教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)-wenkub
2023-02-25 17:57:59 本頁(yè)面
【正文】 的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)取代，如：學(xué)習(xí)《平均數(shù)》時(shí)，老師用到了中國(guó)男籃的身高，《探索完全圖》時(shí)利用超級(jí)畫板的動(dòng)畫技術(shù)入手，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 《⒔Y(jié)合教材，創(chuàng)設(shè)有效的情境，真正為教學(xué)服務(wù) 每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量?！ ≌n前教師同學(xué)生交流，讓學(xué)生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的斗志投入新授學(xué)習(xí)這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及數(shù)學(xué)教育了解之廣、鉆研之深。注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性?！ ≡谶@些觀摩課當(dāng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。教師要想真正擁有自己的今天，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識(shí)的甘露，走出屬于自己的路。每次課后都能聽(tīng)到吳正憲老師的精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)。常言道：“細(xì)節(jié)決定成敗”?！ ∑浯谓處熞P(guān)注兒童。而且在課堂中也設(shè)法保護(hù)兒童的心靈。 第三教師要學(xué)會(huì)放手。在課堂中要變換角色，要做到：變師說(shuō)為生說(shuō)，變課堂為學(xué)堂，要多問(wèn)學(xué)生為什么?老師的問(wèn)題盡量讓學(xué)生自己提，老師只要適時(shí)適度的引導(dǎo)學(xué)生就足夠了。當(dāng)吳老師在評(píng)價(jià)時(shí)，我才知道了教材除了我領(lǐng)悟到的這個(gè)意圖之外，還有德育思想的滲透：教育學(xué)生從小要做一個(gè)細(xì)心的人，讓學(xué)生體驗(yàn)做統(tǒng)計(jì)的人的不容易等等。以前我每節(jié)課都很認(rèn)真的準(zhǔn)備，分析教材分析學(xué)生?！ 】傊畠商斓膶W(xué)習(xí)，讓我收獲了很多很多，在接下來(lái)的教學(xué)工作中我會(huì)把學(xué)到的用到我的教學(xué)工作中，爭(zhēng)取我的課堂高效?！ 《⒋蚱普n堂常規(guī)。通過(guò)一步一步的引導(dǎo)，耐心的等待和傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，最后達(dá)到師生情感的共鳴。教學(xué)中上課教師們都
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