【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學等差數(shù)列(32)教案蘇教版必修5 等差數(shù)列(3) 【三維目標】: 一、知識與技能 ,并能運用公式解決簡單的問題; 、分析的能力,培養(yǎng)學生由特殊到一般的歸納能力。 二、過程與...
2025-10-18 04:15
【總結(jié)】等差數(shù)列教學目標::理解等差數(shù)列的概念,了解等差數(shù)列的通項公式的推導過程及思想,掌握等差數(shù)列的通項公式。:培養(yǎng)學生觀察、歸納能力,在學習過程中,體會歸納思想和化歸思想并加深認識;通過概念的引入與通項公式的推導,培養(yǎng)學生分析探索能力,增強運用公式解決實際問題的能力:①通過個性化的學習增強學生的自信心和意志力。②通過師生、
2024-12-08 07:06
【總結(jié)】1.(2020·安徽文)設(shè)數(shù)列{an}的前n項和Sn=n2,則a8的值為()A.15B.16C.49D.64分析:本題主要考查an與Sn關(guān)系.解析:a8=S8-S7=82-72=A.答案:A2.(2020·全國卷Ⅱ)如果等差數(shù)列
2024-11-15 03:18
【總結(jié)】第一頁,編輯于星期六:點三十四分。,2.2等差數(shù)列第二課時等差數(shù)列的性質(zhì),第二頁,編輯于星期六:點三十四分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學習,第三頁,編輯于星期六:點三十四分。,第四頁,編輯于星期六...
2025-10-13 18:52
【總結(jié)】等差數(shù)列的前n項和(二)課時目標n項和的性質(zhì),并能靈活運用.n項和的最值問題.an與Sn的關(guān)系,能根據(jù)Sn求an.1.前n項和Sn與an之間的關(guān)系對任意數(shù)列{an},Sn是前n項和,Sn與an的關(guān)系可以表示為an=?????(n=1),
2024-12-05 01:49
【總結(jié)】第一章《數(shù)列》復習課
2024-11-18 13:33
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學《等差數(shù)列》教案新人教A數(shù)學必修5 差數(shù)列(1)教學目標1.明確等差數(shù)列的定義. 2.掌握等差數(shù)列的通項公式,解決知道an,a1,d,n中的三個,求另外一個的問題 3.培養(yǎng)學生觀...
2025-10-18 02:21
【總結(jié)】等差數(shù)列的概念及通項公式?學習目標:,理解等差數(shù)列的概念..,發(fā)現(xiàn)數(shù)列的等差關(guān)系,并能用有關(guān)知識解決相應(yīng)的問題..復習數(shù)列的有關(guān)概念1按一定的次序排列的一列數(shù)叫做數(shù)列。數(shù)列中的每一個數(shù)叫做這個數(shù)列的項。數(shù)列中的各項依次叫做這個數(shù)列的第1項(或首項)用表示,1a第2項
2024-11-17 17:33
【總結(jié)】等差數(shù)列的概念(二)等差數(shù)列的通項公式(二)課時目標..1.等差數(shù)列的通項公式an=a1+(n-1)d,當d=0時,an是關(guān)于n的常函數(shù);當d≠0時,an是關(guān)于n的一次函數(shù);點(n,an)分布在以____為斜率的直線上,是這條直線上的一列孤立的點.2.已知在公差為d的等差數(shù)列{an}中
2024-12-05 10:14
【總結(jié)】等差數(shù)列的概念與通項公式A組基礎(chǔ)鞏固1.{an}為等差數(shù)列,且a7-2a4=-1,a3=0,則公差d等于()A.-2B.-12D.2解析:根據(jù)題意,得a7-2a4=a1+6d-2(a1+3d)=-1,∴a1=∵a3=a1+2d=0,∴d=-12.答案:B2.等
2024-12-08 20:23
【總結(jié)】等差數(shù)列(1)高一數(shù)學必修五第二章數(shù)列作業(yè)講評:課本:P34B組1學海:P233,P24探究活動復習鞏固?通項公式法、列表法、圖象法、遞推法.律,數(shù)列可分為哪些類型?有窮數(shù)列,無窮數(shù)列;遞增數(shù)列,遞減數(shù)列,擺動數(shù)列,常數(shù)列.知識探究
2025-08-16 01:28
【總結(jié)】數(shù)列在日常經(jīng)濟生活中的應(yīng)用教學目標:1.知識目標⑴引導學生自主學習掌握利息按復利計算的概念⑵掌握每期等額分期付款與到期一次性付款間的關(guān)系,應(yīng)用等比數(shù)列的知識體系解決分期付款中的有關(guān)計算。2.能力目標發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)將所學數(shù)學知識應(yīng)用于解決實際生活中的問題。3.發(fā)展目標激發(fā)學生學習
2024-11-18 23:35
【總結(jié)】1+2+3+···+100=?高斯(1777—1855)德國著名數(shù)學家得到數(shù)列1,2,3,4,…,100引例一姚明剛進NBA一周訓練罰球的個數(shù):第一天:6000,第二天:6500,第三天:7000,第四天:7500,第五天:80
2024-11-18 15:55
【總結(jié)】§等差數(shù)列2.等差數(shù)列自主學習知識梳理1.等差數(shù)列的定義一般地,如果一個數(shù)列從第____項起,每一項與它的前一項的差都等于____常數(shù),那么這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列,這個常數(shù)叫做等差數(shù)列的____,通常用字母______表示.2.等差中項如果A=a+b2,那么A叫做a與
2024-12-05 06:38
【總結(jié)】《等差數(shù)列》選自普通高中課程標準實驗教科書《數(shù)學》必修5授課者:楊福慶20222202247一、教材分析?教材地位、作用?教學目標?教學重點、難點教材地位與作用數(shù)列是高中數(shù)學重要內(nèi)容之一,它不僅有著廣泛的實際應(yīng)用,而且起著承前啟后的作用。一方面,數(shù)列作為一種特
2025-07-17 22:13