青島版信息技術七年級下冊教案教學設計-wenkub
2022-11-01 08:38:01 本頁面
【正文】 知識的能力。本節(jié)課做為整個單元中的一個重點和難點內(nèi)容，既要培養(yǎng)學生對現(xiàn)實中數(shù)據(jù)信息進行分析與處理的能力，又要培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。 條件函數(shù)的功能是 ：判斷是否滿足條件，并輸出相應 的結果。 IF（）表示 條件 函數(shù)。 D340 師演示后讓生根據(jù)書上步驟完成任務，師巡視指導后，評價講解。 教學難點：函數(shù)的使用方法 【教學方法】 任務驅(qū)動法 【課時安排】 1 課時 【教學環(huán)境】 微機教室 【教學過程】 一、 新課導入，明確學習目標 二、 新課教學 使用求和函數(shù) SUM（ ）求和 把 “壓歲錢花費統(tǒng)計表 ”分發(fā)給每個學生，給出他們?nèi)蝿?，讓他們根?jù)書中的步驟算出總數(shù)，師演示后巡視指導，簡單講評，讓學生從中悟出道理，激發(fā)興趣。 【教材分析】 內(nèi)容和地位： 本節(jié)課內(nèi)容是青島版信息技術七年級第一單元數(shù)據(jù)處理中的第 1 課。 技能目標： 讓學生學會使用 SUM、 AVERAGE、 MAX、 MIN、 IF、 COUNTIF 六個常用函數(shù)。 條件函數(shù)的功能是 ： 。 IF（）表示 函數(shù)。通過上學期的學習，學生已經(jīng)對文字處理軟件 Microsoft Word2020 有了一定的認識，并能熟練應用，在此基礎上，教材又選擇了數(shù)據(jù)處理，讓學生繼續(xù)認識和學習使用電子表應用軟件， Microsoftt Excel2020，而數(shù)據(jù)計算又是數(shù)據(jù)處理的最基本的應用。 由 “一張學生成績表求總分 ”切入，引導學生進入電子表格中常用函數(shù)應用的學習，讓生去感受函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算的便利，提高他 們通過計算分析解決實際問題的能力，培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的美德。 MAX（）表示 函數(shù)。 小測驗答案 求平均值 2. 求最大值 3. 求最小值 4. 求和 判斷是否滿足條件，并輸 出相應的結果 教學簡案 第 1 課 數(shù)據(jù)計算 【教學目標】 知識目標 : 通過本課的學習，使學生了解函數(shù)的格式和種類。 使學生提高通過計算分析解決實際問題的能力。通過上學期的學習，學生已經(jīng)對文字處理軟件 Microsoft Word2020 有了一定的認識，并能熟練應用，在此基礎上，教材又選擇了數(shù)據(jù)處理，讓學生繼續(xù)認識和學習使用電子表應用軟件， Microsoftt Excel2020，而數(shù)據(jù)計算又是數(shù)據(jù)處理的最基本的應用。 注： AVERAGE( )、 MAX( )、 MIN( )分別是求平均值函數(shù)、最大值 函數(shù)和最小值函數(shù)的。 三、 練一練： 同學們可以根據(jù) “學習用品 ”、 “娛樂消費 ”的花費額，在 “壓歲錢花費統(tǒng)計表 ”中判斷出每位同學的 “學 習習慣 ”、 “娛樂消費習慣 ”。 MAX（）表示 求最大值 函數(shù)。 【教學反思】： 在新課導入過程中，大部分同學都是用自己的方法去計算：或是紙筆，或是口算，或是計算器，只有少數(shù)同學思考有沒有其他好的方法。 《數(shù)據(jù)分析》是關于 Excel 數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總的內(nèi)容，在課的設計上要很好的利用教材中的內(nèi)容，但并不能完全拘泥于教材，要對教材內(nèi)容進行了延伸和拓展，尤其注意結合學生的特點和生活實際。 《數(shù)據(jù)分析》是關于 Excel 數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總的內(nèi)容，在課的設計上要很好的利用教材中的內(nèi)容，但并不能完全拘泥于教材，要對教材內(nèi)容進行了延伸和拓展，尤其注意結合學生的特點和生活實際。 ② 培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。 教學 重點 掌握排序、篩選、分類匯總的操作方法 教學 難點 如何利用分析手段實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的目的 教學 方法 以自學輔導法和任務驅(qū)動法為主，結合直觀啟發(fā)式教學。 學 習 探 究 提出問題： 為了讓貧困地區(qū)的孩子也能享受到良好的教育，閱讀到喜愛的書籍，學校發(fā)動同學們?yōu)樨毨У貐^(qū)孩子們捐獻書籍。 任務二：數(shù)據(jù)的排序 提出問題：班長小華想統(tǒng)計一下各小組同學對哪類圖書更喜愛。 通過課件或閱讀教材 “一點通 ”，明確關鍵字。 提出任務要求，刪去 “各小組上交圖書統(tǒng)計表 ”第 9 行 “合計 ”，只顯示文學類和科技類數(shù)量都大于10 的小組？ 利用數(shù)據(jù)清單，我們?nèi)绾瓮瓿赡兀? 播放操作視頻。 掌握操作要點 練習強化，熟練操作 糾正錯誤。 教 學 總 結 課堂總結： 這節(jié)課我們學習了哪些知識點？ 還有哪些內(nèi)容沒有掌握？ 學生總結通過學習學會了什么？ 師生共同歸納總結，加深鞏固本課所學知識點 布 置 作 幫助任課老師分析一次平時測試的成績。通過為貧困地區(qū)兒童捐獻書籍，奉獻愛心激發(fā)了學生的愛心、同情心和為幫助貧困地區(qū)人民脫貧致富，度過難關的決心。通過前兩課的學習，學生具有了 Ecexl 數(shù)據(jù)計算的操作技能，掌握了函數(shù)的使用方法，
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