【總結(jié)】第一篇:生態(tài)系統(tǒng)的功能——能量流動(dòng)教案 生態(tài)系統(tǒng)的功能——能量流動(dòng)教案 一、教學(xué)目標(biāo) :掌握生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程和特點(diǎn),理解生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的意義;應(yīng)用食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量傳遞進(jìn)行計(jì)算。 :...
2024-11-09 22:34
【總結(jié)】第一篇:《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 新課引入: 我們首先請(qǐng)大家做一個(gè)快樂(lè)競(jìng)猜游戲。 假設(shè)你像魯濱遜那樣流落在不毛的荒島上,只有15Kg玉米和一只母雞可以食用...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】第一篇:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 新課引入: 【PPT】假設(shè)你像魯濱遜那樣流落在不毛的荒島上,只有15Kg玉米和一只母雞可以食用,那么使自己活的最長(zhǎng)的辦法是:,然后吃玉米 ,同時(shí)用部分玉米喂雞...
【總結(jié)】§生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)荒島上食物只有15千克玉米和一只母雞。你認(rèn)為哪種生存策略能讓你維持更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)等待救援?(),再吃玉米。,同時(shí)用一部分玉米喂雞,吃雞產(chǎn)下的蛋,最后吃雞。一、能量流動(dòng)的概念:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、
2024-09-29 19:05
【總結(jié)】第一篇:《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 授課人:鄭麗授課時(shí)間: 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 懷遠(yuǎn)三中 鄭麗 一、教材分析: 本節(jié)以“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)...
【總結(jié)】第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)一、能量流動(dòng)的概念根據(jù)預(yù)習(xí),請(qǐng)回答:什么叫生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)?指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過(guò)程。能量是如何流動(dòng)的?從哪里開始研究?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材第94頁(yè),并分析下面的問(wèn)題:請(qǐng)閱讀并討論:?⒈生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源是什么?
2024-08-10 13:13
【總結(jié)】作為生物與環(huán)境組成的統(tǒng)一整體,生態(tài)系統(tǒng)不僅具有一定的結(jié)構(gòu),而且具有一定的功能。生態(tài)系統(tǒng)的主要功能一是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),二是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),首先學(xué)習(xí)討論生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。引言:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)廣東省崇雅高中楊太林假如你流落到荒島上,只有一只母雞、15kg玉米……1.先吃雞,再吃玉米?2.先
2025-01-18 18:28
【總結(jié)】第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)第四章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)(一)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)及物質(zhì)循環(huán)第四章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)學(xué)習(xí)導(dǎo)航、特點(diǎn)。(重難點(diǎn))2.碳循環(huán)的過(guò)程、特點(diǎn)。3.能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。(重點(diǎn))新知初探思維啟動(dòng)一、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)1.能量流動(dòng)的概念和作用(1)概念
2024-11-10 22:20
【總結(jié)】第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)一、能量流動(dòng)的概念根據(jù)預(yù)習(xí),請(qǐng)回答:什么叫生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)?指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過(guò)程。能量是如何流動(dòng)的?從哪里開始研究?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材第94頁(yè),并分析下面的問(wèn)題:⒈生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源:太陽(yáng)光能:渠道
2024-11-19 12:54
【總結(jié)】第五部分生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的一般特征第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的主要類型3能量流動(dòng)的起點(diǎn):從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開始
2025-01-04 12:22
【總結(jié)】第一篇:第2節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要運(yùn)用學(xué)案教學(xué),學(xué)生課前就知道了自己的學(xué)習(xí)任務(wù),目標(biāo)明確,認(rèn)真預(yù)習(xí),并能與同伴積極討論,探究。學(xué)案課堂,課前師生就...
2024-11-09 22:38
【總結(jié)】第一篇:《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》的教學(xué)反思 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》的教學(xué)反思 彭惠蓮 我講的這一節(jié)課是必修三《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》,本節(jié)課可以算得上是一節(jié)嘗試課,因?yàn)槠湎鄬?duì)而言沒有太多類似于本節(jié)的...
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)光榮榜同學(xué)們對(duì)以下兩個(gè)問(wèn)題還存在疑惑:1、能量流動(dòng)的過(guò)程。2、能量流動(dòng)的特點(diǎn)。預(yù)習(xí)自測(cè)答案2.B3.C4.A假設(shè)你像魯賓遜那樣流落在不毛的荒島上,除了飲用水,只有15Kg玉米和一只母雞可以食用,那么使自己活的最長(zhǎng)的辦法是:,然后吃玉米吃玉米,同
2025-02-14 21:13
【總結(jié)】第一篇:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的教學(xué)反思 本節(jié)課使用了教材上的問(wèn)題探討作為課題引入,激起學(xué)生的大討論,而面對(duì)學(xué)生的各種想法,并沒有直接給出合理的答案和解釋,從而充分激發(fā)學(xué)主動(dòng)生學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課根據(jù)教材...
【總結(jié)】第一篇:第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要運(yùn)用學(xué)案教學(xué),學(xué)生課前就知道了自己的學(xué)習(xí)任務(wù),目標(biāo)明確,認(rèn)真預(yù)習(xí),并能與同伴積極討論,探究。學(xué)案課堂,課前師生就有了...