培訓(xùn)師課堂組織技巧-wenkub
2023-03-08 10:49:08 本頁面
【正文】 你是怎樣克服緊張的 ?充分的事前準(zhǔn)備獲得學(xué)員的支持表現(xiàn)出自信充足的睡眠輔助器材的使用良好、專業(yè)化的開場提前預(yù)測可能的麻煩并做好解決方案眼神多看你的支持者與學(xué)員互動職業(yè)化的服裝 提前到場 提前預(yù)演 順其自然充分的準(zhǔn)備身體的控制反復(fù)的演練投入忘我的心態(tài)有效的心理暗示沒有精神沒有精神 頻繁走動頻繁走動 站姿不雅站姿不雅手放置不當(dāng)手放置不當(dāng)各種小動作各種小動作手勢夸張手勢夸張站姿僵硬站姿僵硬用手指著學(xué)員用手指著學(xué)員活動體驗(yàn) —— 挑戰(zhàn)過關(guān) χχ 組 χχχ 欲從甲地到乙地，請求通過！ 培訓(xùn)剛開始就支持你和反對你的人，都是極少數(shù)，更多的人在作選擇。選 擇反對支持說 明： ； ，將同一部門人員錯開，并平衡每組中性格、年齡、性別等學(xué)員人數(shù)； ，對最先完成的小組給予獎勵； ，要比預(yù)計(jì)可以完成時間縮短至少 2分鐘。概述 ：團(tuán)隊(duì)游戲就是把受訓(xùn)者組織起來， 在一個模擬的情境中進(jìn)行競爭和對抗，從而增強(qiáng)培訓(xùn)情境的真實(shí)性和趣味性，提高受訓(xùn)人員解決問題的技巧、領(lǐng)導(dǎo)才能及團(tuán)隊(duì)精神。七巧板七巧板 互動項(xiàng)目介紹 — 這是一個團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，將每個小隊(duì)分成 7小組，各小組將分到不同的任務(wù)書和不同的七巧板資源，任務(wù)書的每個項(xiàng)目完成會有不同積分，在規(guī)定時間內(nèi)，各小組要完成自己的任務(wù)和積分，并且總分達(dá)到 1000分，團(tuán)隊(duì)才算項(xiàng)目成功。請思考：學(xué)員發(fā)問， 一定要由培訓(xùn)師回答嗎？ 學(xué)員出現(xiàn)潛在疑問的表現(xiàn)：學(xué)員出現(xiàn)潛在疑問的表現(xiàn)：—— 緊鎖眉頭，目光集中在一個地方—— 在傾聽你講解的時候輕輕搖頭—— 注意記筆記，但是，在書寫的時候有疑惑的表情—— 與你的眼光對視，表現(xiàn)出疑惑—— 和其他的學(xué)員低聲在探討，同時用手指著投影或者是白板上面的內(nèi)容……如果以上的現(xiàn)象出現(xiàn)了，就需要在適當(dāng)?shù)臅r候給相關(guān)的學(xué)員機(jī)會來表達(dá)滿足了學(xué)員的個性化需求；反饋學(xué)員對內(nèi)容的接收程度；樹立培訓(xùn)師的親和力。？將學(xué)員的問題在小組中發(fā)布，邀請大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策回答問題以前，可以把問題和學(xué)員確認(rèn)或是重復(fù)一下，以便有時間進(jìn)行思考，并引起其他學(xué)員的注意，一起進(jìn)入探討推遲解答，在課間找相關(guān)的學(xué)員進(jìn)行私下探討？將問題再拋給提問者，請他回答，并在他回答期間積極思考 （反射型問題）在培訓(xùn)過程中注意尋找相關(guān)比較專業(yè)的學(xué)員，遇到問題的時候，也可以請他們回答 （折射型問題）
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