民辦幼兒園教師隊伍建設(shè)規(guī)劃【民辦高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)隊伍建設(shè)研究】-wenkub
2023-02-21 13:42:59 本頁面
【正文】 。 ?。ㄈ＜媛毥處煴壤д{(diào) 許多國外的大中專院校，諸如美國、德國、英國等都十分重視校外專業(yè)人才的聘用，從而大大提高了學(xué)校的教學(xué)水平及學(xué)生的就業(yè)競爭力。一些藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才，或是熱衷于公辦院校穩(wěn)定的福利待遇，或是被設(shè)計單位較高的薪資所吸引，他們不愿投身到民辦高職院校藝術(shù)設(shè)計的教育中來。 一、民辦高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)隊伍建設(shè)存在的問題 從國內(nèi)民辦高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)隊伍現(xiàn)狀來看，存在諸多問題，主要表現(xiàn)在以下方面。可以說，民辦高職院校對于現(xiàn)代化建設(shè)人才的輸送功不可沒。能否培養(yǎng)出高水平的藝術(shù)設(shè)計教師，是精品課程建設(shè)成功與否的關(guān)鍵。從國內(nèi)民辦高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)隊伍現(xiàn)狀來看，存在著教學(xué)隊伍結(jié)構(gòu)不合理，多課時、少科研等諸多問題。近年來，隨著民辦教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，一些民辦高職院校在沒有公辦教育為依托及國家強大教育資金支持的前提下，自立自強，摸索出了一條適合自身發(fā)展的成功之路。 ?。ㄒ唬┙虒W(xué)隊伍結(jié)構(gòu)不合理 因民辦高職院校起步較晚，以剛畢業(yè)的青年教師居多，缺乏實踐經(jīng)驗，不能很好地指導(dǎo)學(xué)生進行專業(yè)學(xué)習(xí)，也不利于科研。這使得許多民辦高職院校在招聘藝術(shù)設(shè)計教師時，不得不“自降門檻”。國內(nèi)民辦高職院校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)隊伍建設(shè)，可效仿以上國家的做法，聘請生產(chǎn)一線的專家到校任教，以增強校企合作，推動專業(yè)發(fā)展。同時，來自于設(shè)計、施工一線的兼職教師在教學(xué)中也存在一定的弊端，一些兼職教師因過于偏重實踐，從而忽視學(xué)生的理論教育，不利于學(xué)生的后天成長。此外，一些民辦高職院校特別是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實行封閉式教學(xué)和教師坐班制，致使部分藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師得不到實踐機會，只能空有一套理論，難以指導(dǎo)學(xué)生進行專業(yè)學(xué)習(xí)。民辦高職院校只有正確引導(dǎo)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)隊伍的成長，在教師的生活上給予關(guān)心，工作上給予鼓勵，發(fā)揚其優(yōu)勢、彌補其不足，才能提高教師教學(xué)的積極性，才能促使專業(yè)教師改變教學(xué)思路，構(gòu)建適應(yīng)市場發(fā)展的新的教育理念，促進教育創(chuàng)新。 科研在民辦高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)隊伍的建設(shè)中不可或缺。此外，教師在不斷學(xué)習(xí)、研究的過程中，還要結(jié)合自身的專業(yè)特色，開發(fā)新的科研項目。民辦高職院校應(yīng)加快“雙師型”教學(xué)隊伍建設(shè)，無疑為自己在激烈的市場競爭中爭得寶貴的一席之地。”由此可見，兼職教師是民辦高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)隊伍的重要組成部分，是
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