普陀區(qū)初中社會思品學(xué)科全體初三任課教師會議暨20xx年-wenkub
2022-10-28 15:08:42 本頁面
【正文】 0年中考質(zhì)量分析會 普陀區(qū)教育局教研室 2020年 9月 一、歷史與社會 思想品德學(xué)科初三任課教師的成功與煩惱 二、我們的不足與問題 三、幾條措施 主要內(nèi)容 一、歷史與社會 思想品德學(xué)科初三任課教師的成功與煩惱 我們的煩惱 接受初三教學(xué)意味著接受重任與壓力。 學(xué)生考得好，學(xué)校、老師臉上都有光彩，考得不好什么都不是，一 年的工作付諸東流。普二中中考成績創(chuàng)歷史新低，沈一初的成 績也不盡人意，八年級的成績更不好。 把工作當(dāng)作事業(yè)這是要有一定的奉獻(xiàn)精神，這是我們應(yīng)該提倡的， 但把工作當(dāng)作職業(yè)這是公民的最基本道德，你是必須這樣去做的。這些老師在與人家搭班時班主任都不喜 歡！ 二、我們的不足與問題 備課質(zhì)量差、不動腦筋。個別老師備課抄別人的，用的課件是別人的。復(fù)習(xí)階段沒有很好的 學(xué)習(xí)、研究 《 考試說明 》 ，有些老師甚至對于考試說明中的 ABC三級要 求具體到底怎么講，學(xué)生到底怎么學(xué)，說不出一個所以然來。 特別是保送生走后，有些老師更是放棄了平均分、合格
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