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程可以用下圖表示 流入每一營養(yǎng)級的能量去向可從以下兩個角度分析 ： (1) 定量不定時分析 ： 流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量 ， 在足夠長的時間內(nèi)的去路有三條 ： ① 自身呼吸散熱消耗 ； ② 流入下一營養(yǎng)級 ； ③ 被分解者分解利用 。 誤區(qū)警示 ① 最高營養(yǎng)級能量去路只有 3 個方面，少了傳遞給下一營養(yǎng)級這一去路。 答案 C 2 ． ( 2 0 1 0 C 考點 104 能量流動特點及金字塔 1 ．能量流動特點及原因 (1) 單向流動 —— 捕食關(guān)系不能逆轉(zhuǎn)且散失的熱能不能利用。 類型 項目 能量金字塔 數(shù)量金字塔 生物量金字塔 含義 各營養(yǎng)級固定的總能量 每一營養(yǎng)級生物個體的數(shù)量 每一營養(yǎng)級現(xiàn)存生物的總質(zhì)量 形狀 特點 呈正金字塔形 一般呈正金字塔形 一般呈正金字塔形 分析 能量流動的過程中總是有能量的耗散 一株大樹上，鳥、蟲、樹的數(shù)量金字塔的塔形會發(fā)生倒 置 浮游植物的個體小，壽命短，又不斷被浮游動物吃掉，所以某一時間浮游植物的生物量 ( 用質(zhì)量來表示 ) 可能低于浮游動物的生物量 特別提醒 1 ． 在一條食物鏈中，由低營養(yǎng)級到高營養(yǎng)級推算，前一營養(yǎng)級比后一營養(yǎng)級含量一定多的指標(biāo)是 “ 能量 ” ，而 “ 數(shù)量 ” 和 “ 生物量 ” 均可能出現(xiàn)反例。 3 ． 某營養(yǎng) 級的 “ 糞便 ” 中的能量不同于 “ 尿液 ” 中的能量。 對位訓(xùn)練 4 ． ( 2 0 1 0 答案 C 5 ． 下圖中甲圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系。 (2) 碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是 CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行 ， 傳遞形式為有機(jī)物 。 (2) 危害 加快極地冰川融化，導(dǎo)致海平面上升，對陸地生態(tài)系統(tǒng)和人類的生存構(gòu)成威脅。 廣東理綜， 2 6 ) 氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。a－ 1) A 1 . 2 0 1 014 1 . 2 0 1 014 B 1 . 2 0 1 014 1 . 2 6 1 014 (1) 生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過 _ _ _ _ _ _ _ _ 作用實現(xiàn)的，碳的釋放主要是通過 _ _ _ _ _ _ _ _ 作用實現(xiàn)的。如 “ 葉綠素太陽能電池 ” 是模仿類囊體吸收光能的特性而制造的，類囊體吸收光能的過程發(fā)生在光合作用的 ___ ___ __ 階段；又如經(jīng)改造的藍(lán)藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的 ___ __ __ _ 直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇。 (4) 光合作用的光反應(yīng)階段，光能的吸收發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，光合作用的產(chǎn)物葡萄糖經(jīng)酒精發(fā)酵可生成乙醇。對這些殘體進(jìn)行分解的是分解者，分解者在熱帶雨林中的數(shù)量和種類最多，因此在該環(huán)境中，腐殖質(zhì)的數(shù)量少，而礦質(zhì)元素等營養(yǎng)物質(zhì)的含量高。將圖中第三營養(yǎng)級同化的總能量 D2“ 拼回 ” 第二營養(yǎng)級 ， 則剛好等于 D1， 即
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